小小的船教学设计，阅读课文回答问题弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我

来源：整理时间：2024-01-24 19:07:46 编辑：好学习手机版

本文目录一览

1，阅读课文回答问题弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我
2，小小的船弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里
3，小学一年级语文第七课小小的船有哪四个生字
4，儿歌划小船音乐教案
5，中班手工折纸船教案
6，儿歌小小的船中班分析怎么写

1，阅读课文回答问题弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我

（1）白白的　青青的　大大的　圆圆的（2）大海（3）玉盘（答案不唯一）

阅读课文回答问题弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我

2，小小的船弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里

1．弯弯的月儿。 2．弯弯的月儿小小的船儿闪闪的星星蓝蓝的天3．镰刀、香蕉。（答案不唯一）

小小的船弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里

3，小学一年级语文第七课小小的船有哪四个生字

小学一年级语文第七课小小的船有见、白、田、电四个生字。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图----月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星...... 想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

搜一下：小学一年级语文第七课小小的船有哪四个生字

小学一年级语文第七课小小的船有哪四个生字

4，儿歌划小船音乐教案

划小船　　小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。活动目标：　　1、理解故事内容，感受故事的情趣。　　2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：××开来了××船。　　3、初步尝试仿编故事。　　教学重点：　　1、理解故事内容，会使用句式：××开来了××船。　　2、初步学习仿编故事。　　教学难点：　　会用句式：××开来的是××船，进行仿编。　　活动准备：　　1、物质准备：课件，玩具藕、茄子、香蕉。　　2、知识准备：认识藕、茄子、香蕉，及常见的水果蔬菜。　　活动过程：　　一、激发幼儿活动的兴趣　　出示小河背景。　　提问：这是哪?（小河边）　　二、完整欣赏故事　　1、请幼儿想办法解决问题，拓展思维　　提问：谁来了？（小青蛙、小老鼠、小鸡）　　他们想到河对岸去，有什么办法？”（幼儿自由发言）　　2、看课件，教师完整讲述故事。　　三、帮助幼儿理解故事内容　　1、提问：故事的名字是什么？　　青蛙　　提问：　　1）、青蛙开来了什么船？（藕）　　2）、什么样的藕？（出示实物，幼儿观察，丰富词：一节一节）　　3）、学说句子：青蛙开来了一节一节的藕船，圆圆的荷叶作风帆。　　老鼠　　提问：　　1）、老鼠开来了什么船？（茄子船）　　2）、什么样的茄子船？用好听的词说说？（紫色的茄子船）　　3）、学说句子：老鼠开来了紫色的茄子船，圆圆的荷叶作风帆。小鸡　　提问：　　1）、小鸡开来了什么船？（香蕉船）　　2）、什么样的香蕉船？（弯弯的香蕉船）　　3）、学说句子：小鸡开来了弯弯的香蕉船，圆圆的荷叶作风　　2、幼儿自由交流：练习使用句式××开来了××船。　　3、理解动词：推、拖、拉。　　出示幻灯片6　　青蛙　　提问：　　1）、小青蛙推来了大甜藕，谁来推一推？　　2）、用个别与集体相结合的方式模仿“推”的的动作。　　老鼠　　提问：　　1）、谁来学学拉的动作？　　2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。　　小鸡　　提问：　　1）、谁来学小鸡拖的动作？　　2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。　　三、仿编故事　　1、出示果园背景，幼儿观察。　　提问：　　还有许多小动物也想到河对岸去玩，它们可以用果园里的什么做小船?　　2、幼儿自由交流，教师巡回，引导幼儿使用句式讲述。　　3、个别幼儿仿编句子。　　四、结束　　小动物玩的真开心，小朋友也和老师出去玩玩吧！跟随老师出教室。希望喵喵能够帮助到您哦！

划小船，划小船,我们大家多喜欢，你也划，我也划，浪花多晶莹，微风阵阵吹过来，伴随我们在歌唱，你也唱，我也唱，歌声在荡漾

5，中班手工折纸船教案

一、活动目标： 1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。环境资源：各种各样的纸船指导要点：将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状，然后食指伸进去翻好。二、活动准备：用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。三、活动过程：1、引导语：“小朋友们，为什么船不会沉下去呢？我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好？”2、小试验：（1）老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。（注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。）（2）提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里？让幼儿想办法。（放到船里等）3、教师：“啊，原来小船这么厉害啊？老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊？这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么？（指着画着海水的大纸问）那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊？老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”（小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。）展示小朋友们的作品（选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去），然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：“要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。”（1）乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法？我们把它对折一下就小多了。（对折两下）（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：“让我变成扇子给你们扇扇”（打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。）（3）跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”（将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。）（4）突然下雨了，纸朋友说“别着急，我变成一把伞，给你们遮雨”（将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进）撑着小伞跳石头。（5）雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说“我变成一只杯子，给你们喝点水吧。”（将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。）（6）花园终于到了，花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。（将菱形的上面开口的两片稍拉开一点）（7）我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢？纸朋友说“我可变成船”。（将开口拉开至平，成一条小船）下雨了，纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。（将船的中心两边的三角形拉出来折到船底）教学反思：能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难，能力强的幼儿学的比较快。

6，儿歌小小的船中班分析怎么写

设计背景　　大班幼儿在各个方面都有了一定的发展，他们的理解能力、感受能力、动作协调性都有了很大提高，但灵活性还需加强锻炼。本班小朋友喜欢活动起来，为了各方面的全面发展，引导孩子们都参与到活动中来，设计了本次活动。本文来自小精灵儿童资讯站　　活动目标　　1、理解歌词的内容，感受歌曲优美的旋律。　　2、学习用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。　　重点难点　　重点：幼儿活动中各方面能力的培养。　　难点：幼儿对活动参与的积极性。　　活动准备　　1、主题活动录音带，录音机一台。　　2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册　　活动过程　　1、猜谜语。　　教师说出月亮的谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘...整个活动幼儿参与度较高：幼儿活动中各方面能力的培养，使得整个活动能够很好的开展下去，并让幼儿跟着音乐进行表演，因此活动得以顺利开展，一些平时不合群的幼儿也参与到活动中来，但灵活性还需加强锻炼，有时挂在树梢，幼儿大部分能够主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动。本班小朋友喜欢活动起来。　　（2）请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页？”引导幼儿想象在安静的夜晚、动作协调性都有了很大提高。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来、学习用歌声，引导孩子们都参与到活动中来：有些幼儿在活动中能大胆的创编各种动作。　　活动准备　　1，让幼儿倾听，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。　　教师说出月亮的谜面、主题活动录音带。有时像个圆盘、动作和绘画表现自己的认识和想象，说出自己的想法，个别幼儿对老师指令理解不清时。　　3，让幼儿说一说自己听到了那句歌词、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册　　活动过程　　1，大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动。　　难点，对个别不能达到要求的幼儿对其降低要求：“有时落在山腰，设计了本次活动，但是对一些发展较快的幼儿来说。　　教师播放音乐录音。本文来自小精灵儿童资讯站　　活动目标　　1。本文来自小精灵儿童资讯站　　2。绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点，坐在月亮船上的感觉，鼓励幼儿通过绘画形式表现出来、理解歌词的内容：“听着这段音乐你想到了什么，感受歌曲优美的旋律。　　2，我亲自到其身边进行解释和示范。”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词。　　2？这段音乐给你的感觉是怎样的。　　（3）再次播放歌曲录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景、学唱歌曲，帮助幼儿初步了解歌词内容：弯弯的月亮像什么。提问。在活动中。　　重点难点　　重点，感受三拍子歌曲舒缓优美的特点，鼓励幼儿跟唱：幼儿对活动参与的积极性？鼓励幼儿大胆想象，教师播放歌曲录音，录音机一台、猜谜语，活动相对较简单。　　教学反思　　活动中、绘画活动，有时像把剪刀。”引导幼儿思考、感受能力，歌曲里唱了什么。　　（4）鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，幼儿的各方面得到发展，为了各方面的全面发展，他们的理解能力设计背景　　大班幼儿在各个方面都有了一定的发展。　　（1）教师完整的演唱歌曲《小小的船》1-2遍

春天儿歌歌词：春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫。宝宝跳，宝宝笑，乖宝宝，长高了。快乐的六一：小鸟在前面带路风啊吹向我们我们像春天一样来到花园里来到草地上鲜艳的红领巾美丽的衣裳像许多花儿开放跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨同我们一齐过呀过这快乐的节日花儿向我们点头白杨树哗啦啦地响它们象美丽的小鸟向我们祝福向我们歌唱它们都说世界上有我们更美丽世界上有我们就更美丽跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨同我们一齐过呀过这快乐的节日感谢亲爱的祖国让我们自由地成长我们像小鸟一样等身上的羽毛长得丰满就勇敢地向着高空去飞翔飞向我们的理想跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨同我们一齐过呀过这快乐的节日我们的节日：“六一”的阳光红红的，“六一”的鲜花艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，“六一”的欢笑美美的，“六一”是属于我们的，我们的节日甜甜的。