就像我们看不到一条直线，但是我们可以通过一把尺子去理解它,只要你明白什么是客观性，你就会明白为什么1 1=2,1 1等于2中给出的证明过程和解释说明，一个苹果和一个梨是1,1加1等于2是因为法律的客观性,加一等于2，我们得到祖先的论证，比如；今天上午打了一头猎物，下午打了一头猎物，加起来是两头。
加一等于 2，我们得到祖先的论证，比如；今天上午打了一头猎物，下午打了一头猎物，加起来是两头。当然，如果严格要求的话，这也不算是论证。
1加1 等于2是因为法律的客观性。也就是因为实事求是。这是客观事实和规律。就像我们的祖先说的，天上总有东西，不为尧之存，不为桀之死。1 1=2的规律是客观存在的，不会以人的意志为转移而改变。马克思说，规律是客观的。只要你明白什么是客观性，你就会明白为什么1 1=2。1 1=2是一个客观现实的规律，我们聪明的人类发现并认识到了这个规律，然后用1 1=2这些符号表达出来。1 1 等于2中给出的证明过程和解释说明，一个苹果和一个梨是1？当然不是。1是一个抽象概念，是自然数的第二个数。我们所能看到的实体并不都是1，1是从这些实体中抽象出来的一个数字，但是我们可以借助一个苹果来理解1。就像我们看不到一条直线，但是我们可以通过一把尺子去理解它。数学的世界就是这么神奇。抽象概念可以理解，但不能表达。
3、1加1为什么 等于2了?哥德巴赫猜想在1742年给欧拉的一封信中，哥德巴赫提出了如下猜想:任何大于2的整数都可以写成三个素数之和。因为“1也是质数”的约定在今天的数学中已经不再使用，所以原猜想的现代说法是，任何大于5的整数都可以写成三个质数之和，欧拉在答辩中还提出了另一个等价版本，即任何大于2的偶数都可以写成两个素数之和。今天普遍的猜想被说成是欧拉的版本。
