军神教学设计，军神这篇课文

本文目录一览

1，军神这篇课文
2，军神这一课可以用一个两个词语贯穿全文内容是什么呢
3，军神这一课可以用什么词语来贯穿全文内容
4，军神这一课是按什么顺序写的
5，军神课文
6，军神课文手术中按什么结构方式写的
7，军神这篇课文

1，军神这篇课文

小学四年级上册第27课就是

军神这篇课文

2，军神这一课可以用一个两个词语贯穿全文内容是什么呢

能这一刻可以用一个两个词贯穿可以用他的转折词

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3，军神这一课可以用什么词语来贯穿全文内容

你好，军神这一课可以用毅力非凡来贯穿全文内容，如满意请采纳

军神这一课可以用什么词语来贯穿全文内容

4，军神这一课是按什么顺序写的

时间和事情发展顺序

时间

5，军神课文

我们可以感受到"病人" 不怕痛苦，宁可自己受苦也为军队着想和他坚强、为 ————————————————— ———— 大众着想的优秀品质 ———————

6，军神课文手术中按什么结构方式写的

《军神》这篇课文主要写的是刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现了人物的品质。

是按先后顺序写的。

7，军神这篇课文

在重庆临江门外，有一个德国人开设的诊所。诊所里的医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字？”　　“刘大川。”　　“年龄？”　　“24。”　　“什么病？”　　“土匪打伤了眼睛。”　　沃克放下笔，起身正准备查看伤势，一位护士走进诊室，悄声说：“沃克医生，五号病床的先生害怕做手术，要求……”　　沃克粗暴的打断了护士的话，鄙夷地说：“叫他滚蛋！我的诊所里再不要见到这胆小鬼！”　　护士诺诺连声的退走了。　　沃克医生余怒未息，但熟练地解开了病人右眼上的绷带。他怔住了，蓝色的眼睛里闪出惊异的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”　　“邮局职员。”　　“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过德军的军医。这样重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”　　病人微微一笑，敏锐地回答：“沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆似的喋喋不休！”　　沃克又一次怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。　　良久，沃克医生的目光柔和了，他突然对护士吩咐：“准备手术。”　　沃克换上了手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，二话没说，走进手术室，火腾腾地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”　　病人平静的回答：“沃克医生，眼睛里脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”　　沃克医生再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂死和新生的息肉一刀刀割掉！”　　“试试看吧。”　　手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮她擦了一次又一次。最后，他对病人说：“你忍不住痛可以哼叫。”　　病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。　　脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”　　病人脸色苍白。他勉强一笑说：“我一直在数你的刀数。”　　沃克医生吓了一跳，不甚相信的问：“我割了多少刀？”　　“72。”　　沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪称军神！”　　“您过奖了。”　　孤傲暴躁的沃克医生头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，目视着病人说：“告诉我，你的真名叫什么？”　　“刘伯承。”　　沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。袁世凯悬赏10万买你的头！”　　刘伯承开玩笑地说：“你要是告诉北洋军阀政府我在这儿，准能发一笔大财。”　　沃克医生像是受了污辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，我不惜决斗！”　　刘伯承微笑道：“眼好以后，一定奉陪！”说着，友好地伸出了手。