看了这段新闻，人们自然而然产生疑问，实力分很高的姚老师，怎么会由最后的民意测评投票而发生突转，变成倒数第二呢。我昨天看了焦作17中对于姚老师事件的通报，这份通报激起了不少同行的愤怒，我也是其中之一，据网上报导，姚老师本来各项考核总分排第二名，最后的民意测评投票一项后，姚老师变成了倒数第二名。
1、焦作姚老师事件你怎么看？
据网上报导，姚老师本来各项考核总分排第二名，最后的民意测评投票一项后，姚老师变成了倒数第二名。姚老师欲哭无泪，咽不下这口气，一怒之下把学校和教育局告了，看了这段新闻，人们自然而然产生疑问，实力分很高的姚老师，怎么会由最后的民意测评投票而发生突转，变成倒数第二呢？是不是有人故意做了手脚？为了内定人员和关系户的上位而拿下了本来稳稳进档的姚老师呢？这种狸猫换太子的做法在有些人才招聘活动中也时有耳闻。
2、有人说张明举因绩效评职称而跳楼，你怎么看？值吗？
谢谢问答邀请11月8日周四下午4点左右，武汉钢城十一中学数学老师张明举，从该校教学楼4楼跳楼身亡，据说与教师绩效工资和职称评定有关，如果是因为这个原因，我觉得很不值得，对此深感痛惜。关于张老师的不幸去世与教师绩效工资和职称评定有关与否，还要看公安司法机关最后给出的结论，但不管怎么说教师工作压力过大，肯定是主要原因。
教师的压力一方面来自较为繁重的教学工作，另一方面，最牵扯教师精力的就是绩效工资和职称的评定。9月13日河南洛阳十七中学也是一位教数学的王老师跳楼身亡，从王老师家属提供的材料看，的确与绩效工资和职称评定有关。现行的绩效工资制度和职称评定，的确成了悬在教师们头上的两把利剑，成为了好多教师沉重的精神负担，绩效工资制度与教师职称的评定，初衷是奖勤罚懒、鼓励先进，提升中小学教师的工资待遇，充分调动发挥教师们的工作积极性。
但是由于在落实的过程中，不可避免地要掺杂过多的人为因素，和教师初高级职称的投放比例，致使一些兢兢业业努力工作的教师长时间不能得以晋升，形成积怨，面对当前绩效和职称问题较为残酷激烈竞争的现实，绝大多数教师，在努力争取的同时，很注意合理的情绪的宣泄与压力的释放。由于想不开，导致某些心理疾病，走极端的确不值！欢迎您加入讨论留言，谢谢网友点赞转发关注！，
3、河南焦作女教师发视频举报学校评职称不公，你猜到结局如何？
“教育应该光明正大”。这是我昨天在关于焦作姚老师的新闻下面的一句留言，到现在点赞是1474，李老师说姚老师是枪打出头鸟。我昨天看了焦作17中对于姚老师事件的通报，这份通报激起了不少同行的愤怒，我也是其中之一，学校对杨老师事件的处理办法是停课，真是可笑，就通报里的这种逻辑着实是让人无言以对了，这样的领导真的适合坐在领导的职位上吗？老师评职称是多少人心中的痛呀，辛辛苦苦讲台耕耘半生，最后要评上职称，却凭的不是教学能力，而非要靠其他途径——我觉得这确确实实是当人民教师的悲痛呀。
如果有不公平，那肯定得有人站出来说事儿，毫无疑问，姚老师就是这样的人，我不知道姚老师世界的最终结果会是怎样的，但是我一定会支持姚老师到底！她说如果败诉的话，她会继续上诉。还是所有体制下的教师，因为类似评职称这样不公平、不公正的事情，而纷纷出走取道私立学校或教育机构呢？一但这样的局面形成，到底是对我们教育的主体——同学们的德智体美劳的发展是利大？还是弊大呢？教育本身应该体现的是真善美，教育理所当然应该是公平公正和人心所向的，绝不是一种上层对基层的压制和固化，
4、女教师评职称维权怎么才算成功？
把教师职称评定当成利益分配，越评越糟。要公平，根据业绩评就能评出干劲，评出正气，评出团结，越评越好，如果是越评越糟就不如不评，到处出现维权、举报，搞得鸡飞狗跳的大可不必，老师就要好好教书，最好不要评这评那，职称由学校直接聘任就可以了，不要搞得太复杂。根据教师业绩、资历、学历、岗位要求，学校直接就办好了。
