数学小作文，按要求教我写数学作文感谢

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1，按要求教我写数学作文感谢
2，数学日记10篇100字
3，小学数学作文五年级400字以上
4，我对数学的认识作文小学无内容要求200字
5，求4个数学作文
6，求一篇数学作文
7，以我学数学的感受为主题的一篇500字的作文

1，按要求教我写数学作文感谢

80%和4%使手套的尺寸更为准确，让人们带起来更舒服。在我们生活中有很多都需要数字的精确性，数字精确使一些物品看起来更为美观。前几天，老师让我们回家抓一把大米，估一估再数一数共有多少粒。我回到家，放下书包，从米袋里抓了一把米，我估计有200多粒，我再一颗一颗地数了起来，后来我发现十颗十颗地数更快，共有856颗。唉，没想到我的估计能力那么差，在数的过程中我用到了100以内的加法，我还知道了10个10个地数比1个1个地数更快。

按要求教我写数学作文感谢

2，数学日记10篇100字

爷爷算账比我快我正和妹妹玩得高兴,奶奶非把我叫去,让我给她算一笔账. 奶奶买了3斤4两的鸡蛋,每斤的价钱是3元5角,奶奶付了12元,应该找回多少钱?奶奶的话音刚落,爷爷就说道:“找1角钱！”我不相信爷爷能算得这么快，便用我学过的数学知识进行计算：单价乘数量=总价；付出的钱一花的钱=找回的钱，正好与爷爷的得数一样，找1角钱。我问爷爷为什么算得这么快。原来爷爷把3元5角分成 3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，当然一角钱了。爷爷讲完后，我明白了，他原来用的是乘法分配律。通过这件事让我明白，在我们周围，到处都可以用到数学。让数学来为我们服务吧！自己来解题今天发的试卷上有一道这样的题：把一张长方形纸的一个角折过来，如图，已知角1=70度，求角2。我想了好一会儿，也没想出来。我又一想，角1=70度，它重叠了，也就等于两个70度，就是70×2=140度。再用三角形的内角和180度-140度=40度了。就是这么简单，只要你好好思考，多动动脑子，就做出来了。正确算式是：180-70×2 =180-140 =40（度）

数学日记10篇100字

3，小学数学作文五年级400字以上

美丽的数学今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气

小学数学作文五年级400字以上

4，我对数学的认识作文小学无内容要求200字

我的数字的认识一天，我坐在草坪上想：假如世界上没有了数字，那人民的生活会怎样呀？忽然，我听得“嗖”地一声，天空中就出现了好多好多数字。“哪来的这么多数字呢？真好玩！”我想数一下，可不知道怎样数了。“啊！”我惊叫一声，“我们平常所认识的数字都飞天上去了。”仔细一看，不光如此，就连人民币上数字、食品袋上的数字……所有的数字都飞上了天。我看了既兴奋又激动，心想：“这下总算可以逃脱数字的魔爪啦！” 第A镜头（菜市场）：我来到往日热闹非凡的菜市场。奇怪了，今日只有稀稀疏疏几个人。不去理会这了，我连忙挑了几样平时最爱吃的菜。只见老板把我选的菜往秤上一放，然后就摸着个脑袋半天说不出话来了。我有点不耐烦的说：“老板，你怎么啦？麻烦您快点。”“我，我也不明白啊！秤上的数字怎么都不见了啊？要不我估计一下吧。”他纳闷的说着。“也行！”我爽快的答应了。可是，问题又来了。当我拿出钱的时候，上面只剩下了图片，数字不知道飞到了哪。哎，看来买不成了。谁愿意做亏本的买卖啊，没数字真有点麻烦。第B镜头（学校）：此时的学校，早已经是静悄悄的了。因为在数字飞上天以后，学校出现了很多混乱的场面。没了数字，数学课不能上了。随之而来的是，大家搞不清楚是第几节课了，也不清楚时间，上课、下课无法判断。因此，学校不得不宣布停课、放假。第……（没了数字，也不知道排哪个了，随便用个符号代替了。）哎！没有数字的生活，真烦啊。学校停课，工厂停产，商店买不到东西……饥饿，恐慌笼罩着大家，吓的我也心惊胆寒。 “喂，王鹃你在干吗呢？”同学的叫唤把我从恐惧中拉了回来。哦，原来只是一场梦啊！不过，没有数字的世界真不好过啊！

就像写对语文一样的了撒~

5，求4个数学作文

额你说的数学作文初一的还真是有难度高一的我还能给你上百个。给你4个方程题，貌似印象中初一还没有学三角形。- -。其实方程题就只有初一在学。。初二初三都不学的，但是中考B卷是必须要考一道大题的的，还有小题，方程对于初中很重要的。貌似是。。8分。。唉扯远了，给我分吧。 1. 某商店从某公司批发购进100件A种商品,80件B种商品,共花去5600元,在商店零售时,每件A种商品加价15%,每件B种商品加价10%,这样全部卖出后共收入6280元,问A,B两种商品的买入单价各为？解:设a种商品x元，B种商品5600-x元 1.15x+1.1（5600-x）=6280 1.15x+6160-1.1x=6280 0.05x=120 x=2400 B:6280-2400=3880（元) 2.一批树苗按下列方法依次由各班领取：第一班取100棵和余下的十分之一，第二班取200棵和余下的十分之一，第三班取300棵和余下的十分之一，……最后树苗全部被取完，且各班的树苗数相等，求树苗总数和班级数。 2. 设树苗数为x，得 100+（x-100）*1÷10=200+（x÷10-110）*1÷10 解得x等于8100 每班得树苗数为900颗，所以共有9个班 3.初一（5）班有46名学生，安排值日生是要考虑周到：周一至周五每天除打扫教室外，还要打扫学校包干区；包干区面积不大，平时人数可以少一些，周五大扫除要和教室的人数差不多；周一早晨需安排1至2名同学整理教室；每位同学每周轮到一次值日。请你代理劳动委员，安排值日人数。【提示：先通过估算，列方程。试算后，对结果检验是否合理试修正。】 3.估算：1人周一整理教室，周一到周五由9人负责值日，其中周一到周四6人教室，3人包干区；周五5人教室，4人包干区设有x个人一天值日，得 5x+1=46 解得x等于9 4.为迎接校运会的召开，初一（2）班学生接受了制作小旗的任务。原计划一半同学参加制作，每天制作40面。完成了三分之一后，全班同学一起参加，结果比原计划提前一天半完成任务。假设每人的制作效率相同，问共制作小旗多少面？ 4.设共制作旗子x面，得 x÷40-（x÷3÷40+2x÷3÷80）=1.5 解得x等于180 初中数学二元一次方程（组）知识点总结: 二元一次方程组：中考分值约为3-6分，题型主要以选择，解答为主，难易度为中。考察内容：①方程组的解法，解方程组②根据题意列二元一次方程组解经济问题，突破方法： ①首先掌握二元一次方程组的代人消元和加减消元法。会根据系数的特点选择适当的方法。熟练解方程组。②多关注生活中如环保，利润，市场经济等问题，培养自己收集与处理信息的能力。③处分关注转化，消元，降次，整体等整体思想。

6，求一篇数学作文

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。她买菜一共花了18.7元。

7，以我学数学的感受为主题的一篇500字的作文

学数学的感受很多人害怕数学，可能就是因为数学题涵盖面比较广。我个人认为，这里面也并不是无迹可寻的。下面就浅谈我学习数学的一些心得体会。首先，不要去害怕数学，学着去喜欢它。把枯燥的文字与数字转变成自己喜欢的模式，学着去从数字中找到做题的灵感。这其实和以前做过的根据数字规律来填下一个数字是一样的道理，做多之后可以很快想到该是怎样的规律。所以，我们要试着去享受数学符号在笔下灵动的快乐，享受问题解决后拨开云雾的喜悦。其次，数学也不是只靠兴趣就可以学的好的科目。任何一个知识点的掌握都离不开题目的千锤百炼。只是一味去理解知识点是什么是完全没有效果的，只有在题目中才能找到你与知识的契合点，继而才谈得上如何去应用它。做完题目适当想想，自己为什么想到是这种思路，和答案的对比有没更好，或者还会有其他的方法，能想到的话，不要错过，立即写在显眼的地方，再与同学老师交流。还有，要善于发现题目的共性，所谓一理通百里用，通过共性更好去发现知识点的应用方法，以后看到类似的题目也不会觉得手生了。再者，数学本身就是一个复杂的系统，想要学到所有的东西根本就不可能，所以我们要懂得去联系自己已有的知识。知识点再多，也都不是孤立的，都是有着内在联系的。很简单的例子，数形结合有时比纯代数解题会快很多，也明朗很多，这就是找到了图形与数字的联系。所以，我们要善于把这些点串在一起，灵活去组装它们。这些我们可以从做题的方法上掌握。一道题目，我们要想想，要得出这个结果，需要什么条件，要得到这个条件，又需要什么前提。想多之后我们自然而然就会想到这些知识点进行有机处理。熟练之后我们可以凭借题感对这些知识点信手拈来。还有，我们要肯去钻研比较难的题目，甚至是全国的竞赛题。我们可以从这些题中得到很多平时学不到的东西，而且，做这些题可以增强我们对复杂问题的分析能力，做多之后，我们更可以把已有的知识翻新，再加深。这样再做较简单的题时，可以做到一看就会。这种居高临下的感受可以增强自己对学习数学的兴趣与自信。最后，我们一定要注意的。数学是一门很严谨的科学，任何一个错误都可以导致全盘皆输。这就要求我们平时写过程一定要规范，对自己有多严就多严，严格要求自己。如果觉得自己写的过程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎样的，看清它们的给分点以及一些注意的东西。刚开始就自己模仿着来做，熟练之后，想想可以再简略一些吗。试着从得分点去答题，这样必定可以收到事半功倍的效果。至于怎么看出得分点，这就需要平时对题目的总结与归纳了。想多了之后，自然就能看出来。上面只是我个人对数学的看法，并不是最好的方法。希望大家参考之后能够得到一些，进而找出属于自己的一套思路。科学，任何一个错误都可以导致全盘皆输。这就要求我们平时写过程一定要规范，对自己有多严就多严，严格要求自己。如果觉得自己写的过程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎样的，看清它们的给分点以及一些注意的东西。刚开始就自己模仿着来做，熟练之后，想想可以再简略一些吗。试着从得分点去答题，这样必定可以收到事半功倍的效果。至于怎么看出得分点，这就需要平时对题目的总结与归纳了。想多了之后，自然就能看出来。上面只是我个人对数学的看法，并不是最好的方法。希望大家参考之后能够得到一些，进而找出属于自己的一套思路。

而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不...“对我来说什么都可以变成数学。”数学家笛卡儿曾...花了298元券买了一件藏青

中国人对泥土的感情是非常深厚的。传说中，上古时代的女娲创造了人，而女娲赋予生命的载体，正是泥土。这样看来，人从诞生的那一刻起，就与泥土有了不解之缘。功高盖世的泥土人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高盖世。从古时起，人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物，用泥土搭建房屋而得以栖身。人们日复一日、年复一年地劳作，泥土也日复一日、年复一年地向人们提供生命之粮。到了现在，泥土对人们的恩惠更多了，人们从泥土中汲取石油、煤，人们从泥土中探掘各种稀有金属。泥土促进了人的发展，建立了不朽的功勋。坚强伟岸的泥土人类能用泥土建造起不计其数的建筑，正因为泥土有坚强伟岸的身躯。人们用泥土烘烤成砖，建成了举世闻名的万里长城；人们用泥土堆砌成坝，造就了坚固耐用的都江堰；用泥土构成的窑洞，冬暖夏凉，结构坚固；用泥土堆成的水渠，经久耐用，用途很大。泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富。用途广泛的泥土泥土不仅是一个伟丈夫，还是一个小女子，用泥土做成的东西，小巧玲珑，美观大方。人们用泥土烧制或手制成陶器，再在外表涂上一层鲜艳的颜色，完成后便成了一件件精美绝伦的手工艺品。用泥土捏成的人物，个个栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一举一动、喜怒哀乐都表现得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵马俑，它们个个形态逼真、体态威武，虽经历了千年的沧桑仍保持着原来的风貌，怪不得世界各地的友人都对它赞不绝口。把洗净的鸡放入泥土中，焐一会儿以后再拿出来还可制成美味的叫化鸡。泥土有如此之多的功劳，对我们人类的好处如此之多，我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情——敬畏泥土！