在教学过程中，教师根据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性,1，启发式教学法,教师在教学过程中为幼儿创设具体、生动、形象的学习情境，通过适当的方式将幼儿完全带入这种情境，使幼儿在具体情境的不断启发下有效地学习,2.情境教学法,4.建议的教学方法。
1，启发式教学法。在教学过程中，教师根据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性。2.情境教学法。教师在教学过程中为幼儿创设具体、生动、形象的学习情境，通过适当的方式将幼儿完全带入这种情境，使幼儿在具体情境的不断启发下有效地学习。3.活动操作法。教师根据教学目标提供素材材料，引导幼儿在操作素材材料的活动中充分运用手、脑、嘴，从而获得经验。4.建议的教学方法。运用心理学、生理学、精神病学的知识和规律，使孩子在轻松愉快的情境中学习的方法。5.发现方法。一种让学生主动思考，自主探索，自己发现和掌握相应原理和结论的方法。
2、...哪几类结合自己的看法说说如何选择和运用 教学方法?About 幼儿教育，有人认为幼儿幼儿园老师就是带孩子玩玩，很简单，也有人认为老师带这么多孩子太辛苦。Real 幼儿教育到底是什么样子的？教师在教育过程中通常会采取哪些方法？常规教育中教师的具体操作方法主要来源于教师的话语，分为指令、行为强化和建构经验三类，指令是老师通过明确的口头语言指示幼儿立即遵守班级常规。直接命令:老师通常以严厉的语气下命令幼儿立即执行一个套路，比如“双脚并拢；不说话，大口吃饭，”规则和要求:老师要用比较平和的语气解释一个活动应该遵守的规则，比如“吃完东西要漱口，然后用毛巾擦嘴。。
