初三作文，求篇好的初三感受作文要求600多字

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1，求篇好的初三感受作文要求600多字
2，作文初三生活马上开始500
3，急 600字作文初三感怀要求用记叙文方式写
4，奔跑作文800字初三作文

1，求篇好的初三感受作文要求600多字

初三，是个告别个性，既而用希望与努力苦盼灰色后的红色的时节。在匆匆岁月中，我们都在等待着胜利的红色向我们迎来。在这灰色的时期我又在寻寻觅觅中，捕获了种种其他的颜色。　蓝色　我想起了学校那一排排的课桌。往日的课桌文化与那一个个弹来弹去的硬币以不复存在了，现在的课桌都被一本本厚重的书压的快喘不过气了。我们一个个都失去了往日的童真，换来的只是苦涩与无奈……在这苦涩与无奈中我又找到了快乐，挑战自我的快乐。　绿色　我想起了学校那一小片供我休息的小庭院。曾几何时，我拿者四国棋与同学在那厮杀，现在的我有时只有捧着一本语文书在那啃古文而已；曾几何时，我同同学在那追逐、嬉戏，现在的我有时只能轻触那稍许浑浊的池塘河水，从中寻找到往昔的快乐……在这回忆中我又找到了快乐，自然的快乐。　橙色　我想起了学校那一个个篮球。与安静、沉闷的课堂相比，球场的争霸是以一个侧面反映了初三学生紧张的学业生活。那些在考场的竞争，或许以转化为球场的争夺。如果你在考场失败了，那你就在球场大干一场吧，在每一次的大汗淋漓后的快感与获胜的自信，相会使我们在考场上的勇气倍增，更增添成功的把握。在这大汗淋漓中我找到了快乐，自信的快乐。　蓝、绿、橙代表了我对初三的感受，相信更多的同学会以更多的颜色来形容初三的生活。或许有的人有抱怨，但更多的人是从苦中寻找快乐。苦到头那就是甜！古人云：“苦尽甘来。”不就是如此吗？　　

求篇好的初三感受作文要求600多字

2，作文初三生活马上开始500

初三，是一个用希望与努力来灌溉的季节，。它充满了各式各样的颜色。我的初三生活就要来了。我们将在这短暂又匆匆的岁月中，等待红色希望与胜利。学校的事物并没有怎么变，或许是太久没有来过了。正大口大口吸允着这新鲜的空气。依然停留在初二的时光，正在一幕一幕的上演。这里面的酸甜苦辣，都历历在目。初三一个多么重要的时刻，是多少人都期待与害怕的时刻。我的初三生活是什么样的呢？蓝色的天空笼罩着这美丽的校园；悠然的绿色呵护着这悠久的历史；绚烂的红色给予着这热血的同学们，500字作文亲爱的同学们我们又见面了，依然是这个地方，依然是这个时间。我们又见面了。　　我们在等待，在等待着它的到来。或许它来的很快，或许它会很慢。但是我们向往着它的心是不会变的。初三来了。　　我们正倾听您的声音，您的呼吸，我们随着时间一步一步向它进发，马不停蹄。初三来了。　　即将我们就要拿着钥匙打开初三神秘的门，我们将不会像原来的那样笨拙、粗心。我们将用沉着的力量，征服、奔跑让我们慢慢用炙热来走，我们大步向前。望着天空，看着远方的云朵，他们用白色渲染着天空。望着大地，看着远方的草地，它们用绿色绘画着大地。望着校园，看着远方的同学，他们用青挥洒着活跃。　　依稀看见那校园中，有这样一群人，他们坐在操场上，唱着这样一首歌：“我们的初三生活就要来临了……” 初二:不要再迷茫

这得看你自己的感觉。

不多的

作文初三生活马上开始500

3，急 600字作文初三感怀要求用记叙文方式写

初三感杯我突然很怀念我的初三。那段岁月。那抹时光。那些记忆。那些心情。还有，那些人，那些事。　初一初二被岁月磨平了棱角，我苦苦搜寻，只捡到一些班驳的碎片，无法拼凑整齐。我的青春，走失在十三四岁。所有与年华有关的记忆，充斥着我十五岁的天空，那个令人迷离的初三。　记得刚进入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜欢那种微妙的神秘感与距离美。那时侯，生活并无多大变化，如往日一般灿烂。我依旧喜欢奔跑，喜欢仰头看蓝蓝的天，喜欢对人露出淡淡的笑容，喜欢静静地坐着看窗外发呆，喜欢一个人在教室里安静地写作业，喜欢躺在床上捧一本小说直到深夜。我沉醉在自己的小情小调里，我很满足。　第一次月考是在十月份，尽管那次我取得了第一名骄人的成绩，但一切，仿佛是在一夜之间，全变了。生活的主色调变成了灰色，惨淡的灰色，激不起心中的任何波澜，单调得近乎乏味。于是，好多人都习惯性的去麻木。我习惯了用淡漠的微笑去敷衍身边的事物，习惯了做永远也做不完的习题，习惯了家里冷冷清清的寂寞，习惯了课堂上揉着惺忪的睡眼听老师讲课课后埋在桌上疯狂地抄练习答案，习惯了看某些男孩子无聊乏味的字条和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而复始，周而复始的是惨淡的灰色，我很厌倦。　丢丢和柯柯总说，他们给了我多大多大的影响，如果没有他们我会怎么样怎么样。　如果初三我和他们没有遇见。或许我连生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在长夜中苦苦摸索，颓唐地走那条不明方向的路。又或者我一直都做一个安静冷漠的乖孩子，勤奋学习，刻苦认真，心无杂念，用优异的成绩换取了父母脸上骄傲的神色。　可是，爱因斯坦说，以上第一句话假设不成立，所以以下推理通通错误。我既不颓唐也没能让父母骄傲。我只是能真切地感受到他俩给我的影响，但是无法言表。　我一直很怀念坐在教室里的那种感觉，好象一家人，整个空间洋溢着芬芳，散发着温馨，暖到人的心窝里，让人幸福得想掉泪。　说到底，初三还是结束了。不管是否愿意，是否甘心，我们终究走完了这段路程。　再见了，初三。再见了，我那心中抹不去的印记。　　感杯初三我突然很怀念我的初三。那段岁月。那抹时光。那些记忆。那些心情。还有，那些人，那些事。　初一初二被岁月磨平了棱角，我苦苦搜寻，只捡到一些班驳的碎片，无法拼凑整齐。我的青春，走失在十三四岁。所有与年华有关的记忆，充斥着我十五岁的天空，那个令人迷离的初三。　记得刚进入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜欢那种微妙的神秘感与距离美。那时侯，生活并无多大变化，如往日一般灿烂。我依旧喜欢奔跑，喜欢仰头看蓝蓝的天，喜欢对人露出淡淡的笑容，喜欢静静地坐着看窗外发呆，喜欢一个人在教室里安静地写作业，喜欢躺在床上捧一本小说直到深夜。我沉醉在自己的小情小调里，我很满足。　第一次月考是在十月份，尽管那次我取得了第一名骄人的成绩，但一切，仿佛是在一夜之间，全变了。生活的主色调变成了灰色，惨淡的灰色，激不起心中的任何波澜，单调得近乎乏味。于是，好多人都习惯性的去麻木。我习惯了用淡漠的微笑去敷衍身边的事物，习惯了做永远也做不完的习题，习惯了家里冷冷清清的寂寞，习惯了课堂上揉着惺忪的睡眼听老师讲课 ... ...

急 600字作文初三感怀要求用记叙文方式写

4，奔跑作文800字初三作文

阳光如一只只调皮的精灵，在空中翩翩起舞。它用那光辉与温暖，为人间带来一丝丝舒适与祥和。一支长长的队伍在操场上挥汗如雨地跑着，他们早已大汗淋漓，却依然坚持驰骋在跑道上，追寻自己心中的梦想。我也加入到他们的行列，即使筋疲力尽，也永不放弃，因为有爱支持我向前勇敢地冲。从前的我，是极其厌恶跑步的，因为身体虚弱，常常跑得不到一半就会放弃。因此，每逢体育课，我都会怀着忐忑的心情上课，一提起跑步，我就会直冒冷汗。又是一节体育课，同学们陆陆续续地下楼了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想让时间冻结。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下课的铃声马上打响。时间一分一秒地在我的等待中消逝了，体育课也已上了一半。他们应该跑完了吧！我欣喜万分，哼着小曲跑到了操场。谁知恰巧闯进了体育老师犀利的视线中，我吓了一跳，惊恐地望着她，我们的视线交集在了一起，摩擦出了强烈的火花。“你怎么来那么晚？”老师两只眼睛瞪得又大又圆，头发简直快要竖起来了，样子明显是生气了。我大气不敢出一声，只得在心中呢喃着“对不起”。“哦，你身子弱，老师不怪你。但你越不锻炼，越不会有好身体呀！跑步不仅身体壮，还能让你意志强，快加入到他们的行列吧！”老师的声音突然变得温和许多，笑着望着惊恐的我。我连忙插进同学们的队列中，与他们并列奔跑。我的脑海中浮现出老师那和善的微笑，那微笑，充满了宽容，在我的心中定格成了永恒的画面。以后的每堂体育课，我都积极地跑在最前头，并用出自己的力气全力以赴地弥补我之前的散漫。有几次，我在跑步时，突然没有了劲儿，老师便在跑道边为我边助跑边加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老师已近五十岁了，丝丝白发在风中飘动。“加油！加油！往前冲，不放弃。”我的耳畔时时回响着这句话，脚下不觉注入了力量。仿佛看到了老师如阳光般无私的爱心，这一声声的鼓励，化作了一股股清泉，汇集成海洋般的力量。我用尽一切力气往前冲，迎着太阳的方向，投进阳光的怀抱。今日已过了几年，我早已从一名稚嫩的小学生长成一个中学生，羽翼已丰满，目标已坚定。面对生活中的挫折，我从不气馁，始终坚强，努力地奔向黎明的前方。沐浴爱的阳光，挥洒汗水，播种希望，因为有老师的声音一直响在我的耳畔。“向前冲，不放弃！”奔跑在阳光下的少年，一路奔跑，一路珍藏……

我愿意，永远珍藏这段时光，无论欢笑，还是泪水。 ——题记时间长河流到这里，便到了初三。行走在初三，品味着初三的酸甜苦辣。行走在初三，时时感到烦躁。不知何时，就有了这样的习惯，在做不出题目时，会一遍又一遍不厌其烦地转着笔。“啪！”笔掉落在桌上，打断了我的思绪。心中不由的烦躁起来，似有一团火苗在燃烧。我苦恼地趴在桌上，盯着那叠厚厚的作业本，发呆。桌子的一角，小小的闹钟“滴答滴答”，不停地叫，永远都不觉得累，而在我耳里却显得那样刺耳。初三了，我终于来到了初三，可等待我的，却是无尽的作业。但是，当看到作业本上批改的痕迹时，我想到了老师伏案批改作业的情景，想到了老师在课上热情讲课的动作，想到了老师认真解答问题时的神情。莫名地留下一滴眼泪。初三，我们在拼搏的同时，老师也在奋斗。初三，不就是来磨炼我的吗？我的眼神坚定了，我咬紧下唇，提笔继续解题。行走在初三，偶尔享受欢乐。数学课上，老师手拿三角尺，神情严肃，叫一位同学上前讲解题目。一个男生上前。老师问：“这条线的长怎么求？”男生指着黑板，回答：“在这里作垂线。”“为什么要作垂线？”“呃……”男生还没想好怎么回答，老师的问题便如炮弹似的扔来。一向严肃的老师这一次似乎是故意刁难这个男生，问的问题难以回答。男生有些尴尬，涨红了脸，右手放倒后脑勺上，不停地抓头，皱着眉，很是苦恼。不知是谁笑了一声，紧接着便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看见，老师用手捂着嘴，偷偷地笑了。行走在初三，这里充满紧张与激动。苦苦训练了一个月，终于迎来了体育中考。烈日炎炎，阳光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，没有来的紧张。心脏跳得好快，仿佛要跳出胸口，我强迫自己平静下来，深呼吸，深呼吸。一声令下，飞奔出去，但不久双腿渐渐无力，但心中的信念支撑着我，老师们的加油声鼓励着我。我双目紧盯着前方，紧盯着终点，那里是我的目标。奋力冲过终点的那一刻，听到老师说通过，我们竟激动地跳起来，哪怕早就没力气了。我们欢呼着说努力没有白费，却始终按耐不住激动的心情。行走在初三，我学会了在痛苦得想放弃是咬牙前行，学会了在紧张枯燥的生活中享受快乐，学会了付出，懂得了付出才有回报。行走在初三，在不知不觉中成长着。行走在初三，那些粉红色的记忆，那些淡蓝色的忧伤，都留在我如梦的青春故事里。