参加班课补课的学生水平参差不齐，而补课老师讲课内容只能抓全面、抓基础，这样基础好一点的学生“吃不饱”，基础差的学生会觉得难度大，消化不良。我教初中物理已经30年了，初中生补课主要是数学、物理、英语三科，班课的效率远远不如一对一的效率，大班课，就是指一个老师给多个学生的授课(补课)。
1、初中生补课，理科，班课和一对一哪个效果好？
我教初中物理已经30年了，初中生补课主要是数学、物理、英语三科，班课的效率远远不如一对一的效率。班课泛泛而谈，缺乏针对性，参加班课补课的学生水平参差不齐，而补课老师讲课内容只能抓全面、抓基础，这样基础好一点的学生“吃不饱”，基础差的学生会觉得难度大，消化不良。不同的学生存在的问题不同，上班课的时候，老师讲的内容可能你已经早就懂了，耽误时间；你不懂的问题老师可能讲得很快，一晃而过，不懂的问题可能仍然不懂，
参加一对一补课则不同。你如果补课前把一周当中存在的问题都梳理出来，到老师给你指导的时候，你就把你的问题向老师发问，老师会对一个问题详细讲解，并且举一反三，让你融会贯通，一对一两个小时比班课一天的收获都大，况且初中本来时间就紧，除了补课还有许多学校布置的作业要做，把节约出来的时间巩固一下，这样才能够避免顾此失彼。
2、在线一对一培训班哪家好？
我来回答这个问题一对一无论是线上还是线下，跟机构都没有太大关系，跟老师个体的能力关系很大，一对一的不确定因素特别大。回答问题前首先要问的是您孩子是成绩高要选一对一课程还是成绩低要选，如果成绩高，一般的一对一老师都无法满足，需要选名校毕业的老师才能让您的孩子学到更多的东西，如果不在一线城市，在线教育就是最好的选择了，但一定擦亮眼睛，谨防上当受骗。
3、在补习班中“一对一”和大班课哪个效果比较好？
一对一效果远比大班好！完全可以做到因材施教，大班课，就是指一个老师给多个学生的授课(补课)。由于学生的基础参差不齐，对知识的吸收能力有强有弱，我在这里把学生分三个层次：优生、中等生、差生。老师上大班课的时候，如果讲得过难，照顾了优等生，中、差生听不懂；如果讲的内容适中，照顾了中等生，优生“吃不饱”，差生“消化不良”；如果讲得过于简单，照顾了差生，中等生和优生“吃不饱”，
这个矛盾不可调和。“一对一”就解决了上述问题，在一对一时，老师只需要给学生一套题(基础题占60%、中档题占30%、难题占10%)，老师批改之后就明白了学生的情况。在以后的辅导中对症下药，给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高，就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思，这样就具有针对性、有效性，这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。
如果孩子的学习在班上还能够赶上，在小学时不主张孩子补课；在初中也不主张补课(的确需要也只补最短板的那一科)，孩子的学习任务的95%以上在学校就应该完成，5%的任务周末在家里完成。学生在学校里，应该有良好的学习习惯，抓紧时间，每天完成当天的任务，如果有不懂的地方，及时问同学问老师，这才是最重要的，当一个人每天都完成了当天的任务，心情感到愉悦，成绩也不会差的。
