描写声音,50种大自然的声音描写:雨声是最美妙的音乐家

描写 声音这个词是用来写狗叫的。好字描写 声音有力:声音响亮有力，如何描写 声音第一种是根据对象的实际问题如实记下声音，有哪些词描写 声音？-1/声音是物体振动产生的声波，50种性质-1描写50种性质-1描写:1。雨是大自然的音乐家。

声音声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质空气或固体和液体传播，能被人或动物听觉器官感知的波现象。最初振动的物体声音的来源。以下是我给你整理的关于声音的话:打鼾:打鼾。鼾声声音听起来像打雷。形容睡觉时鼾声大作。不断地像一根带子:仍然像一缕。描述情况危急或声音，呼吸微弱断断续续。大音希声:指最大最美声音是无声的声音。

形容咄咄逼人，盛气凌人，令人尴尬。也意味着事态发展迅速，给人压力。怪事:表示惊讶声音。形容莫名其妙，难以理解的怪事。嘟-吼-吼:嘟-吼-吼-吼-吼:生气的时候大声吼。形容声音生气时大喊大叫。叹气:噎:憋，憋。握着手腕叹气声音。形容非常激动地长叹一声的情态。全方位听:同时全方位听声音。形容人非常机警。

汪汪用来写狗叫。哇，哇，用来写公鸡的声音。吉吉是用来写鸡鸣鸟鸣的。Moo (m not u)是用来写牛叫的声音。曲曲(加“口”)qū Cricket的叫声。Jojo用来写声音很多鸟一起叫。Twitter是用来写鸟叫的声音，比如喜鹊叫。啁啾被用来写昆虫、鸟类等的美好叫声。嘎嘎用来写鸭子、青蛙等的大声叫声。哈哈用来写笑，一般是写笑。嘻嘻用来写笑，一般用来写俏皮的笑声和窃笑。

Knock-knock用来写声音。Buzz用来写昆虫飞行声音。习用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。李熙习惯于描写轻微的风、雨、雪等。用来写雨声和楼房倒塌声音。呱呱是用来写字和笑的。Jabber用来写别人听不清或听不懂的-1，也用来写物体滚动的-1。是用来大声写字的声音。嗖用来写风。喘息用来写喘息声音。

铿锵有力:声音响亮有力。虚空传送:山谷里的人发出声音，马上就能听到回音。碑上的铭文写着:赞声音满道(口口相传:人的口头赞和刻在石碑上的话是一样的)。不停的说:我每次开口，每次发声音，说的都是一样的话。描述一句经常说的话。龙隐·胡晓:龙虎啸形容声音的大声歌唱或吟诵。锣鼓喧天:声音响。未知:沉默，未知(沉默:no声音；未知:没听说过)。

气喘吁吁:张着嘴呼吸声音。形容气短。泣不成声:泣不成声声音，很难过。巧舌如簧:巧舌如簧，能发出优美的声音。形容能说会道。潜行:手脚动作声音很轻，尽量少声音。房梁三日绕:描述(精彩声音)在房梁上没完没了。人群中人声鼎沸:声音嘈杂，就像锅里的水在沸腾一样(沸腾:大锅里的水在沸腾，本来是对比不稳定的情况，现在对比声音嘈杂)。

第一张是声音实际由对象发出，如实记下。比如高中语文第二册《虎群的终结》一文中有这样一些句子:“地是冷的，身体一沾到地，冷气就直入腹中。”那些堆上的榴弹炮隆隆作响。“中午过后，飞机突然在地平线上嗡嗡作响”。“在大炮的轰鸣声中，坦克一辆辆开出去，排成一条横线吱吱嘎嘎地翻滚。”“飕飕”“隆隆”“嗡嗡”“吱吱嘎嘎”之类的词语，形象地描述了当时大王庄阵地的天气、地理位置和战斗气氛。

不能把“嗖”写成“咕咕”，“咯吱”写成“沙沙”，否则就达不到“听其声”的目的。二是用比喻来更具体、更形象地描述声音。比如高中语文下册《琵琶行》一文中就有这样的句子。大弦像雨一样哼唱，小弦像秘密一样低语。哼唱着，低语着——然后混合在一起，就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里。”第一句写为声音用大弦，第二句写为声音用小弦，第三、四句写为声音用大弦和小弦交织混合，粗细分明，清脆。

50种自然-1描写:1。雨是大自然的音乐家。看到雨姐在发号施令，我仿佛听到了有节奏的脚步声，滴答滴答，一场热闹的音乐会开始了。2.雷是天生的音乐家。轰，轰，雷锣就这么敲着它从未离开过的大鼓。3.风也是大自然的音乐家。当风吹过草坪时，草会摇头、转身，当风飘扬时，会合奏出欢快的山歌。

5.动物是大自然的歌唱者。走进公园，我听到一只知了尖叫，其他的知了好像也听到了它的叫声，一起叫了起来，6.鸟类是大自然的歌唱者。他们可以唱不同的歌曲，它高兴的时候就唱欢快的歌，清脆动听。7.青蛙也是大自然的歌手，它能以各种姿势唱歌，有的边唱边游。8.海浪的声音也是大自然的音乐家，它拍打海岸的声音很大，这声音充满力量，让人感受到海浪的力量。