课文设定一个下雪的环境，采用拟人化的手法，运用具象的比喻，根据雪地上的脚印介绍几只小动物的脚的形状特征，用活泼的童谣讲述画家-1中的一群小动物,本文原文选自课文《萧在雪地李画家》，是人教版(2016版)小学语文一年级第十二课,"小in雪地画家"画画的工具是爪(蹄),一群小雪地进来了画家,一群小雪地进来了画家,一群小雪地进来了画家,小画家in雪地里没有兔子。
"小in雪地画家"画画的工具是爪(蹄)。原文:下雪了，下雪了！一群小雪地进来了画家。画小鸡的竹叶，小狗的梅花，小鸭的枫叶，小马的月牙。不用颜料，不用笔，只需几步就能变成一幅画。为什么青蛙没有参加？他在山洞里睡着了。本文课文“肖画家 in 雪地”以韵文的形式，不仅生动地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，童趣，易读。《小在雪地 画家》欣赏是一首集儿童兴趣和科普知识于一体的儿歌。儿歌节奏明快，充满童趣。课文设定一个下雪的环境，采用拟人化的手法，运用具象的比喻，根据雪地上的脚印介绍几只小动物的脚的形状特征，用活泼的童谣讲述画家 -1中的一群小动物。全文激励学生热爱自然，亲近自然。
这节课的原文是:下雪了，下雪了！一群小雪地进来了画家。画小鸡的竹叶，小狗的梅花，小鸭的枫叶，小马的月牙。不用颜料，不用笔，只需几步就能变成一幅画。为什么青蛙没有参加？他在山洞里睡着了。本文原文选自课文《萧在雪地李画家》，是人教版(2016版)小学语文一年级第十二课。这个课文是以韵文的形式，既表现了形象延伸信息:本文所描述的常识是:鸡的爪子像竹叶，小狗的爪子像梅花，小鸭的爪子像枫叶，马的蹄子像月牙；青蛙是冬眠动物。它们在冬天冬眠，不会在雪地出来。
小画家in3、兔子来到 雪地里画了什么?
雪地里没有兔子。“小in 雪地-2/”原文如下:下雪了，下雪了！一群小雪地进来了画家，画小鸡的竹叶，小狗的梅花，小鸭的枫叶，小马的月牙。不用颜料，不用笔，只需几步就能变成一幅画，为什么青蛙没有参加？他在山洞里睡着了。延伸材料:“肖画家 in 雪地”，本文课文以韵文的形式，不仅生动地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，童趣，易读，通过阅读学习课文，认识了11个生词，两个部首“虫与序”，鸡、小鸭、小狗、小马等四种动物不同形状的爪(蹄)，以及青蛙冬眠的特点。
