总分950分，高一期中考试成绩为668分，高考时能否接近一本线。有的高一成绩并不突出，最后考上了985名校，有的高一全年级第一，最后甚至没能读完高中，另一个女生高一在理科实验班，总分第一，文理科分别计也第一，高二分科要转学文，家人不同意，学校做工作，她竟然抑郁厌学了。
1、孩子高一期中考试780分，总分1050，高考有希望考一本吗？
可怜天下父母心！为了孩子的前途，家长们真是操碎了心啊！但有时候操之过急反而不美，不是有句老话叫做“心急吃不得热豆腐”吗？真的，我要劝告这位家长，你的心太急了！首先，你孩子刚上高一，你就把一本挂在嘴上，既没意义，还有危害！一来离高考还早得很，孩子到底会怎么样定性，都不知道。现在就想能不能上一本，着实为时过早；二来也给孩子无形中制造了压力，随着时间推移，越临近高考，越是会凝重到令人窒息！其次，孩子高一第一学期期中考试的成绩根本不足以作为判断依据，
一是因为这个阶段所学内容极少，压根儿不能与高考试卷相提并论；二是因为孩子的兴趣(学文学理？或是3 3怎么选？)还不可知，怎么预估？比如新高考有20种组合方式，你单从现阶段的一次小考怎么能预判出孩子的发展方向？第三，高中三年是一个整体，越往后越接近水落石出，越靠前越是假相。一来不能孤立地看各个年级段的表现，要联系起来看孩子的整体情况，是高是低；二来不能静止地看某次考试的表现，要动态地看孩子的发展趋势，是进是退；三来不能主观地臆断，而要客观地加以分析，单凭一次成绩怎么可能作为理性分析的依据？孩子三年里的变化之大是让人无法想象的，称之为天翻地覆都不过分，
有的高一成绩并不突出，最后考上了985名校，有的高一全年级第一，最后甚至没能读完高中！我儿子他们这一届就有这样活生生的例子。一个男生高一尚在普通班的，高二干到了重点班，高三干到了年级前30，今年录取西安交大！而另一个女生高一在理科实验班，总分第一，文理科分别计也第一，高二分科要转学文，家人不同意，学校做工作，她竟然抑郁厌学了！不但留了级，还转学艺考生了，明年能否正常高考也是一个未知数，
所以说，从高一就断言高考，无异于刻舟求剑，用静止的眼光看发展的事物，终归会闹出笑话！家长这时候要做的事其实有很多，列举一些如下：1.用心陪伴，注意观察孩子的思想、学习动态，第一时间掌握孩子的变化，以作出及时的应对。比如说，孩子是不是突然情绪低落、烦躁不安、发呆走神、错误增多了？家长要懂得沟通与化解，使孩子向积极的方向进步，
2.制定计划，帮助孩子稳步实现阶段小目标。比如说一学期有3、4次月考，每一次要达到什么名次，比上一次要进步几名，各科要达到多少分才能实现目标？家长可以制作动态表格，每一次考试后都将数据录入，然后进行分析和改进，这事效果极好，我坚持了一年，孩子进步明显，后来事多人懒，没有持续到底，孩子就反反复复，忽高忽低，现在想来还很是自责。
3.有针对性地帮孩子解决遇到的困难，比如说出现跛脚科目，该开小灶的就决不能拖延犹豫，像是我儿子班上考上985的全都补课，哪科薄弱立马加固；比如考试压力大、焦虑失眠，家长就要作一些心理疏导和减压暗示，这些都是要认真学习的。4.提前了解大学录取的情况，对于孩子将来去哪里上学，为什么要去，学什么专业，家长倒是可以先酝酿酝酿。
2、高一期中考试总分950分，孩子考了668，高考时能否接近一本线呢？
总分950分，高一期中考试成绩为668分，高考时能否接近一本线？对于这个问题，我们先按照高考的总分数进行一下换算：668×750÷950=527，这个分数无论是文科还是理科都是不算高的。至于在高考时能否接近一本线，我是这样认为的，一，要看是哪一个省份的。
如果是新疆、西藏等省份的，这个分数还是比较高的，不要说接近一本线了，还会超出很多的，如果是河北省、山东省等考试大省的，就很难说了。比如河北省2018年理科的录取分数线为511分，文科的录取分数线为559分，二，每一年的高考录取分数线都是不同的，这取决于高考试题的难易度，试题简单了分数线就会高一些，反之，如果高考试题比较难的话，分数线就会低一些。
