一个刚转学的年轻老师对一个陌生的学生说:“同学们，我们班来了一个新成员,这样多管齐下才能保证学习的高效率,第四，欣赏学生，理解学生，尊重学生，包容学生,加强学生干部的培养和管理，充分发挥学生的主体作用，是形成良好氛围的内在动力,学习毕竟是复杂的脑力劳动,二是准备相应的学习器具,首先，确立学习目标。
首先，确立学习目标。目标对人生有很大的指导作用。其次，加强班级文化建设。对于班级文化的建设，更多的应该是一种精神上的引导。第三，注重班干部的培养。加强学生干部的培养和管理，充分发挥学生的主体作用，是形成良好氛围的内在动力。第四，欣赏学生，理解学生，尊重学生，包容学生。我们的老师应该尽力去发现学生身上好的地方，给他们更多的表扬、赞美和鼓励，这将有助于提高他们的积极性。最后，家庭教育的配合。父母是孩子的第一任老师。没有家庭教育，就像没有父母的孩子，容易犯错，容易碰壁。所以，每一位家长都应该积极配合老师做好家庭教育工作，为老师建立更加和谐、更加浓厚的班级氛围奠定基础。这不仅是为了减轻老师的负担，也是为了给孩子的成长打下一片美丽的蓝天。
一是清理心情。学习毕竟是复杂的脑力劳动。如果不提前调整心态，让自己的心情、注意力、精神达到一个良好的状态，是很难有好结果的。所以，一定要先做好心理准备。二是准备相应的学习器具。如参考书、笔、笔记本、参考资料等。三是准备好环境。比如舒适的桌椅，饮用水和纸巾，不易受影响的安静环境，干净整洁的周边环境。当然，学习不能听歌，不能三心二意，不能太累，也不能太散漫。要有目标、应急预案等学前计划。这样多管齐下才能保证学习的高效率。
老师要用设计悬念法。学生有强烈的探索欲望。教师要先设置一个悬念，引导学生思考，然后抓住机会，找到意想不到的合理结果，让学生恍然大悟，获得放松后的快感。一个刚转学的年轻老师对一个陌生的学生说:“同学们，我们班来了一个新成员。他姓李，男。希望大家以后多照顾他。”学生们惊呆了，面面相觑。老师接着说:“告诉大家，他就是我。”
{3。
