孩子教育问题，对孩子的教育问题有哪些方面

1，对孩子的教育问题有哪些方面

孩子的教育问题主要有：1 ，家长是否能够将正确的思想及行为习惯教授给孩子？2，家长在传授思想的时候方法是否正确而不偏激？3，家长该如何应对孩子遭受挫折时的沮丧心理？4，孩子有了不良习气家长如何纠正？5，孩子收了委屈家长应该以什么态度？

不管孩子在什么样的环境中成长,首先要让他(她)树立信心也就是人生观,如何立足社会才是关健. 人之初 ,性本善, 性相近 ,习相远 , 苟不教 ,性乃迁 , 教之道 ,贵以专 .什么样教育,要因人而异,因才施教.发挥所长,才会有所作为.

对孩子的教育问题有哪些方面

2，孩子的教育问题

自己要做足够好的父母，真正了解孩子的需要和情绪化的原由，对孩子的态度要像朋友，要温和而有耐心的倾听，孩子不喜欢家长的话语里充满了责备和不理解

爱是教育第一原则。一定要让孩子知道你爱他，要注意正确的表达，如果你愿意在合适的时候，平心静气地和孩子沟通，我想没有孩子不愿意的。爱是产生理解的土壤。因材施教是其次。每个人都有各自的天性，每个人愿意接受的东西都不一样，父母只有找准什么才是孩子最感兴趣的，并因势利导，才能让孩子乐于接受。使庄稼满意的养料是最好的养料，使顾客满意的商品是最好的商品，使孩子最乐意接受的方法才是最好的教育方法。

孩子的教育问题

3，孩子的教育问题

中国有句古话：“可怜天下父母心！”这就是中国“望子成龙”的传统思想，你父母的问题也是当今中国社会子女教育的热点问题。为了子女成材，众多的父母恨铁不成钢；为了子女成材，众多的父母可以不惜代价不惜成本；为了子女成材，可以舍弃一切乃至牺牲自己的事业、情爱············ 中国的父母恐怕是世界上最累最累、最苦最苦的父母了，可是在子女眼中，父母无止境的付出真的就那么值得可敬可亲·········？这恐怕只能去问问做子女的。作为家长应赏识教育，孩子容易接受，大人也不必为自己与孩子的关系而发愁，那样孩子也愿意与家长谈心。孩子是天使，他们对成人的评价十分敏感。你爱他喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什麽它都能听到心里去。

孩子的教育问题

4，关于孩子的教育问题

这两种教育都是必须的，缺失一个环节都是不可以的，而且是必须是一致的！

都有责任，家长是孩子的第一任老师

家长的问题。无论如何孩子始终是你的孩子。你不注意照顾着，光靠别人管什么用。自己都没有用心，别人凭什么就要那么费心的教育你的孩子呢？孩子从一出生就接受的是家长的教育。即使后来上了学了，老师和孩子的交流只在课堂上的一些学习内容的交流，反正读书到现在也没上几堂德育课。况且要是老师教育不好的话，家长不是有权利换老师的么。给孩子调动环境啊什么的。可是还是听之任之的，怎么说都是家长的错。

家长没做好在家的思想工作老师没做好在学校里的教育工作（或许是孩子自己不要好）

5，教育孩子存在的问题有哪些

沟通不够，家长总是以成人的眼光对待孩子，我们曾经也是孩子，我们当时希望父母怎么对待我们，现在就怎样和孩子沟通吧。最好和孩子成为朋友吧，忘年之交不错。有问题给他你的意见和经验，有快乐和他一起分享。

学习问题 A厌学 B爱玩电脑 C没人监管 D粗心 E做作业慢 F注意不集中 G不喜欢老师 H不爱动脑孩子性格 A内向 B双向 C外向 D 以自我为中心 E固执 F叛逆 G.好动生活情况 A固执 B依赖强 C做事慢 D好动 E调皮 F不诚实 G 没礼貌 H不爱劳动看你的孩子适合哪一些

6，孩子教育中有哪些常见问题

孩子教育中有哪些常见问题？　　（一）问：我在带班的时候，常常看到有些小朋友出现攻击性行为，通过暗示心理教育会对这位小朋友有帮助吗？　　答：问题行为的出现要具体分析是发生在何时何地，周围有什么人出现的情况下，是在上课时还是下课时，出现在不同的情况下要采取不同的方式，如，在上课时出现我们要采取淡化、转移注意力的方法，减少问题行为的出现。　　（二）问：我们幼儿园有个4岁的宝宝一到幼儿园就哭不让他妈妈走这可怎么办？　　答：在送宝宝到幼儿园之前要让孩子有更多的心理准备，首先我们要带孩子参观了解幼儿园的环境，还要去面见具体的老师，另外在家里还要多举上幼儿园好处的例子，家长也可以找几个小朋友一起来模拟幼儿园的情景，让孩子从心里不惧怕幼儿园的环境。如果有条件的话可以先让孩子每天试上一个小时，然后逐渐去适应延长幼儿园的时间。一但孩子适应下来，不管时间的长短，一定要去表扬和鼓励孩子。这里需要告诫家长，不要急于求成，不要带有自己的情绪化，要坚持到底。　　（三）问：我家姑娘今年6岁,她老说我们偏妹妹，忽视了www.jy135.com她，可是我们做家长的并不是这样的，如何才能让她觉得我们做家长的一视同仁、不偏不向呢？　　答：要了解妹妹比她小几岁，现实的问题是有了妹妹后对她的爱一分为二了，孩子要逐渐去接纳妹妹，另外家长应在妹妹面前多让姐姐做些力所能及的事，这样多给她一些成就感，让她给妹妹做出榜样，提高她的自信心，千万不要一味地怪责孩子，无论大事小事都要让着妹妹，在批评姐姐时最好不在妹妹面前。　　（四）问：学前儿童的兴趣如何去培养或选择？如果孩子某方面表现突出，但他的专注程度很差，该怎么办？　　答：兴趣和爱好要从小培养，学前儿童要更注重在群体中、在游戏中、在活动中去培养，同时要挖掘孩子某方面的潜力，注重培养孩子的注意力，要有感兴趣的东西去吸引孩子，多给孩子创造展示才华的机会，增强他的自信心。　　（五）问：贾教授请问，怎样才能使孩子可以自己主动学习？　　答：首先要培养兴趣，孩子在兴趣的养成过程中得到一种快乐和满足，同时有一种成就感才能激发孩子的主动学习精神，家长不要急于求成，要有一个过程。　　（六）问：孩子总是跟老师作对，家长也很反映孩子在家也不听话，老是我行我素，不理会别人说话，怎么处理好这种关系，有没有好的教育方法？　　答：首先我们要了解孩子的具体年龄，每次和老师作对是否有原因？具体情况还要做分析，另外要考虑是孩子的行为习惯不好，还是他的个性行为问题，还要具体了解孩子在家里的一些情况。　　（七）问：我们幼儿园有个幼儿入园后从来都没和老师打过招呼，不和小朋友接触，老师让做什么也不跟着做，给老师的感觉好象紧张似的，老师也没有什么办法，请您帮助解决，谢谢！　　答：要了解如果不在幼儿园的环境下是否和小朋友接触，对于有些胆小、紧张、容易焦虑的孩子到陌生的环境很难适应，我们不要一位去牵求孩子一定要和老师打招呼，而是希望老师对这样个别的孩子能给予更多的关心和爱护，想办法主动去接近孩子，不要让孩子有恐惧感，当老师真正走进孩子的心灵世界时孩子问题可能就会得到解决。望选择为满意答案，您的采纳是我们坚持的动力。

常见的问题：1，父母不理解孩子为什么叛逆？2，老师不理解学生为什么成绩不好？3，某些特殊因素，被同学欺负，嘲笑，却没人愿意去倾听孩子的心声4，固执的父母，固执的老师，固执的孩子5，不曾有人告诉孩子正确的三观是怎样的？6，因为没有父母的爱，所以孝顺不起来，碗也就不曾帮妈妈洗过等等很多很多问题，就不一一例举了。

生在何时何地，周围有什么人出现的情况下，是在上课时还是下课时，出现在不同的情况下要采取不同的方

孩子教育中有哪些常见问题：　　（一）问：我在带班的时候，常常看到有些小朋友出现攻击性行为，通过暗示心理教育会对这位小朋友有帮助吗？　　答：问题行为的出现要具体分析是发生在何时何地，周围有什么人出现的情况下，是在上课时还是下课时，出现在不同的情况下要采取不同的方式，如，在上课时出现我们要采取淡化、转移注意力的方法，减少问题行为的出现。　　（二）问：我们幼儿园有个4岁的宝宝一到幼儿园就哭不让他妈妈走这可怎么办？　　答：在送宝宝到幼儿园之前要让孩子有更多的心理准备，首先我们要带孩子参观了解幼儿园的环境，还要去面见具体的老师，另外在家里还要多举上幼儿园好处的例子，家长也可以找几个小朋友一起来模拟幼儿园的情景，让孩子从心里不惧怕幼儿园的环境。如果有条件的话可以先让孩子每天试上一个小时，然后逐渐去适应延长幼儿园的时间。一但孩子适应下来，不管时间的长短，一定要去表扬和鼓励孩子。这里需要告诫家长，不要急于求成，不要带有自己的情绪化，要坚持到底。　　（三）问：我家姑娘今年6岁,她老说我们偏妹妹，忽视了www.jy135.com她，可是我们做家长的并不是这样的，如何才能让她觉得我们做家长的一视同仁、不偏不向呢？　　答：要了解妹妹比她小几岁，现实的问题是有了妹妹后对她的爱一分为二了，孩子要逐渐去接纳妹妹，另外家长应在妹妹面前多让姐姐做些力所能及的事，这样多给她一些成就感，让她给妹妹做出榜样，提高她的自信心，千万不要一味地怪责孩子，无论大事小事都要让着妹妹，在批评姐姐时最好不在妹妹面前。　　（四）问：学前儿童的兴趣如何去培养或选择？如果孩子某方面表现突出，但他的专注程度很差，该怎么办？　　答：兴趣和爱好要从小培养，学前儿童要更注重在群体中、在游戏中、在活动中去培养，同时要挖掘孩子某方面的潜力，注重培养孩子的注意力，要有感兴趣的东西去吸引孩子，多给孩子创造展示才华的机会，增强他的自信心。　　（五）问：贾教授请问，怎样才能使孩子可以自己主动学习？　　答：首先要培养兴趣，孩子在兴趣的养成过程中得到一种快乐和满足，同时有一种成就感才能激发孩子的主动学习精神，家长不要急于求成，要有一个过程。　　（六）问：孩子总是跟老师作对，家长也很反映孩子在家也不听话，老是我行我素，不理会别人说话，怎么处理好这种关系，有没有好的教育方法？　　答：首先我们要了解孩子的具体年龄，每次和老师作对是否有原因？具体情况还要做分析，另外要考虑是孩子的行为习惯不好，还是他的个性行为问题，还要具体了解孩子在家里的一些情况。　　（七）问：我们幼儿园有个幼儿入园后从来都没和老师打过招呼，不和小朋友接触，老师让做什么也不跟着做，给老师的感觉好象紧张似的，老师也没有什么办法，请您帮助解决，谢谢！　　答：要了解如果不在幼儿园的环境下是否和小朋友接触，对于有些胆小、紧张、容易焦虑的孩子到陌生的环境很难适应，我们不要一位去牵求孩子一定要和老师打招呼，而是希望老师对这样个别的孩子能给予更多的关心和爱护，想办法主动去接近孩子，不要让孩子有恐惧感，当老师真正走进孩子的心灵世界时孩子问题可能就会得到解决。

最常见的就是：上梁不正下梁歪。从孩子的表现就能看出父母的为人，父母总是以自己的标准来教育孩子，或者孩子以父母的方式处理事务。所以，孩子教育是父母人品的表现，要想教育好孩子，先反省自己的出事标准，而不是教育孩子一套，自己做事一套。

家长教育孩子最常见的陋习第一，就是心中不平等对待孩子。其实孩子，不仅仅是自己的孩子，而且还可以当成自己跌朋友。而孩子呢，你如果平等对待他，他也许会和你好好的交流，你如果借父母的威势把自己的意愿强制给孩子，他偏偏不理你。第二，教育孩子太随心所欲，没有计划。我们很多家长教育孩子有明确的目的，但是却没有明确的计划和教育方法。自己高兴的时候，孩子的错过或者缺点，家长会忽略不记，自己心情烦恼烦躁的时候，或者对孩子不管不问，或者连孩子正确的做法都予否定；自己理智存在的时候，对孩子可以循循善诱；自己如果有委屈的时候，就把孩子看成是严重的负担，给予无缘无故的斥骂。第三，太溺爱孩子。有些家长很自私，什么时候来都以自己的孩子为中心。他们渴望自己的孩子受到世界上最好的保护，受不得半点委屈，自己的孩子犯了错误，除了打打骂骂以外，就是推脱责任，这样的孩子我教不了啦，真没办法。而自己的孩子受了委屈或者吃了亏以后，那他就兴师动众，是老师的责任，这个时候不认识老师了，而是义正言辞的向老师讨说法，如果是同学的责任，则跑到同学家里去找麻烦，甚至替自己的孩子报复同学。第四，说话不算数，做事不做表率。很多家长，对自己孩子的教育总是从哄、骗、压开始的。大家可以回忆一下自己的父母，在自己小的时候不肯吃饭或者做错事情的时候，先是哄骗，不行就恫吓，没什么耐心给孩子说道理。还有的家长，自己没事情做的时候，就可以陪着自己的孩子看看书，做一做作业，一有人玩如打牌，就忘记孩子了，一句话“自己看书”，恶狠狠地，如同孩子是一个大大的障碍。有些家长对自己的孩子，这东西做不得，那东西看不得，而自己了什么都做。这样的家长素质太差，自己的孩子教育不了就开始责怪老师，责怪社会了。第五，爱护孩子，却不尊重孩子。有些家长心中虽然以孩子为中心，吃喝穿玩都为孩子做好准备，却不肯和孩子坐下来谈一下心。还说什么，我要养家没时间。等孩子出了事情，也就知道泪流满面。还有的家长口口声声说为了孩子好，可是对于孩子自己的想法，他们却不屑一顾。愿所有的父母提高自己的素质，愿所有的孩子将来是一个合格的父母。