简单总结一下珠心算不能学的原因。中国珠算珠心算走向世界，在150多个国家和地区引进中国珠算珠心算，成立了世界珠心算联合会，简称“世珠联”，总部设在北京，首先不可否认，珠心算是老祖宗的伟大发明，珠心算确实能在启蒙时少许开发下智力，但是小孩大量花时间去练习口诀和指法，如果专业学这个，就没有必要了。
1、珠心算算不算学科类培训？
珠心算是非学科类的理由一、珠算，俗称打算盘，算盘是工具，打算盘是技能。打算盘是根据算珠示数和拨珠规律而进行计算的一种方法，珠算的拨珠计算规律，归纳起来有“够加直加、够减直减，满五加时的加五去凑和破五减中的加凑去五以及进位加中的减补进一和退位减中的退一加补”。现阶段，主要是针对孩子的情况进行珠算的加减计算，
在珠算基础上进行改革创新，形成了珠心算。珠心算就是摸拟珠算，以算珠图像在脑中进行计算的一种独特的计算方式，俗称“脑子里打算盘”，改革开放以来，经过四十多年的广泛实验以及中国科学院、浙江大学等科研机构的研究报告显示，珠算与珠心算能提高儿童的专注力、记忆力和想象力，能促进儿童的智力发展。二、珠算是我国发明的，至今己有1800多年的历史，是中华民族优秀传统文化之一，
周恩来、邓小平等老一辈党和国家领导人教导我们“不要把算盘丢掉”，时任中共浙江省委副书记、省长沈祖伦倡议“把浙江建设成珠算之乡”，省教委为此发出关于普及推广珠算与珠心算教学的五个文件，其中包括“重视珠算教学，批准建立浙江省三算教学师资培训中心，同意编写实验教材，举办全省性珠心算大奖赛”等，促进珠算和珠心算教学广泛开展，此后由于颁布新的课程标准，珠算和珠心算淡出校内，走向校外，在民营教育机构、特别是校外培训机构中如雨后春笋般地发展。
三、珠算是中国的和世界的非物质文化遗产，受法律保护，中国珠算珠心算走向世界，在150多个国家和地区引进中国珠算珠心算，成立了世界珠心算联合会，简称“世珠联”，总部设在北京。在国家财政部、中国财科院支持下，成立了中国珠算心算协会、中国珠心算教育研究院，将珠算文化进一步深化，指导各地开展珠算与珠心算教学，
2、现在幼儿园要报珠心算，这个到底该不该学呢？
你好，强烈建议不要学习珠心算。最基本的吧，如果珠心算有用，为什么现在学校不开这门课了，被教委取消了，我记得小的时候上学的时候还拿过算盘，还背过口诀，不过早已经忘了，首先不可否认，珠心算是老祖宗的伟大发明，珠心算确实能在启蒙时少许开发下智力，但是小孩大量花时间去练习口诀和指法，如果专业学这个，就没有必要了。
等于他的敌人拿着核弹航母，你做父母的却扔给他一块石头去对抗敌人，小时候学校课程里面珠算课，但我对珠算极为抵制，因为家里有个电子计算器，用过后就认为算盘肯定淘汰，结果就是被我数学老师各种打压批评奚落，后面果然被取消珠算课，同学都埋怨，做老师怎么一点预见性也没有，浪费这么多时间学这种必然被淘汰的东西！简单总结一下珠心算不能学的原因：1、借助工具，算盘，这样想吧，算个题，别人那计算器一下子就出来结果了，你还在那上下拨弄算珠，这不是浪费时间吗，万一没有算盘，你是不是就不会算了啊。
2、难学，想学会必须经过大量的练习和背口诀，加减法，进退位，记错一个数字，记错一个口诀，结果肯定不对，3、算理不能用算理就是计算的原理，大家都知道正常的计算是十进制，可是珠心算就二进制。最坏的是这种基于成人珠算的速算口诀法如果无条件强加给连十进制都没理解的儿童，不仅仅浪费大量时间记忆一些毫无用处的口诀和手势，大概率还会对儿童以后的数学学习产生不利影响，
道理很简单，想象一下习惯十进制的你去算二进制计算机语言有多么别扭，被珠心算洗脑的儿童接触十进制数学也差不多。所谓的提高数学水平那是在扭曲统计学，幸存者偏差，极少数能够熬过珠心算常年累月折腾并拿到所谓名次的学生本身就具有一定天赋，这些学生本来成绩就不会差，所以，珠心算不能学！关注我吧！快乐儿童ing育儿路上你我相伴！。
