构音障碍是指与发声有关的呼吸器官功能障碍，是能够语言表达的基础，所以语言障碍的治疗首先是构音障碍的训练。语言障碍具有特异性，不同人的严重程度也存在很大的差异，语言障碍可能伴儿童一生，也可能随着干预或自然成长，随时间变化而改变，语言迟缓怎么训练语言迟缓的训练方法主要从构音障碍的训练和语言发育迟缓的训练两个方面来介绍，具体内容如下。
1、语言障碍怎么办？
语言障碍又称口语交流障碍，表现为除谈话外，对肢体语言（如手语）的理解和运用也存在明显障碍，一般是由于语音，词法，语构，语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。语言障碍可能伴儿童一生，也可能随着干预或自然成长，随时间变化而改变，语言障碍具有特异性，不同人的严重程度也存在很大的差异。根据每个人所处的语言能力发育阶段以及具体情况的不同，相对应的需求也不同，
2、语言迟缓怎么训练？
语言迟缓怎么训练语言迟缓的训练方法主要从构音障碍的训练和语言发育迟缓的训练两个方面来介绍，具体内容如下。（1）构音障碍的训练，构音障碍是指与发声有关的呼吸器官功能障碍，是能够语言表达的基础，所以语言障碍的治疗首先是构音障碍的训练。它主要有两种训练方法：①呼吸训练，为了降低与发音有关肌肉的紧张性，患者可以进行口唇与下颌的运动训练，如张口、闭口、噘嘴、露齿等训练。
还可以用压舌板刺激、冰块刺激法、毛刷刺激、拍打下颌等方法进行呼吸训练，②舌的训练。包括舌内各项运动，利用这些动作进行舌的训练，（2）语言发育迟缓的训练。主要有四种训练：①游戏疗法，可以通过游戏提高孩子的兴趣来促进交流行为的发展。②手势符号的训练，对于语言发育迟缓的较重儿童可以将手势语作为表达训练的导入方式。
③文字训练，文字训练适用于语言理解与表达的发育均迟缓的儿童。④交流训练，随时随地都进行交流训练，增进患病儿童社会交往的能力，特别提醒：有些语言发育迟缓的孩子可能存在听力问题，或口腔疾病影响发音，或者存在智力障碍，须针对原发病进行治疗，再进行语言训练，建议到正规医院就诊后，在专业医师指导下进行训练，本内容由中日友好医院儿科主任医师王志新审核点这里，查看医生回答详情。
