比如在教研组，老师可以根据一个具体的教学问题“调课”，通过集体评课寻找解决方案，磨课，然后另一个老师再回去试一遍教学效果，再评价，磨课，直到问题解决,磨课是指将积累的教学经验与团队成员的智慧相结合，在公开课前反复推敲和试讲的过程,而磨课中的“磨”字，就如同一个侠客十年磨一剑，修行道，表现了一堂成功课的艰辛与不易,“转班”就是轮流上课、听课、评课。
磨课是指将积累的教学经验与团队成员的智慧相结合，在公开课前反复推敲和试讲的过程。一个“磨”字，道出了反复修改的故事，消耗了老师们大量的汗水。而磨课中的“磨”字，就如同一个侠客十年磨一剑，修行道，表现了一堂成功课的艰辛与不易。方案:磨课通常包括以下基本程序:选择磨课题目——分析备课、编写教案——在备课小组讲课、集体讨论修改——专家指导、同行比较讨论、两次修改方案——组织同行观摩讨论、三次修改教案。我们的备课打磨主要突出“三次备课，两次飞跃”，即第一次基于个人经验备课，然后基于群体经验和必要的研究备课，实现第一次飞跃，最后基于实践反思和必要的研究备课，实现第二次飞跃。
2、什么是转转课“转班”就是轮流上课、听课、评课。同一个篇章，教师之间可以互相学习，互相帮助，互相借鉴，让教师取长补短，快速提升自己，比如在教研组，老师可以根据一个具体的教学问题“调课”，通过集体评课寻找解决方案，磨课，然后另一个老师再回去试一遍教学效果，再评价，磨课，直到问题解决。在这种实践中，老师们必然会碰撞出新的思维火花，通过“转班”的形式，大家一起集思广益，集体解决教学科研中的各种问题。
