4.文化传承与理解(文化)-在语文的课程中，进一步了解和尊重文化多样性，关注当代文化，学会文化现象的分析，积极参与先进文化的传播,语言建设与运用(语言)——在学习语言文字运用的过程中，提高语文学习与修养，努力做到学得正确、学得熟练、学得精通,高中语文一个学科的核心素养包括四个方面，即:1。
首先要看你用的是哪个版本。不同版本的文本会有所不同。以人教版语文为例，有必修课和选修课。有五本必修书和四本选修书。像必修一，有四个单元，包括秦长沙，二首诗(戴望舒的《雨巷》，徐志摩的《永别康桥》，艾青的《我在大研河的保姆》，第二单元是文言文，包括《烛木归隐秦氏》，《荆轲留》，《鸿门宴》。第一个必修单元是《荷塘月色》《故都秋》《青狱物语》，第二个单元是《离骚》《孔雀东南飞》两首，三首(佘江采莲》《曹操短歌》《陶渊明归园》)，第三个单元是《兰亭集序》。选修课有《先秦诸子选读》等。，此处未列出。
2、 高中 语文核心素养是什么?高中语文一个学科的核心素养包括四个方面，即:1。语言建设与运用(语言)——在学习语言文字运用的过程中，提高语文学习与修养，努力做到学得正确、学得熟练、学得精通，2.思维发展与提升(thinking)——在发展语言运用能力的同时促进思维机制的发展，提高批判性思维能力，增强思维的严谨性、深刻性和批判性。3.审美鉴赏与创造(审美)——在语文等学科的学习中，以及在生活中，坚持对美的追求，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，4.文化传承与理解(文化)-在语文的课程中，进一步了解和尊重文化多样性，关注当代文化，学会文化现象的分析，积极参与先进文化的传播。
