五年级上册数学第一单元测试卷，数学五年级上册一单元数学题

来源：整理时间：2023-02-06 17:58:50 编辑：好学习手机版

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1，数学五年级上册一单元数学题
2，阳光教辅系列第一单元综合测评卷五年级上数学
3，苏教版小学五年级上册数学第一二单元试卷合集
4，找五年级数学一单元试题

1，数学五年级上册一单元数学题

3.2乘以0.3

表示3.2乘以0.3 中文念三点二乘以三如果要问结果,就是0.96 中文念零点九六

数学五年级上册一单元数学题

2，阳光教辅系列第一单元综合测评卷五年级上数学

一、口算题( 12分 )　 4.4÷11=　　　　　0.3×0.3=　　　　　　　　0÷730=　　　　　　　 0.03×10－0.1=　7÷5=　　　　　　　0.25÷0.5=　　　　　　　 0.53×7=　　　　　　　125×0.5×0.8=　1.9×0.5=　　　　　 29×5=　　　　　　　　　2.3×0.8=　　　　　　 0.2×7.6×50=二、简算题( 6分 )　　9.9×8.6＋0.86三、计算题(每道小题 6分共 12分 )　1. 3－7.14÷3.5×1.05　2. [20－(90.75÷6.6＋2.25)]×11.6四、应用题(每道小题 10分共 20分 )　1. 红光农场有两块麦田，第一块5.5公顷，共收小麦27.3吨，第二块e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9313333353363613.6公顷，共收小麦18.2吨，这两块麦田平均每公顷收小麦多少吨？　2. 一辆汽车在山区行驶，上山用了3小时，平均每小时行30千米，下山行完同样的路程，只用了2小时，求这辆汽车上山，下山的平均速度．五、其它题(第1小题 8分, 2-4每题 10分, 第5小题 12分, 共 50分)　1. 一个小组学生的作文得分如下表，这个小组学生作文的平均分是多少？（得数保留一位小数）

阳光教辅系列第一单元综合测评卷五年级上数学

3，苏教版小学五年级上册数学第一二单元试卷合集

苏教版国标本小学五年级（上册）数学第一、二单元测试卷成绩_____________一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共20分）1、3平方米=（）平方厘米 4800平方厘米=（）平方分米。2、在—5、0、＋4、－3、＋15、9、－4这些数中，正数有（），负数有（），（）既不是正数也不是负数。3、一块平行四边形地，底长30米，高20米，这块土地的面积是（）平方米。4、用正负数表示下面的数量。（1）如果小明向东走500米，可以记作＋500米，那么－200米，表示向（）走了（）米。（2）汽车到站后下去10人记作－10人，那么上来20人记作（）。（3）如果－20元表示亏本20元，那么盈利100元记作（）。（4）中国最高的城市那曲平均高度高于海平面4500米，记作海拔（）；太平洋的马里亚纳海沟最深处低于海平面11034米，记作海拔（）。5、水结冰的温度是（）℃，水沸腾的温度是（）℃。6、一潜水艇所在的高度是－50米，一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处，则鲨鱼所在的高度是（）。7、欧洲人以地面一层记为0，那么1楼、2楼、3楼……就表示为0、1、2……那么地下第二层表示为（）。8、如果每分钟跳绳100个或以上的为达标，超过100个的部分用正数表示，不足100个的部分用负数表示，李明的记录是－14个，李明实际跳了（）个。9、梯形上下底的和是20分米，高是7分米，梯形的面积是（）平方分米。10、一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是20平方厘米，三角形的面积是（　　）平方厘米；如果三角形的面积是24平方厘米平行四边形的面积是（）平方厘米。二、巧思妙断，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分。）1、0.749亿保留一位小数约是0.7亿。 ……………………………………（　　） 2、一个数不是正数就是负数。…………………………………………………（　　） 3、0℃表示没有温度。……………………………………………………………（　　）4、生活中常用正数和负数来表示一些相反意义的量。…………………………（　　） 5、两个面积相等的平行四边形，它们的一定等底等高。………………………（　　）三、反复比较，精心选择。（每题2分，共10分）。1、下面最接近0的数是（）。A．－5　　　　　　 B．2 C．－12、下面是两个完全相同的长方形，阴影部分的面积相比，甲（）乙。A．大于 B．小于 C．等于 3、在－8、0、46、＋15这些数中，不是正数的有（）。 A．1个　　 B．2个 C．3个4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（）。A．周长不变、面积不变 B．周长变了、面积不变 C．周长不变、面积变了 D．周长变了、面积变了5、某商店一周内的盈亏情况如下表：星期一二三四五盈亏/元＋4500 ＋1800 －3000 ＋3000 －1500这个商店这周内总情况是（）。A．盈利　 B．亏损 C．不盈不亏四、慎重审题，计算面积。（每题5分，共15分）4cm 5dm 8m 10cm 8dm 12m五、动手实践，操作应用。（12分）在下面格子图中，分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都与图中长方形的面积相等。六、运用知识，灵活解题。（第1题每小题4分，其余每题5分，共33分） 1、今年一月份某日几个城市的平均气温如下表：北京上海广州哈尔滨昆明－8℃ 5℃ 10℃ －18℃ 12℃ ⑴北京上海广州哈尔滨昆明⑵请你将这些城市的气温按从高到低的顺序排列。2、学校为庆祝“神七飞天”圆满成功，制作一块梯形宣传牌，上底是14米，下底是16米，高是4米。如果要油漆这块广告牌，每平方米需要用油漆1千克，施工队准备了40千克油漆，够不够？3、一个平行四边形果园，底长150米，高40米，如果每棵果树平均占地6平方米，这个果园可以种多少棵果树？4、自来水公司新购进一批水管，堆成如下图的形状。最上层9根，最下层18根，从上到下每层多1根，共10层。自来水公司共购进多少根自来水管？5、一次数学测试，李老师用下列方法统计成绩地：凡是得分为100分记作＋10分，得分为85分记作－5分，得分92分记作＋2分。小明在这次测试中得86分，应记作多少？小英在这次测试中要得多少分，才应记作8分。6、如图，一块长方形草地，长方形的长是16米，宽是10米，中间铺了一条石子路。那么草地部分面积有多大？

要想剪成同样大小的正方形，而且没有剩余，那么这个正方形的边长必须是28和21的公因数当中最大的，实际上就是求28和21的最大公因数，通过分解质因数的方法可以找出它们的最大公因数是7，（旧教材中叫最大公约数），沿长可剪成4段，沿宽可剪成3段，一共能剪成3乘4等于12个正方形。所以这个正方形的边长最长是7厘米，可以剪成12个。

在3.3333,7.8484 5.909090 3.1415926 中有几个循环小数，有几个无限小数，有几个有限小数

苏教版小学一年级数学上册试题班级：______姓名：______ 3＋4＝ 9－5＝　 4＋6＝0＋8 ＝　 10－7＝　 5＋2 ＝6－0＝　 7＋2＝　 14－4＝5＋6＝ 12－6＝ 8＋8＝11－7＝ 9＋5＝ 14－5＝7＋8＝ 13－10＝ 6＋8＝15－9＝ 7＋7＝ 12－8＝9＋9＝ 15－5＝ 6＋6＝2＋2＋6＝ 7＋3＋4＝ 13－6－7＝8＋6－4＝ 10－3＋2＝ 5－4＋9＝1.选准了再填7○11－10 9○4＝1314○8＝6 16○9＋72＋3○15 8○8○8＝82.找对了再填3.想好了再填①请把上面缺少的数填上；从右往左数，第三个数是（）； 19里面有（）个十和（）个一；12和17相比，（）接近15。②先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。5时 6时 11时 3时1．看图列式计算。2．用下面的数写出两个加法算式和两个减法算式。3．数一数、填一填、算一算。实验小学二（2）班课程表一二三四五数学语文数学美术语文语文数学语文数学数学语文语文思品音乐美术思品体育劳动语文体育音乐英语活动语文队会活动阅读科技在语文的格子里划“√”，在数学的格子里划“○”。数一数，语文课有（）节；数学课有（）节；算一算，语文课和数学课一共有多少节？4．如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（）个梨。

你好了

苏教版小学五年级上册数学第一二单元试卷合集

4，找五年级数学一单元试题

五年级数学（上）第一单元测试卷一、我会填。（每空0.5分，4小题每空1分，共19分）最小的自然数是（），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。 2. 一个数的倍数的个数是（），最小的是（），最大的是（），一个数的因数的个数是（），最小的是（），最大的是（）。 3.像0、1、2、3、4、5……这样的数是（），像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5……这样的数是（）。 4. 2的倍数的特征（），5的倍数的特征（），3的倍数的特征（）。 5.是2的倍数的数叫（），不是2的倍数的数叫（）。 6.一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做（）。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做（）。（）既不是质数也不是合数。 7.一个数既是6的因数，又是6的倍数，这个数是（）。 8.在4、9、20三个数中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。 9.一本数学课本放在课桌上，开始时是封面正面朝上，翻动1次后，（）面朝上；翻动2次后，（）面朝上。当这本书翻动50次后，（）面朝上，翻动2005次后，（）面朝上。 10. 填质数：21=□+□=□+□=□×□ 8=（）＋（） 11. 两个质数的积是35，这两个质数分别是（）和（）。二、我会找。（每个4分，共28分） 1. 50以内6的倍数（），最小的是（）。 100以内9的倍数（），最小的是（）。 100以内15的倍数（），最小的是（）。 2.把1—20这20个数字填入下列适当的圈内。（16分）三、我知道（判断）（4分） 1. 2×4=8，8是倍数，4是因数。（） 2. 最小的整数是0。（） 3.一个自然数，不是奇数，就是偶数。（） 4. 一个自然数，不是质数，就是合数。（）四、看谁找得快。（12分）（1） 18的全部因数： 21的全部因数：（）既是18的因数、又是21的因数。（2）24的全部因数： 36的全部因数：既是24的因数、又是36的因数。五、我是选择能手（选字母）。（10分） A、1 B、2 C、3 D、4 E、5 F、6 （1）4的因数有（）个。 5的因数有（）个。（2） 1的因数有（）个。 9的因数有（）个。（3） 15的因数有（）个。 12的因数有（）个。（4） 8的因数有（）个。 16的因数有（）个。（5） 17的因数有（）个。 18的因数有（）个。六、我是组数能手。（每小题1分、共8分） 1.从5、4、3、0中选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。（1）是3的倍数。（2）同时是2和3的倍数。（3）同时是3和5的倍数。（4）同时是2、3和5的倍数。 2.从1、5、6三个数中选择一个数字填入方框里，使组成的数符合题目的要求。（1）是2的倍数：3□、 8□、 2□。（2）是3的倍数：2□、 4□、 9□ （3）既是3的倍数，又是5的倍数： 1□、 7□ （4）同时是2、3和5的倍数：□0、 □20 七、解决问题。（19分） 1. 一个数，既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是多少？ 2.五年级同学参加植树劳动，要植树54棵，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法？ 3.五年级同学48人排队做操，要求每行的人数相同，有几种不同的排法？ 4.食品店运来120个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？（4分） 5.教室的长是8米，宽是6米，如果用边长是2分米的方砖铺地，需要多少块方砖？如果每块方砖30元，一共要多少元？（6分）

五年级数学上册第三单元课程纲要学科组：五年级数学备课组课程类型：基础性课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三单元授课时间：从不同角度观察物体 1课时简单立体图形的组合 1课时较复杂的立体图形的组合 1课时总计 3-4课时小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语外国语学区小学数学五年级下册第三单元课程纲要 2 一、单元目标图形与几何： 1.学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.通过观察实物，能正确辨认从正面，侧面，上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。 3.通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力。二、单元内容安排单元主题课题名称单元任务课时安排观察物体 1.从不同角度观察物体 1.学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.通过观察实物，能正确辨认从正面，侧面，上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。 3.通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力。 2 2.简单立体图形的组合 3 3.较复杂的立体图形的组合 1 机动一课时三、实施建议（一）课程资源的开发 1.导学案：根据本校环境、本年级学生和本班学生特点，由本组老师共同商讨一起编制导学案。 2.网络：利用班班通的丰富资源，呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形，引导学生积极参与课堂；下载或者自制课件；班班通上的配套练习。 3.试卷：配套的单元测试卷。 4.配套的教具和学具。（二）教法实施 1.利用教具和学具拼图、观察，设计需要学生想象、猜测、推理进行的探究活动，借助已有图形的表象，在头脑中对它们进行组合与调整，再通过拼摆验证，培养学生的空间想象力和思维能力。外国语学区小学数学五年级下册第三单元课程纲要 3 2.教师要切实组织好课堂活动，让所有的学生都真正地、实实在在地进行观察和操作。 3.鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。（三）学法运用。 1.通过课前预习、自主学习、小组讨论等方法，初步理解立体图形的位置关系和形状。 2.利用学具拼图、观察进行探究活动，借助已有图形的表象，在头脑中对它们进行组合与调整，再通过拼摆验证。四、单元评价图形与几何： 1.概念评价。可采用默写、填空、背诵等多种方式，主要采用同桌互评加组长评价的形式，分四个等级：优、良、中、需努力。 2.口算评价。每节课前出示10道或20道口算测试，自评或同桌互评，采用百分制形式，并做到及时纠错。 3.课堂表现评价。口述立体图形的位置关系和形状，得分记入“课堂表现积分表”中。如下：采用等级评价，得10-15颗星为a级，5—10颗星为b级，5颗星以下（不包括5颗星）为c级。 4.练习和测试评价。采用百分制评价立体图形的位置关系和形状是否掌握，能否能正确选择对应的图形，是否能正确地画出来。五、单元所需条件 1.练习：借鉴《五年级上册小学数学课课练》、《五年级上册数学单元测试卷》 2.设备：电脑、多媒体、课件、班班通 3.配套的教具和学具。