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构建大学生心理健康教育新模式　　钟庆杰吴金秋　　目前，我国大学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期，从深层级和发展取向上看，它正在面临着一个教育模式构建的课题。这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要，也是全面推进素质教育的需要。充分认识这种模式构建的必要性和紧迫性，对于广大教育工作者自觉参与和指导大学生心理健康教育工作，对于促进大学生的全面发展都具有积极的意义。

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个人分析对于现代大学生来说，每一个人的成长都不曾离开自己的努力汗水和劳动，同时每一个人的成长都曾有过闪耀的成功和落魄的失败，如何正确的看待自己的价值，首先要对自己有个正确客观的分析。回首我的成长历程，爸爸妈妈迄今为止是对我影响最大的人，从上学开始的那一天，我就一直按照爸爸妈妈的要求该做什么，如何做，怎么做，我听从他们的指挥与安排，因为我知道他们是为我好。虽然有的时候，他们对我的关心让我反感，但是我的不满仅限于嘴上的牢骚，行动上我还是会按照他们的想法去做。甚至于我曾一度认为我是他们学习的工具，考试的机器。没有进入大学之前，那些曾经教过我的老师都认为我是个懂事听话，虽然不爱学习，但是成绩还算可以的学生。可是我清楚，如果我活出真实的自我，现实的环境会令我遍体鳞伤，生活就是如此，它不会为了某个人的某个特性而改变，矛盾存在于任何时刻。但是我还是要感谢我的爸爸妈妈，他们知识渊博，待人真诚善良，为人正直，许多60年代人的优秀品质都能够在他们身上集中体现。他们待人接物的处事原则都是我学习的典范。我的成长环境可以定义为非常的好，十几年的求学生活，让我的成长史是一道清晰的轨迹。小学六年生活，听老师的话，听爸爸妈妈的话，成绩优秀，班级干部，学校大队干部。初中三年，学习优秀，班长，异常得到班主任的赏识，班级学校的各种好事都不会缺少我，一度的飘飘然，执迷不悟的走过一段弯路，在大家的拥护下，一直认为我当时做的很好，或许青春期的叛逆就开始于我的初中生活。在初中那种异常光环照耀下，我的中考成绩十分的不理想，于是在我的高中生活中，我和爸爸妈妈之间因此有了很多无法形容的冲突、矛盾，成绩依旧优秀，不过放弃了很多学习之外的生活。中考失利的阴影让爸爸妈妈更加的干涉我的生活，更加严格控制我的安排，于是我更加的叛逆，更加的不乖，更加的让他们不解。在这种情况下，我注重体验、变动、创造、存在、变化，但是我绝对反感拒绝精神僵化。我不甘于绝对的服从，我开始调整，我开始“挑战”。当我意识到我开始真正成长的时候是我的高考，一个人经历了高考是一个人蜕变的全过程。报考志愿的时候妈妈强烈要求我报考他们认可的学校，我不是叛逆拒绝他们权衡利弊之后的学校，我只是认为我必须要尝试不同的生活环境，我必须要为自己负起责任。选择××××学院完全是我自己的想法，在上交志愿书的最后一秒钟改变主意，没和爸爸妈妈商量，自己做主报的这个学校。交好志愿书以后，我告诉我自己，既然选择北京就要真正的做事，我不再是个孩子，我已长大成人。关于理想，关于梦想，我要在有限的时间里尽全力去一一实现。大学生活让我对事情的看法上有了很大的转变，年龄阅历的增长，也让我意识到曾经的幼稚，人应该从本质上看清自己，纵观以前的我，我可以很诚恳的说，我是个好人。从《当幸福来敲门》看待人如何面对挫折作为大学生，不仅意味着拥有渊博的知识、实用的技能，更应该具备健全的心态。当一个人接二连三的遭遇挫折，心里的承受能力已经到达了极限，这时候应该怎么办？越挫越勇是《当幸福来敲门》所给予给我们每个人的启迪。生存往往比命运还残酷，只是没有人愿意认输。是的，没有人愿意认输。所以，我们才看到了最后那个光明的美好结局，他真的当上了证券经纪人。当一个在任何困境中都显得那么坚强的男人在得知了自己被聘用后，激动之余，在人群中却留下了泪，这一幕让我感动且震撼，真的，是震撼。或许，我们真的应该相信希望，相信毅力，相信未来，相信很多以前认为是命中注定的东西。再窘迫的困境，只要努力，就一定会有所改变的，只要努力就一定会有收获。虽然，坚持不一定会有结果，但总会有收获的，不管是哪一方面的收获。有的时候我会不厌其烦地问别人：你幸福吗？快乐吗？你现在的生活是你所想要的吗？可，好象，人们给我的答案总是否定的，是人太不知足，还是生活真的辜负了我们？我也不知道。或许，人们只有在真正面对生存问题的时候，才会理解何为幸福吧。我想，这部电影所要告诉我们的是没有逾越不了的困难，只要我们拥有持之以恒的心态。