赞美孩子的话，表扬和鼓励孩子的话语有哪些

1，表扬和鼓励孩子的话语有哪些

1、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。2、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。5、不要等待机会，而要创造机会。6、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。7、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。8、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。9、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。12、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。13、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。15、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

表扬和鼓励孩子的话语有哪些

2，夸奖孩子的话该怎说有哪些可以夸奖的点

鼓励的话不绝对，不能用公式来套，鼓励孩子不要说你真棒，你做的真好，你是最厉害的，你比其他人都强多了。

夸奖孩子的技巧： 1、该表扬时表扬，该批评时批评。 2、有针对性地夸奖孩子。具体而适度的夸奖很容易让孩子理解，知道自己该怎么做。 3、少用过度的语言夸奖孩子。过度夸奖孩子，会使其认为自己最棒，一旦被批评或遭受失败、挫折时无法接受，不利于孩子的健康成长。 4、夸努力不夸聪明。在孩子做事努力的过程中，加一些赞扬，在鼓励中孩子会更用心。 5、夸奖孩子与奖相结合。精神奖励为主，适当的物质奖励也必不可少，对孩子来说适当的物质奖励是一种需要和满足，甚至可以转化成积极向上的力量。 6、“自夸”与“他夸”相结合。夸奖孩子，能增强自信；夸周围的小朋友，能克服孩子的妒忌心理，融洽孩子与他人的关系，促进孩子健康个性的发展。其实家长夸奖孩子也是为了让孩子更加明确的知道自己的优点，可以去一个起点站青少年发展规划的网站测评一下。我家孩子测过，效果挺好的。

你真棒

夸奖孩子的话该怎说有哪些可以夸奖的点

3，夸夸孩子的句子

夸孩子，还是要真心话。我小孩才3岁，我就慢慢发现她对那些假假夸奖表现的淡漠了。你得在背后帮助小孩，让他自已完成某项事情，再夸他。另外，夸孩子，不是找句子。而是找孩子的优点，真优点，真正的特长，这样去夸他。孩子都有一些优点的，你得花时间去发现他。而不是你想孩子读书好，就专夸他读书好，想让他好好读书，这都是大人的想法。要站在孩子的角度上去想。孩子总有优点和专长的，就算生的是个比较笨的小孩，也有优点，比如说：个性好啊，随和啊，讨人喜欢啊，这也是优点。总之，每个小孩都不同，现在的小孩都很聪明，那种非真心的夸他，应该没什么作用。

据不同的表现用不同的方式去夸夸孩子,他会更自信更坚强更勇敢。

以示“真诚”三大窍门1.留心孩子的努力为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美2.夸孩子别嫌“口罗唆” 仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了3.把夸奖当“预防针”夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。

1.太棒了!2.我以你为荣。3.你这个主意不错。4.这事交给你做我很放心!5.噢，真不错!6.你很会关心别人。7.你是一位好的听众。8.你对我来说很重要!9.你很有责任心。10.这就对了。

聪明伶俐，娇俏可爱

夸夸孩子的句子

4，求个赞美儿童的话

世界著名的哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本性中最深层的需求就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”是的，溢美之词使人心花怒放，一个人在得到赞美的情况下会更加积极努力，发挥出自己的潜能，赞美对于热情、向上的儿童来说，更是如此。在日常生活中，孩子们缺少的不是批评，而是赞美。恰当适时地赞美不但可以使儿童看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会对其他孩子的思想行为起导向作用。我们要不吝啬对孩子的赞美，把孩子当作天才来欣赏，努力发现孩子的优点，赞赏孩子的每一次进步。作为一名美术教师，在日常教学中，我也正努力做好“赞美”这一环节。赞美要突出重点。赞美带来快乐，快乐带来正确的方向，赞美是一种教育的手段，但赞美并非需要面面俱到，而是应该突出重点，让孩子明白自己在哪方面取得了进步，强化其获得成功的情绪体验，满足其成就欲，激发其继续尝试的兴趣和探索的热情，从而培养孩子良好的学习动机。在教学过程中，我们面对孩子的作品，可以找出其画面中某一方面的优点，比如构图大胆、造型独特、色彩表现丰富多样等等，大力进行表扬，让孩子感觉自己画得不错，体验成功的喜悦，进一步提升绘画兴趣。赞美时言语要诚恳。赞美诚可贵，其真正的动力源泉是真诚，“只有真实的赞美，才最能打动心灵”。当孩子拿着他刚完成的画给你看时,“你真棒！”“不错不错！”类似的言语刚开始可能还会使孩子美滋滋的，可时间一长，孩子会觉得你的赞美太廉价了，显得有些虚伪。因此，教师赞美学生，一定要把握“度”，既不能千金难买，也不能一钱不值，既不能人为地拔高，又不能蜻蜓点水不着痕迹。教师不可以滥用赞美语言，他对学生的赞扬必须是由衷的，得体的，它应当因人因事因场合而异。有时教师通过一个眼神、一个微笑、或是拍拍对方肩膀等非语言行为，也能使学生感到一种温馨和激动，让他们心领神会，回味无穷。用无声的语言进行赞美。“无声的语言”——我这里所指的是除了口头赞美以外的一切可以用来赞美孩子、促进孩子绘画水平提高的方式方法。无声的语言，它是对有声语言的一种良好的补充，它在起到赞美效果的同时，能更加长久地留住这种效果。在批改学生的绘画作品时，发现孩子在某方面取得进步，不妨写上“OK”、“构图饱满”、“用色大胆”等表达赞美的话。或者在作品后面贴一些小花，这也是一种比较好的表扬方式。赞美的同时进行适当的启发。儿童的绘画活动是快乐的行为，作品的完成固然带来成就感，即使在表现过程中也应该充满乐趣。儿童挥笔作画非常需要关怀、鼓励与肯定，遭遇困难时会寻求协助，得意快乐时也喜欢有伴一起分享。我们在赞美了儿童的作品以后，此时的儿童正“心花怒放”，我们不妨采用启发的方式对儿童的作品提点建议，孩子会比较乐意接受。当然，我们的语气要委婉，不唠叨也不强迫接受。“只画几朵花太单调了，再画两只蝴蝶吧！”这种直接指示还不如：“这几朵花画得好美，我好像闻到了花香！想想：会吸引什么过来呢？对，蝴蝶，想画几只？画在哪儿比较好呢？”赞美是激发创作兴趣的良方，关怀是维持创作勇气的支柱，我们可以善用。古语云：“良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的，对于一个老师来说，学会赞美是何等地重要。也许你不经意的一句话，却影响了孩子的一辈子；也许你那么简单的一句赞美，却造就了一位艺术家。学会赞美吧，在许多时候，赞美能够点石成金，它如同春风晨露，可以催开最美的花朵。这就是赞美的力量！

一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊。

小XX好乖，小XX喜欢星星吗？小XX像星星的孩子一样乖哦！

朋友，相信自己也有别人没有的长处，自信起来，你是社会的一份子，社会因为有你会更美好的。努力起来，相信你会很棒的，加油，如果你这样对他们说了，相信这群人会更加自信的。请【采纳】谢谢

孩子们，人没有最完美的，但我们可以是最坚强、最棒的，就象现在的你们-----我爱你们！