平均分教学反思

4.教师评价语言有待加强,一个问题不只是表面的理解概念，而是循序渐进，让基础扎实的同学感受到思维的变化,教师评价应追求多元化,比如分数概念的强化，学生从来没有说过分数是谁的分数,主要观点如下:1.学生知道一半的时候不太懂平均分不够，说一半的时候不强调平均分不够。1、认识几分之一教学反思有哪些?对于这一课，整体效果不错，但细节把握不好。主要观点如下:1.学生知道一半的时候不太懂平均分不够，说一半的时候不强调平均分不够，这里老师的引导不到位，这一点要强调。2.老师听得不够，学生的错误应立即纠正和补充。比如分数...