教学知识“阶梯”的设计；王李安平高一化学第二章摩尔是贯穿高中化学的一个非常重要的概念，与/123449相关,摩尔讲授高知识的阶梯:摩尔讲授高知识的阶梯的设计；王陕西省乡镇企业成人中等专业学校高一化学第二章它始终是一个非常重要的概念，而摩尔的计算是中学化学计算的核心。
摩尔讲授高知识的阶梯:摩尔讲授高知识的阶梯的设计；王陕西省乡镇企业成人中等专业学校高一 化学第二章它始终是一个非常重要的概念，而摩尔的计算是中学化学计算的核心。但是对于刚进入高三的学生来说，摩尔这个概念太陌生太抽象；很多老师经常会有这种感觉...:陕西乡镇企业成人中等专业学校:摩尔质量与物质的量Avagadro常数微观粒子原子量物理重量碳原子国际单位氧原子实际应用:G633.8: CNKI:孙:ZHJ.0.1996-Z2-030:-。教学知识“阶梯”的设计；王李安平高一 化学第二章摩尔是贯穿高中化学的一个非常重要的概念，与/123449相关。
最重要的是搞清楚物质的质和量的关系，n = m/m，其实物质的量并不难，只是因为你对它不熟悉，原因是初中一直接触的是体积或者质量。只要熟悉，没什么难的。你一定要学好材料量，不然未来化学就很难学了。这是基础的基础。摩尔是度量单位。首先定义一个常数——阿伏伽德罗常数，其值为Na = 6.02×10 ^ 23，对于这么多粒子定义为1 摩尔。摩尔与常见的单位不同，它有两个特点:①测量微观基本单位，如分子、离子等，但不能用于测量宏观物质。(2)它是用Avon Gadereau数来衡量的，这是一个批次，不是用数字来衡量分子、原子和其他粒子的数量。③也可用于测量特定的微观粒子群。④Na = 6.02×10 ^ 23是通过实验手段确定的12克碳12同位素中所有碳原子的个数。
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