快乐的音乐会，傍晚森林里的小动物们开启了快乐的音乐会有什么什么的

来源：整理时间：2023-05-20 13:49:21 编辑：好学习手机版

1，傍晚森林里的小动物们开启了快乐的音乐会有什么什么的

帮我森林里头的小路路开起了快乐的原因，会有动物，有有有老鹰可以，还有各种鸟类，有的在跳舞，有人在歌唱，非常的呢，每个人都看这种景色

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2，小狗小猫怎么样大班艺术教案快乐的音乐会

想）。同学们要认真听，听后老师要提问.分段听音乐：提问：老师设问：当拉起小胡琴的时候，学生听完第二段后回答：吹起小喇叭的时候，小狗小猫跟着唱呀！汪汪汪喵喵喵。老师贴出歌词，学生边念歌词边表演小狗小猫唱的动作。

我是来看评论的

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3，快乐演唱会作文400字

周末，爸爸妈妈都在家陪我，一家三口也算是个难得的休闲之夜，家庭“演唱会”作文。抓住良机，我提议开个家庭演唱会，三人都是主演，又是评委兼观众，我还是正儿八经的主持人，在灯光通明的客厅，一切就交给我了。各位家乡父老，先生们，女士们，“春天明星演唱会”在上级的大力支持，在社会众多名流的踊跃参加下，终于与大家见面了。首先请著名男高音彭先生为大家高歌一曲，彭先生曾评为家庭通熟唱法一等奖，希望大家喜欢。彭先生风度不凡上台了，他把报纸卷起来放在嘴边当作话筒，唱起一曲《忘情水》，不时地还模仿着歌星的派头，来了个飞吻，逗得我和妈妈哈哈大笑。爸爸唱完后又像龙虾似地鞠躬，嘴里还说：“谢谢大家对我的厚爱，但这边的掌声没有那边的大！”可真有趣，爸爸好象从来没有这么放松过、愉快过，小学六年级作文《家庭“演唱会”作文》。接着金嗓子叶女士登场了，她唱起了一首辛晓琪的《味道》，边唱边跳。还对我和爸爸说：“这可是我自创的，美不美？”爸爸开玩笑地说：“不看不知道，一看吓一跳，还是一条澳腿！”我们笑的合不拢嘴，一致给出高分。最后该主持人上场了，我大摇大摆、昂首挺胸地走到客厅中间，我给大家带来的是《健康歌》，道具是一个呼啦圈。我清了清嗓子唱起来：“左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭… …”

记得三年级时妈妈说要给我报夏令营，我真高兴啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令营班车。一路上我边看风景边想，会有什么有趣活动呢?车终于停在一个大院门前，领队刘老师带着我们走进大院。啊！真大呀，放眼一望是一片望不到边的田地，右侧有个小院透过月亮门看见几排房子。刘老师边走边介绍说这是他们的原生态种植基地。来到地边老师指着各种植物对大家说：“这就是今天活动内容，地里生长的蔬菜。”听后大家不约得啊了一声。老师笑着又说：“我们平常吃的各种蔬菜，这里几乎都有。我们第一项活动就是摘自己喜欢吃得蔬菜，第二项就是大家自己动手做饭，这叫做自己动手丰衣足食。”于是大家在刘老师的带领下行动起来。西红柿摘得人最多，还有茄子、豆角、青椒与头上开着黄花挂在架上的黄瓜，它们散发出的清香，真好闻。筐装满了，我们抬到厨房大家齐动手洗的洗切得切，又从小院鸡窝内捡了几个鸡蛋还热乎乎的呢。我们七手八脚的做熟了饭，看着盘中自己做的饭菜红的、金黄色的、绿的、紫的、白的还真好看，香味一个劲往鼻子里钻。厨房大师傅又端来一盆炖鸡，馋得大家口水都要流出来了，大家也顾不上斯文了就大口朵颐起来，不一会就风卷残云了。我感叹道：“家里怎么就做不出这么好吃的味来呢！”刘老师说：“这第一是因为菜是从地里现摘的新鲜，第二因为是自己动手做出来的。所以说嘛勤劳得人才能品味出生活的甜美啊！”这时大家不知是累了还是在回味，都安静了下来。那个夏令营虽然时间短暂却令我难忘，时常回味。

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4，快乐的音乐会故事

\"　　活动目标：1. 引导幼儿仔细倾听故事，并能理解故事的内容。2. 2.培养幼儿的语言表达能力和初步的仿编能力。3. 3.鼓励幼儿大胆发言，勇敢地表现自己。4. 活动准备：5. 自制课件，动物图片若干，背景图一张。6. 活动过程：7. 1.用歌曲《我爱我的小动物》导入，为后面的活动做好铺垫。8. 游戏：\"请你猜猜我是谁？\"教师模仿小动物，让小朋友猜。9. 师：你们知道这么多的小动物，知不知道它们的叫声呢？老师来考考你们？10. 师生一起演唱《我爱我的小动物》，一边唱，一边做动作体现每个小动物的特点。11. 2. 整体播放课件《快乐的音乐会》，幼儿欣赏。12. 提问：故事的名字是什么？故事里讲了什么？13. 3.根据故事内容分段播放课件《快乐的音乐会》，并提问，引导幼儿理解故事内容，根据幼儿的回答出示图片，加强幼儿对故事的记忆和领悟。14. ①故事发生在白天还是晚上？圆圆的是什么？闪闪的是什么？播放课件片段1，引导幼儿学说句子\"圆圆的月亮升起来了，闪闪的星星亮起来了，快乐的音乐会开始了！\"15. ②第一个参加音乐会的是谁？它是怎样表演的？接下来又是谁呢？播放课件片段2(小猪哼哼哼，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引导幼儿模仿小猪、小猫和小狗的动作、表情和声音。16. ③下面来了一家子，它们是谁呢？播放课件片段3(公鸡喔喔喔，小鸡叽叽叽，母鸡咯咯咯。)，引导幼儿注意公鸡、小鸡、母鸡叫声的不同，并分别模仿。17. ④\"哒哒哒\"，跑过来的是谁？播放课件片段4(小马哒哒哒，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音乐会真快乐呀！)，提问\"哒哒哒\"的声音是小马怎样发出的？\"咚咚咚\"，是小兔怎样发出的？\"嘭嘭嘭\"是大象怎样发出的？小兔的蹦跳声和大象的脚步声谁轻谁重？引导幼儿在表演时体现出对比性。18. 4.师生一起一边讲故事，一边用动作和表情来表演，充分地体现各种动物的特点，并表现出动物们参加音乐会的快乐的心情。19. 5.引导幼儿根据自己已有的经验来仿编故事，鼓励幼儿勇敢地发言、表演。20. 播放课件片段5：小朋友们，请你动脑筋想一想，还会有哪些动物来参加森林音乐会呢？它们会发出什么样的声音呢？21. 根据幼儿的回答，播放课件片段6，教师和幼儿一起表演仿编的内容。22. 6.小结。23. 活动反思：24. 整个活动层层推进、环环相扣。一开始的游戏\"请你猜猜我是谁？\"教师模仿小动物，让小朋友猜，和歌曲《我爱我的小动物》，为后面的故事教学做好了铺垫。学习故事时，多媒体的运用，使得幼儿对故事的兴趣大大增加。在看课件时，所有的幼儿都全神贯注地观看，因此他们很快就掌握了故事的基本内容，并且乐意模仿各个动物的不同动作，和小动物的叫声。幼儿在故事情节的发展中，体验到了森林音乐会快乐的氛围。当老师提出\"请你动脑筋想一想，还会有哪些动物来参加森林音乐会呢？它们会发出什么样的声音呢？\"这个问题时，幼儿积极思考，很自然地按照故事中的句型仿编了很多小动物的音乐表演，并能声情并茂地表现出来。