成都市高中毕业班诊断性检测英语答案，成都市2010届高中毕业班第一次诊断性检测英语答案

来源：整理时间：2023-01-20 06:25:05 编辑：成都生活手机版

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42314.32143.23231.32321.12243.22413.44221.33214.11423.22134.31234.53214.

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4，成都市2011届高中毕业班第一次诊断性检测英语答案有谁知道请说一

我们班的黑板上有，去对嘛

DCADA CABAB CACDC BBBCD 剩的过来看

答案是错的

DCADB CDBAB BABDC BBCAD其余得自己下来看！

5，成都市2011届高中毕业班第一次诊断性检测英语答案

1．A（B项“融汇贯通”应为“融会贯通”；C项“百页窗”应为“百叶窗”；D项 “搏弈”应为“博弈”） 2．C（“捉襟见肘”比喻困难重重，应付不过来。A项对象不当，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物；B项望文生义，“别无长物”指没有多余的东西，形容穷困或俭朴；D项感情色彩不当，“趋之若鹜”比喻成群的人追逐不好的事物，含有贬义） 3．C（A项“加速”后缺谓语“完成”；B项“为……获得”句式杂糅；D项“美称” 赘余） 4．D 二、（9分，每小题3分） 5．C（其余各项答非所问） 6．C（A项“鲜则是日本民族对味型的归纳”在原文中没有依据，属于无中生有；B项对“鲜”的认识自古就有，“人们对鲜的认识m现在近代”属于曲解文意； D项“强化食物原来的风味”“从而成为美味”属于臆断） 7．D（A项五味与美食追求没有必然的因果联系；B项“科学技术增强了人们对滋味的感觉能力”主观臆断；C项“使众口不再难调”推断绝对化）三、（9分，每小题3分） 8．B（A项“归”：出嫁；C项“簿”：登记书册；D项“就”：完成） 9．C（均力副词，为什么。A．连词，表目的，用来／连词，表并列，可不译；B．副词，于是、就／介词，因为；D．副词，表肯定，是／副词，表限制，仅仅，只） lO.D（原文并未交代《金石录》成书的详细过程）

6，成都市2009届高中毕业班第一次诊断性检测英语答案

单选BBBDA ADABB DCDAB完形CABAD DCBBA CACBD ADCCB阅读没有改错56.正确57.match→watches58shout→shouting59othera

1．a（b项“融汇贯通”应为“融会贯通”；c项“百页窗”应为“百叶窗”；d项 “搏弈”应为“博弈”） 2．c（“捉襟见肘”比喻困难重重，应付不过来。a项对象不当，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物；b项望文生义，“别无长物”指没有多余的东西，形容穷困或俭朴；d项感情色彩不当，“趋之若鹜”比喻成群的人追逐不好的事物，含有贬义） 3．c（a项“加速”后缺谓语“完成”；b项“为……获得”句式杂糅；d项“美称” 赘余） 4．d 二、（9分，每小题3分） 5．c（其余各项答非所问） 6．c（a项“鲜则是日本民族对味型的归纳”在原文中没有依据，属于无中生有；b项对“鲜”的认识自古就有，“人们对鲜的认识m现在近代”属于曲解文意； d项“强化食物原来的风味”“从而成为美味”属于臆断） 7．d（a项五味与美食追求没有必然的因果联系；b项“科学技术增强了人们对滋味的感觉能力”主观臆断；c项“使众口不再难调”推断绝对化）三、（9分，每小题3分） 8．b（a项“归”：出嫁；c项“簿”：登记书册；d项“就”：完成） 9．c（均力副词，为什么。a．连词，表目的，用来／连词，表并列，可不译；b．副词，于是、就／介词，因为；d．副词，表肯定，是／副词，表限制，仅仅，只） lo.d（原文并未交代《金石录》成书的详细过程）