幼儿园托班教案，幼儿园托班的晨间活动有哪些教案

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1，幼儿园托班的晨间活动有哪些教案
2，幼儿托班教案
3，怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案

1，幼儿园托班的晨间活动有哪些教案

晨间活动是早晨接待，区域和晨锻。

【活动目标】　　1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。　　2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。　　【活动准备】　　1、奖品若干、皇冠一个。　　2、环境布置：鞋架（鞋架上摆上各种鞋）。　　【活动过程】　　一、带幼儿参观鞋子王国。　　教师：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友没有穿过的鞋子。　　二、认识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。　　1、幼儿认识各种鞋。　　教师：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？　　幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……　　教师：这些鞋都是谁穿的？　　幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋……　　教师介绍部分鞋的名称及用处。　　2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。　　教师：宝宝穿上爸爸的鞋子有www.jy135.com什么感觉，谁来试一试？　　引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走；　　教师：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊？　　幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。　　3、试穿自己的鞋。　　教师：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？　　幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。　　引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。　　4、小结：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。　　三、穿鞋比赛，正确穿上自己的鞋子。　　1、教师：今天我的王国里面要进行穿鞋比赛了，请我们苗苗班全部小朋友都来参加；那鞋子怎么穿呢，我也来练一练（讲细节、用小手帮忙等）。　　2、比赛穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。　　四、活动结束　　穿鞋比赛结束了，小朋友们玩得开心吗？国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。

幼儿园托班的晨间活动有哪些教案

2，幼儿托班教案

　　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿托班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿托班教案篇1 　　设计意图：　　这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。　　活动目标：　　1.体验歌曲轻快的节奏感。　　2.学习用柔和的声音学唱歌曲。　　3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。　　活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：　　（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。　　小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？　　是怎样滑滑梯的？　　（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。　　今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。　　歌曲好听吗？　　歌曲的名字叫什么？　　歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？　　（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）　　(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。　　六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。幼儿托班教案篇2 　　活动目标：　　1、感受生活中笑和哭两种情绪，并产生相应的体验。　　2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。　　活动准备：　　教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声的录音。　　学具：剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。　　活动过程：　　一、观察表情，了解笑、哭两种不同的情绪。　　1、听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。　　①教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会笑？她有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去动物园了；她认识了新朋友等等）。　　②观察笑脸表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。　　提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的？　　生活中你什么时候会高兴地笑？　　2、听录音，出示哭脸的小人和哭脸表情。　　①教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会哭？她有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和她玩、她找不到妈妈了等等拦仔返）　　②观察哭脸表情，引导幼儿表述自己哭的情绪体验。　　提问：人哭的时候，嘴巴是什么样子的？　　生活中你什么时候会伤心地哭？　　二、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉戚桐快的心情有利于身体健康。　　1、你觉得高兴地笑好还是伤心地哭好？　　2、如果遇到伤心或生气的事，我们可以怎样做，让自己变得不伤心，高兴起来？　　教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己高兴起来，比简饥如：做自己喜欢的事情：玩玩具、看动画片、找好朋友玩等都是让自己变快乐的好办法。　　三、制作表情卡。　　教师：你现在的心情是怎样的？是高兴的笑脸还是伤心、生气的哭脸？仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样？生气时眼睛、嘴巴怎样？自己动手制作一个表情卡。　　为幼儿发表情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、嘴巴。　　四、将幼儿制作的表情卡布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。幼儿托班教案篇3 　　【活动目标】　　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。　　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。　　3、巩固爬、滚的动作。　　【活动准备】　　教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。　　幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。　　【活动过程】　　一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。　　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。　　三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？　　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。　　四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。　　附：晒太阳　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）　　晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）　　晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）　　晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）　　晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）　　躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）　　晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）幼儿托班教案篇4 　　活动目标：　　1．知道自己有两只手，手能做很多事; 　　2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分　　感受到老师的爱; 　　3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、　　转、握、藏”的意思。　　活动准备：　　指偶一个; 每人一把小椅子。　　活动过程：　　1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手）　　2．说一说，做一做。　　以指偶的`口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作）　　3．学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。　　小手小手拍拍，我的小手举起来。　　小手小手拍拍，我的小手转起来。　　小手小手拍拍，我的小手握起来。　　小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！　　4．找一找。　　引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？幼儿托班教案篇5 　　幼儿园托班安全教案：防火安全教育　　活动目标：　　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。　　2、明白防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。　　3、尝试了解森林防火一系列措施。　　活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：　　一、认识各类消防安全标志　　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？　　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。　　二、了解各类消防安全标志的含义　　1、出示图片：标志分类　　1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。　　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。　　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。　　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。　　2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。　　三、关看灭火短片　　大家认真观看后讨论：　　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？　　四、小组讨论森林里如何防火　　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。　　2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。　　2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。

幼儿托班教案

3，怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案

幼儿园小班安全教案7篇1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?活动目标：　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。　　活动准备：　　故事《碗里的汤泼了》　　活动过程：　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？　　了解正确的处理方法。　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。　　3、教师总结。　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。2 幼儿园小班安全教案：小手流血了　教学目标：　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。　　教学准备：相关图片一张。　　教学过程：　　1、请幼儿观察图片，提问：　　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电　活动目标：　　1、认识“有电危险”的标志。　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案