值得注意的是，与大学英语四六级（CET-4和CET-6）相比，高考英语注重词汇掌握的深度，核心词汇比例大；四六级注重词汇掌握的数量，基础词汇比例大。高考英语能达到125分的考生，对于高考大纲中的3500词汇肯定掌握的比较好，但是能记住3500大纲词汇不一定能考到125分。
我感觉当年自己的情况和你比较相似，分享一下自己当年的学习情况，希望能够帮到你。我是11级的考生，当年高考英语考了117分，在我们班属于中上游，班里的英语大牛那一年高考考了140多分。记得高二时英语成绩不是很好，在90分的及格线左右徘徊，高三后因为其他科目成绩相对较好，英语就成了一个拉分的科目，因此疯狂地学习英语。
自己当时单词的背诵量还是不错的，就是语法题目，阅读题目做的不是很好，当年盛行李阳疯狂英语，自己买了教材，然后大量的背诵文章，记得背诵了十几篇文章以后英语成绩就有了一个不错的提高，提高到了100分以上。然后紧跟老师的讲解和大量的练习，自己也在增加练习量，买了一本厚的5年高考三年模拟，然后每天都在做阅读理解和完形填空。
2、英语记住10000个单词，高考能得多少分？
回答这个问题很简单，我们国家专业英语8级的水平大概是掌握1万个单词的水平，很多刚刚从大学毕业，也就是刚刚考完专八的新老师。去应聘的时候都要到学校里面参加教师入职考试，教师入职考试的，难度值大概就是高考的难度，一般来说，绝大多数的中学在教师入职考试的时候，要求英语老师能够考到130分以上。但是，仍然有非常多持有专八英语证书的新老师考不到这个分数，
你要知道专业英语八级大学4年学的可不仅仅是单词，但是，仍然有非常多的人达不到130这样的水平。新老师，英语成绩的中轴线大概是在110多分，那么110分，实际上就是这个问题最好的答案。为什么会一万词，高中英语仍然考不好？原因很简单，在过去10年的高考真题中，根本没有出现过超纲单词。高考范围内的单词就是高中英语3500词，
在只考3500词范围的情况下，你花那么多的时间，多背了6500个不考的单词，那是在做无用功。但是，我们同时又说高考是考词汇量，的这里的词汇量并不是指单词量，还包括了词组短语和固定用法的掌握量，高中词汇量=高中英语3500词 1.5万词组短语固定用法实际上由3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法大概有两三万个。
但是根据出现的频率和概率进行缩减，压缩到最小的范围是1.5万个左右，一般来说高中英语3500词背完的情况下，150分的高考卷子能够拿到的分数会在80~110之间。那么剩下的分数，从110~140，能够考多高，完全取决于词组短语和固定用法的掌握量，词组短语和固定用法在各题型的出现情况完形填空题是考查词组短语类的考点非常重要的题型，它的考查方式一般是有3种，首先，字面意思和核心词意思差别很大的词组短语会出现在文章中。
要求考生能够看懂考点并推理，第二，直接把词组短语拆开，特别是带有介词的动词，拆开后让考生选择。第三，直接把词组短语作为选项让考生来辨别意思选出答案，阅读也是考察词组短语的重要题型，一般文章中如果出现大量词组短语，题目就会很简单，如果文章很简单，那么题目中就会出现难度比较高的中低频词组短语。高分生做阅读一定要先读文章的，可以边做卷子，变划带考点的句子，读完文章大概也知道可能问什么问题了，解题的时候自然不会被误导，
改错题是很传统的题型，是有格式的，考法很严谨，一般是会出现如下3种情况。第一种情况，就是某些词组两种结构，或者两种意思都是正确的，一般这种题型出现一个，然后会有两个，是纯语法题，一般是主被动态，或者是时态，之后还有7个是考词组短语固定搭配固定用法。一共有8个点会和词组短语相关，7选5这两年的考法有两种，一种是词组短语出现在文章中，那么选项里面一般没有词组短语，只要能够联系上下文进行推理就能选出答案，另外一种考法是，文章很简单，几乎没有词组短语，好像初中的阅读题一样，但是选项中有词组短语出现，如果意思理解错误就容易被误导，感觉模棱两可。
