换句话说，他们都不同程度地感到恐惧和痛苦，但内向的孩子不善于表达，而外向的孩子表达得更自由、更多样,前两种管教方法会引起孩子的高级觉醒,当孩子不听话的时候，我们可以让孩子想一想，或者这个时候你可以不管孩子怎么吵，让他知道自己做的事情是很不正确的，会让他自己改正,打孩子的教育与道德的关系。
打孩子的教育与道德的关系。取消恋爱:父母会注意从孩子身上收回的管教方式。权力压制:父母试图控制孩子或他们的资源的方式。说服诱导:父母合理解释孩子行为后果的方式。前两种管教方法会引起孩子的高级觉醒。但是取消照顾会引起严重的焦虑，权利的压制会引起严重的敌意。劝导诱导适度的觉醒水平，对孩子的发展有更积极的作用。关于内疚，内疚是自我道德控制机制的原动力。也就是我们常说的素质和修养好的人脸皮薄。由以权利为导向的管教养育的孩子表现出较少的负罪感。
我们不应该禁止这种教育。因为这样会让孩子的性格更加懦弱，甚至会对他的心理产生一定的影响。当孩子不听话的时候，我们可以让孩子想一想，或者这个时候你可以不管孩子怎么吵，让他知道自己做的事情是很不正确的，会让他自己改正。
哭有时候是一种自然的生理反应过程，但更多的是一种社会非语言交流。心智不成熟的宝宝，在很小的时候，就会学会哭闹来表达反对，引起注意。新生婴儿的啼哭纯粹是一种生理反应，但学会阅读和感受后，婴儿的啼哭更多的是一种社会表达。关于你提到的这个问题，内向的孩子往往不善于与外界交流，不善于用语言表达自己内心的感受，也不善于用非语言的语言(比如哭)来表达自己的反对和引起别人的注意；但外向的人男孩更活泼，与外界的交流更频繁、更自由，所以当他们感到害怕疼痛时，他们会熟练地运用言语或非言语(哭泣)行为来表达自己的愤怒和要求。换句话说，他们都不同程度地感到恐惧和痛苦，但内向的孩子不善于表达，而外向的孩子表达得更自由、更多样。在这里，哭不是纯粹的生理反应，更多的是一种社会交往方式。
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