教师日语，老师的日文怎么说

本文目录一览

1，老师的日文怎么说
2，老师用日语怎么写
3，老师用日语怎么说
4，老师用日语怎么读
5，教师的日文怎么写
6，老师用日语怎么说
7，老师这个词用日文怎么说
8，老师的日语怎么写
9，老师的日语
10，老师的日语怎么说平假名和片假名

1，老师的日文怎么说

先生せんせい SENSEI

老师的日文怎么说

2，老师用日语怎么写

老师的日语读音和先生相似。教师(きょうし) ，先生(せんせい)这两种。罗马音bai分别是：dukyoushi，以及 sensei。至于这两种不同的称呼，用法如下：先生「せんせい」学问や技术?芸能を教える人。特に、学校の教师。また、自分が教えを受けている人。师。师匠。教授学问，技术，艺术的人，特指学校的老师，或者是教自己的人。常用日语谐音比如有： 1、“阿姨洗铁路”=“あいしてる（我爱你）” 2、“桥豆麻袋”=“ちょっとまって（稍等）” 3、“红豆泥”=“本当に（真的）” 4、“纳尼”=“なに（什么）” 5、“卡哇伊”=“可爱い（可爱）” 6、“搜嘎”=“そっか（表示对对方所说的话感到认同，意思是“这样啊”、“好的”

老师用日语怎么写

3，老师用日语怎么说

先生センセイ: 老师师匠シショウ: 师傅

老师用日语怎么说

4，老师用日语怎么读

老师的日语读音和先生相似。教师(きょうし) ，先生(せんせい)这两种。罗马音bai分别是：dukyoushi, 以及 sensei。至于这两种不同的称呼，用法如下：先生「せんせい」学问や技术?芸能を教える人。特に、学校の教师。また、自分が教えを受けている人。师。师匠。教授学问，技术，艺术的人，特指学校的老师，或者是教自己的人。使用情况：日语的使用范围包括日本国全境（琉球地区大部分使用，有原住民使用琉球语，日本不承认琉球语为独立语言）。日语在世界范围使用广泛，因为日本动漫产业在世界范围内的影响力，虽不是联合国工作语言，在世界上影响力也很大。特别是对于与ACG相关的物什，日语几乎是唯一的用语。日语主要在俄罗斯，东亚，东南亚，南亚，大洋洲，美国，加拿大，墨西哥，南美洲等国家和地区，及欧洲的英国为少数的重要语言。

5，教师的日文怎么写

きょうし

先生

教師

6，老师用日语怎么说

关于老师在日文有两种说法，分别是：教师(きょうし)，先生(せんせい)这两种。罗马音分别是：kyoushi,以及sensei。至于这两种不同的称呼，用法如下：先生「せんせい」1.学问や技术?芸能を教える人。特に、学校の教师。また、自分が教えを受けている人。师。师匠。教授学问，技术，艺术的人，特指学校的老师，或者是教自己的人。2.教师?师匠?医师?代议士など学识のある人や指导的立场にある人を敬っていう语。呼びかけるときなどに代名词的に、また人名に付けて敬称としても用いる对老师，师傅，医生，议员等等有学问的人或对处于指导立场人的尊称。在称呼他们时可以用“先生”作为代名词，或者可以接着他们的名字叫。（“铃木先生”等等。）3.亲しみやからかいの意を含めて他人をよぶこと。有亲密感情的人。4.自分より先に生まれた人。年长者。比自己年纪大的，长辈。================================================教师「きょうし」1.学校などで、学业?技芸を教える人。先生。教员。在学校等地方教授学术或者技能的人。老师，教员。2.宗教上の教化を行う人。宗教上面宣扬教义的人。参考：http://zhidao.baidu.com/link?url=_7qWbOg9BkkGmdCwsqIDsm_9EWSBHpbcV95c_8JpWlAs-3_7c52gSw7F2YYkNJM6eFXiwfXGQwEukHRGzWcoYq

7，老师这个词用日文怎么说

先生せんせい (SE NN SE I) 教師きょうし (KYO U SHI) 都是"老师"的意思

老师ｌǎｏｓｈī 先生(せんせい

日语的老师写成:先生（せんせい）

就是，教师

8，老师的日语怎么写

先生（せんせい）、教师（きょうし）、

先生：せんせぃ读音：sen se

老师的日语，和繁体字的教师是一样的。

假名是せんせぃ汉字是先生这个才是正解。读音是SEN SEI

萧忆 is right !

写法：先生（せんせ）读音：sense

9，老师的日语

先生罗马音 [sennsei] 先生【せんせい】基本释义 [sennsei] （1）〔教える人〕〔学校の〕教师jiàoshī,教员jiàoyuán,老师lǎoshī;〔技芸の〕师傅shīfu.『比较』“教师”“教员”は客観的に职业をさす言いかたで,小学校から大学まで使える.“老师”は尊称で,呼びかけにも単独で用いられ,芸事の师にも使うことができる.“师傅”は本来は工?商?役者などの技术や芸を伝える师に対する尊称であるが,现在はサービス业従业员への尊称としても広く用いられる. ■ 音楽の先生／音乐老师. ■ 中学の先生／中学的老师. ■ お茶の先生／茶道的师傅. ■ 保育园の先生／托儿所的阿姨. ■ 幼稚园の先生／幼儿园的老师. ■ 大学の先生／大学教┏师〔授〕. ■ 先生の奥さん／师母;师娘. ■ 厳しい先生／严厉的老师. ■ 先生になる／当老师. ■ 大学の先生をしている／在大学教书;在大学里当老师. （2）〔医者〕医生;〔尊敬して〕大夫『口』. ■ 大学病院の先生に诊断を受ける／请大学医院的医生诊断. ■ 先生,母の容态はいかがでしょう／大夫,我妈妈的病情怎样? （3）〔尊称〕先生. ■ 弁护士のB先生／律师B先生;B律师.

不学日语好多年...

せんせい汉字写作“先生”，罗马字发音：sen sei 象汉语的 “三赛”的发音

三赛其实就是古语的先生

10，老师的日语怎么说平假名和片假名

先生せんせい sen sei(称呼老师,医生等人。) 教師きょうし kyou shi (这个用在职业上)

老师日语汉字：先生假名：せんせい罗马音：　sensei 谐音：森森不懂的可以继续提问

片假名从中国汉字的楷书取出符合声音的汉字的一部分简化而来，平安时代的初期为了训读汉文而发明。但是，现在的片假名字形确定下来是在明治时，在这之前一个发音往往有多个片假名对应存在。　　台湾早期教科书宣称片假名是由吉备真备所创制，其实并不正确。假名的起因是众人将汉字约定成俗的简化，并非一人之功。　　[编辑本段]片假名的使用　　主要用于以下的情况使用：　　1、外来语·外国人的人名/外国的地名等专有名词　　2、拟声语·拟态语　　3、生物·矿物的日文名（日本政府曾建议学术方面的动植物学名，应以片假名来表示，但个人使用习惯不在规范之列）　　4、第二次世界大战前的公式文书（与汉字并用）　　5、1988年8月以前的电报·不支持双字节的电脑系统中（使用半形片假名）　　[编辑本段]片假名一览　　ア段イ段ウ段エ段オ段　　ア行ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o) 　　カ行カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko) 　　サ行サ(sa) シ(si) ス(su) セ(se) ソ(so) 　　タ行タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to) 　　ナ行ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no) 　　ハ行ハ(ha) ヒ(hi) フ(hu) ヘ(he) ホ(ho) 　　マ行マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo) 　　ヤ行ヤ(ya) イ(i) ユ(yu) エ(e) ヨ(yo) 　　ラ行ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro) 　　ワ行ワ(wa) イ(i) ウ(u) エ(e) ヲ(wo/o) 　　ン(n) 　　注：1、「ヰ」「ヱ」在现代日语中已经不再使用。2、括号里是相应的罗马音。　　附：罗马音读法　　e 读 A ；　　su 读 si ；　　si 读 xi ；　　罗马音里以r开头的都要念l （了）；　　ti 读“七”；　　tu 的发音在“次”和“粗”之间；　　n 是鼻音　　e读ei；　　o读ong；　　shi读xi；　　chi读qi；　　tsu读cu；　　fu读hu；　　yu读you. 　　[编辑本段]片假名特殊发音　　片假名可以组成平假名里没有的发音，比如：ティ(ti)、ファ(fa)、ウェ(wai)等。　　注：括号里是与假名相应的罗马音。　　[编辑本段]关于片假名单词必须要知道的内容　　1、日语片假名只是一个表音的文字符号，如果只看单词表面根本无法知道该单词的具体意思。　　2、日本人制造片假名完全是为了贪图方便。事实上片假名在引进或翻译来自日本以外的外来语时确实很方便。比如：英文“drink”，日本人甚至不用把它翻译成“饮料/饮み物”，而直接采用音译法根据该英文（或外来语）的读音把它“翻译成”片假名单词“ドリンク”。因此从理论上讲，日语的片假名单词数可以说是不计其数的。　　3、正是因为上面第2点的原因，根本不需要是一个权威的机构，任何一个日本人都可以把一个外国的单词简单地翻译成一个与之相对应的日语片假名单词，甚至可能该片假名单词从未在日本国内的其他任何地方出现过。有的时候同一个外来语单词可以有2种或更多种的片假名单词写法。以至于可以说现在日本的片假名单词达到了泛滥成灾的地步是一点也不为过。　　4、有些的日语片假名单词，因为还没有被广大的日本大众接受或业界人士的认可，它可能在日本的现实生活中也只能注定是昙花一现的命运，具体可能包含以下几种情况：　　1)外国人的人名　　2)外国的地名　　3)日本国内或国外的一些公司的名称　　4)日本国内或国外的产品的商标名、品牌名　　5)日本国内或国外的建筑物的名称　　6)有的日本人喜欢把平假名写成片假名　　7)其他等等　　5、鉴于以上几点，我们要给所有的日语片假名作解释可以说是一件及其艰辛和困难的事，甚至可以说它是不可能的。