怎样写童话故事，童话故事有哪些写法

本文目录一览

1，童话故事有哪些写法
2，童话故事应该怎么写
3，怎么写童话故事
4，如何编一个童话故事
5，童话应该怎么写

1，童话故事有哪些写法

第一：童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实.第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质.脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义.第三：童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征.第四：在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人.第五：语言简洁活泼,符合儿童的语言特点用丑小鸭为例,虽然丑小鸭是幻想出来的,但是却反映了生活上的一些自卑人的心理,让人印发深思,而里面描写丑小鸭的语言都是非常符合它的外观形象的,语言也通俗易懂,不会过于晦涩

先想想要写什么，以什么为中心，让后定好题目，围绕那点来写。童话故事里最好不要出现什么死啦，等类型的词，这样很不好的。童话要大胆发挥自己的想象，写出奇妙的事，有特色，现在还没发生的事，比如说，在童话里要写出动物会讲话，罐子们有思想，有仙子、仙女等！结尾时，写出一个道理，才是最圆满的童话。

要看什么类型。写给小孩、女生看的话，最好唯美些，首先确定故事内容、真善美一些的主题主旨，然后适当用一些拟人化手法，再然后.....努力吧

童话故事属于想象文章，它多以叙述为主，也可以大量用说明，议论，抒情等方法。

童话故事有哪些写法

2，童话故事应该怎么写

付费内容限时免费查看回答稍等一下哦～您好，童话故事的写作方法如下1、要有一个鲜明的主题。讲这个童话，总是要有主题思想的，不然没有重点，凑不成一个事件，也是不成功的。所以，童话故事的主题确定好了，才能为故事的编写找到方向。2、故事要生动有趣。有趣的故事，才能够打动孩子。编写童话故事的时候，一定要尽量做到生动有趣。 3、语言描写尽量细致、优美，做到形象化。小孩子喜欢听的童话故事，除了要有趣味性，语言也一定要优美，而且描写的场景还要非常的细致，这样利于孩子展开他们丰富的想象力和创造力。4、尽量将故事中的动物以人的思维来表达出来。如果我们在一个童话故事中，要写到狮子、猴子、小兔子之类的，应该要合理的揣摩这些动物当时的心理活动，把这些动物当成人来看，把它们也会哭、会笑、会做事情……等这些方面都表达出来。这样才能真正成为童话故事。提问编写一个童话故事300字回答稍等一下亲！童话故事300字如下有一个大腹便便的老板，开了一家红红火火的饭店。因为每天宾客不断，所以整天都喜笑颜开。虽然每天日进斗金，但他还是不满足。他想：河豚可是个好东西，我要是把河豚做成美味菜肴，那我不就会挣好多好多的钱了吗?哈哈哈··…··我真是太聪明了，想想都兴奋。于是，他往店里进了很多河豚。有一天，他用大勺子按着一只河豚的头，然后用刀开切。那只河豚临死前告诉它的儿子：“你们要替我报仇啊！”好的爸爸，我们一定会替您报仇的”。儿子哭天抹泪的说。过了几天，那只河豚的儿子也上了菜板。小河豚在老板不注意时，偷偷咬了几口旁边的西瓜。后来，宾客们吃了西瓜后，开始中毒，分分(纷纷)倒下了……从此以后，一个堆金如山(腰缠万贯)的老板变成了身无分文的穷人。希望我的回答对您有所帮助!感谢您的咨询! 更多5条 

童话故事应该怎么写

3，怎么写童话故事

以小猫、小狗、公鸡为主人公，展开大胆的想象，编一则童话故事。故事要有意义，叙述要清楚，语言要符合童话故事语言的特点。很久以前, 森林里分别住着一只小猫、小狗和公鸡.他们三个是好朋友. 一天有人类来到森林, 想为自己的家添一只宠物. 动物们都想去人类的家里看看新鲜, 过一下悠闲的生活. 于是开始竞争. 经过一番考察和考虑, 人类决定从小猫,小狗,和公鸡里挑选. 公鸡不想因此和和朋友们有不愉快, 于是自动退出. 小狗因为觉得人类可以是自己的好朋友不像放弃这个机会, 于是决定尝试一下, 而小猫则仅仅因为想着舒适的生活, 也决定和小狗一决胜负. 猫和狗都各显其能. 最后人类也很难抉择, 于是最终把它们都带了回去. 到了新家之后, 小狗尽职的做着自己该做的,能做的. 小猫却在一段时间之后, 不见了踪影~ 据说是因为厌倦了这个生活, 也有说法是它去了别的更好的人家~ 就这样~ 迄今为止, 小猫小狗都以各自不同的生活和态度和人类生活在一起, 而那只善良的公鸡, 则是负责默默的每天早上叫所有人起床~ ...

用孩子的语言和思想来写一个故事。

怎么写童话故事

4，如何编一个童话故事

1、写作要求这次作文要求编一个有关动物的童话故事。要写好这篇文章，除回忆过去听过的、学习过的和课外读过的有关动物的故事外，还应了解童话的特点。2、写作指导童话是通过想像，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。童话的形象都是人格化了的物，它们被赋予了人的语言和行动。在写作过程中，要把想像和现实巧妙结合起来。虽然写童话可以充分展开想象，但应保留其现实性。比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，却不能凭空想像和主观臆造。丰富的想像来源于作者的生活经验和知识积累，只有同现实生活巧妙地结合起来，才能给人以耳目一新又真实自然的感觉。3、范文欣赏铃铛的故事在一座茂密的森林里生活这许多动物。小兔﹑小象﹑小猴、小鹿他们三个是好朋友。有一天，小兔去采蘑菇，遇见一只凶恶的大灰狼，十分慌张，大灰狼一步一步逼近小兔，小兔害怕极了，突然想起戴在脖子上的铃铛，便摇了摇。这时小象、小鹿、小猴从四面八方飞奔来了，狼看见了灰溜溜地逃跑了。狼不是个省油的灯，想方设法吃小兔，可是每次都没如愿以偿。终于有一天狼知道了那个铃铛的秘密。狼知道了小兔今天下午去挖萝卜，便制定了一个计划。下午到了。狼化妆成小羊的样子遇到了小兔对她说："你着个铃铛声音不清脆，我来给你修修。"小兔便把铃铛给了"小羊"狼得到了铃铛，立即脱掉了伪装。用锋利的爪子在小兔身上抓了一下。小兔身上渗出鲜血。小兔边哭边说："呜呜……痛痛……"狼得意地笑了。他用绳子把小兔绑了起来，一路跑着。可是狼万万没有想到，在他跑的时候，铃铛也叮叮……响了起来。小兔的朋友立刻来了。狼吓得逃跑了。小猴连忙帮小兔包扎伤口，他们一起帮小兔挖萝卜，在朋友的照顾下小兔的病很快就好了。我相信，每个人都去过童话王国，都为童话感动过吧！童话，有喜有悲，有笑有泪；童话，是我们的一种向往，一种执着，一种追求！在童话中，我感动于灰姑娘的善良，也愿那双水晶鞋能让所有人幸福；在童话中，我捧起卖火柴的小女孩的悲伤，也认识了冰雪的无情与冷酷；在童话中，我随着海的女儿歌唱，也随着阳光下那团很淡的泡沫，把心放飞得很高很远；因为童话，我曾为自己的小谎言忐忑不安，只因害怕长了匹诺曹般的长鼻子；也曾日思夜盼，希望那只可怜的丑小鸭快点变成美丽的白天鹅，从此不在孤苦伶仃地流浪。童话是一个虚幻的世界，却给了我真实的情感。我常常不可自抑地与童话人物同喜同悲。每一个故事中洋溢着的快乐与忧伤，都会带给我思考，都会让我的心灵接受真善美的洗涤。它告诉我，人有了梦想才会有希望，有了希望才会拥有真正的快乐！我感谢童话大师那枝神奇的笔，让我懂得了时间的善恶美丑。白天，我在书中赴童话的约会；夜晚，童话在梦中与我见面。童话这个似幻似真的世界为我编织了一片生动、五彩的天空，让我的想象不再孤单乏味。童话是我的良师益友，教我如何树立勇气和信心；童话是一把神秘的钥匙，为我开启智慧的大门；童话是一缕缕缤纷的色彩，把我的童年装点得五彩斑斓。如果说童年是一张拼图，那么童话就是上面的一块，缺了这一块拼图就不完整。“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局……” 拿起笔来写一篇童话故事吧!

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5，童话应该怎么写

怎么写童话？下面介绍一些可用的方法：　　1.穿针引线　　确定几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如一只小白兔和一个南瓜两件道具，发挥自己的想像，编一个小白兔与南瓜的故事。　　2.举一反三　　指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号，就写了篇《牵牛小号》。老师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器。后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话。　　3.承前启后，续编故事　　根据已知童话故事增加新的情节，把故事往下编，使已知故事情节更加曲折，内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵，小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌，就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。　　4.移花接木　　即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋于他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的帮助下，成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。　　5.查漏补缺　　去发现现实生活中的不足之处，展开想象，用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展。如一位学生觉得自家周围噪声严重，写了篇《噪音搜集器》，这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。　　6.是非颠倒　　即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们一学生写出了《怕老鼠的大花猫》，就是用“是非颠倒”的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫，最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。　　7.循果问因　　即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合于写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想象，用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短?再如，我们让学生想想，写写月亮为什么晚上出来?水牛为什么有两个长角？蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。　　8.按图索文　　是指给学生一幅或几幅图片，让学生通过想象，写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》。故事讲一个大暑天，校园里的花草渴死了，有个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来，下起了大雨，可是，大雨会不会打折了花草呢，小朋友就打着伞去看她们了。　　9.借“音”生“情”这里的“音”指音响，“情”指情节。　　通过一段极富形象感的音响材料，想象编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺丝等动物鸣叫的录音，小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家，有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯，充沛的力气，大叫大嚷，以为准能获奖。可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀，然后，请风弟弟和云妹妹帮忙，将小蟋蟀请到了月宫。　　10.推陈出新　　从人们耳熟能详的老故事里，找到想象点，融合自己的思想，根据自己的个性，编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》，得到启发：我们只知道兔子在半路上睡大觉，结果输给了乌龟，但我们没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的，其中是不是另有原因?这场比赛的设计者，在设计比赛的时候，难道不知乌龟和兔子跑步水平悬殊，竟会设计出如此好笑的赛事?

童话故事很好写啊~首先你要定某个故事的内容,然后在根据你的需要写出故事里的人物故事必须要有起因-经过-结果,这三个过程就是这么简单~ 我只能告诉你写童话要充分展开你的想象天马流星想象,但必须合理,故事情节生动有趣, 话题新颖,如果最后还有个给人的启示那就完美了!!!