这六个方面是:班集体核心骨干的发展水平；班级集体的凝聚力；班级集体的教育活动水平；班级集体的学术水平；班级集体风气；班级成员的个性发展水平,班徽一般来源于班级的口号和班号,徽章，简而言之就是佩戴在身上，以示身份、职业和荣誉标志班徽通常来源于班级的口号和班号，表示大家都属于a标志并且团结一心,是a标志，标志，意思是大家都属于a班级，团结一心。
班级Body-formed标志是“一个前提六个方面”。一个前提是指班集体的目标和班集体的建设方案。这六个方面是:班集体核心骨干的发展水平；班级集体的凝聚力；班级集体的教育活动水平；班级集体的学术水平；班级集体风气；班级成员的个性发展水平。根据这些内容，一个学校和一个班主任可以确定三年级或四年级的标准，判断班集体的发展状况，促进班集体的建设。
一年级的班徽是一个快乐的笑脸娃娃，祝孩子们每天学习生活愉快。头像底色为绿色，代表每个孩子都有希望，是一个一直有希望的团队；头像的脸是红色的，代表着老师炽热的爱。有了赤热博大的爱，每一个孩子都能健康快乐的成长。笑脸娃娃的两只翅膀是对每个孩子的美好祝愿。祝他们奋进拼搏，展翅高飞，在人生的道路上越飞越高。班徽一般来源于班级的口号和班号。是a 标志，标志，意思是大家都属于a 班级，团结一心。是整个班级的精髓，能体现我们共同的追求和归属感。是班级活力和荣耀的象征。徽章，简而言之就是佩戴在身上，以示身份、职业和荣誉标志
3、班徽的含义班徽通常来源于班级的口号和班号，表示大家都属于a 标志并且团结一心。班徽中的蓝色象征蓝天大海，寓意知识无边；波浪和帆船暗示着学习不是一帆风顺的，要想进步，就要破浪前行，扬帆远航。白云和鸽子的意思是在知识的天空自由飞翔；一轮多云的红日暗示着学生们像新生的太阳一样有一个光明的未来，班徽的设计理念一个优秀的班徽设计不仅要表现出优美的图案，更要表现出鲜明的积极向上的精神。上面最好有一个朗朗上口、记忆深刻、令人愉悦的口号班级要充满新意和美好的联想，这样可以给做设计的学生更有利的设计因素和灵活性。这可以给做设计的学生最大的创造力，在图案设计方面，很多同学可能会回去参考一些奖牌，或者与自己相同或相似的图案班级作为参考。至于班徽图案的形式美感，有的不美观，有的黑白不均，使标志的设计失去了艺术感染力和视觉冲击力，最好是一目了然，简洁明了，体现班级的精神。
