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阅读策略,数学教学中为什么采用阅读策略

来源:整理 时间:2023-06-05 12:18:30 编辑:好学习 手机版

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1,数学教学中为什么采用阅读策略

数学中的阅读是考察学生理解能力的一个重要方面,如何理解题意,把握题目的主旨,找到解题的突破口关键,所以我们常常说:“急于动笔是解题的死胡同,冷静思考才是解题的突破口”在解答应用题和中考中的压轴题时,我们一定要有方法的阅读,所以一定要讲求策略,一是粗读,而是细读。粗读时不用把题目全部读完,只要大概了解一下的题目的大概意思就行,细读时一定要把题目中的重要数据用铅笔画起来,把题目由长变短,如果碰到的是几何题,哪一定要把题目所给的数据先标到图中去
课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。为此,我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。

数学教学中为什么采用阅读策略

2,英语阅读理解阅读策略

1-先理解问题,带着问题去找答案。 2-看材料中的中文,。 3-圈出文中的转折词;例如but,however这类的词。通常答案就在这里。 4-画出文中主语,跳过举例子部分。
我是这样去做的 1、如果文长题少,则以略读的方式先读一遍,而后带着问题去查阅,求得要找的答案。 2、如果文短题多,则应先仔细阅读该短文,再去做题。遇到某个题答不来时,可带着该问题去查阅有关细节。 3、如果问的是一段文章的中心思想,则应重点读段首句和段末句,看是否有主题句。有时主题句可能位于段中,也有的段落无明显的主题句,那就要自己分析、归纳中心思想。 4、如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等,则可直接用查阅的方法来寻求答案,也可先略读而后查阅。 5、如果文章中提到的事实多、涉及面广,可采取抓关键词的办法,记住文章中所谈及的各个方面,从而判断选取回答问题。 6、有时遇到看不懂的难句,读了几遍仍然不懂,可作记号,暂时放下,留待以后有时间再来考虑。

英语阅读理解阅读策略

3,请问高考英语阅读的阅读策略是什么

其实说多少策略都是建立在读懂的基础上,如果你读都没有读懂什么都不用讲。在读懂的基础上才有可能讲究做题的方法。你可以首先看看题目,不过答案不用看。心理有个底读的时候也可以抓住重点。
什么好的策略都是在大量做题的基础上得出来的,有量变到质变,别人给出的经验是在人家量变的基础上的出来的。不一定适合你,可以参考,建议你还是自己多做写题,然后在错题的基础上总结,找出一个适合自己的阅读策略,贵在坚持,难在坚持。祝你成功!
是的 策略就是读懂大意
多做题
先看题目,了解题目大概问的是什么,然后快速浏览全篇文章,掌握基本信息,如果此时已经能从文中划出答题信息,那很好,如果找不出也没关系,再次阅读,不记得题目的话,就边看题边找答案,记住,答案一定在文中,所以尽量在文中把答案划出来,也方便检查。
1,先读问题,再读文章,简单记住问题的大致内容。 2,读问题的时候,习惯性用笔划出关键部分,例如问题中的主要提问点,一方面可以提醒自己,防止粗心,另外还可以提高二次阅读时候的效率。 3,读文章的时候,划出与问题相关的词语,先沉住气通读文章,之后再根据划出的关键词位置快速答题。 4,做完试卷有时间剩余可以检查阅读部分,是否每道题目的答案都能找到文章中的出处,仔细检查对原文理解是否正确。 祝你考出好成绩。

请问高考英语阅读的阅读策略是什么

4,怎样提高语文阅读和其他语文技巧

如何提高阅读能力 阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面。 1.阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的。从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,每句都须反复推敲,那么学生必然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看,所读材料应内容丰富,题材广泛,体裁多样,联系社会生活,贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看,阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣。一旦学生培养起阅读的兴趣,阅读能力将会迅速提高。 2.阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时,适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义,分析句子的语法结构和词类形式,迅速抓住基本思想,并学会使用字典。学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则,按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中,复读尤为重要且行之有效,通过复读来审视、推敲答案,提高答题命中率。只有通过增加难度,克服阅读中的困难,才能提高阅读能力。 3.阅读速度的提高对阅读的要求,首先是理解,其次是速度。读得快,不理解等于没读,能够理解而阅读速度太慢,则效率太低,意味着阅读能力不够。因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读,或决定一篇文章是否值得细读时,总是进行速读。速读在生活中很有实用价值。掠读也是一种快速阅读,但目的性更强,要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。事实上新授课与复习课的要求截然不同。即将进入初三的学生在面对新授课的学习时要立足夯实基础,对单词、词组、句型、语法等基础知识要进行过关训练。不给复习课面带来后遗症。面对复习课学生要学会运用所学知识解决问题,不断提高语言综合应用能力。

5,怎样提高语文阅读能力

多读一些文章,多做一些题,慢慢积累,循序渐进.
如何提高阅读能力 阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面。 1.阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的。从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,每句都须反复推敲,那么学生必然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看,所读材料应内容丰富,题材广泛,体裁多样,联系社会生活,贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看,阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣。一旦学生培养起阅读的兴趣,阅读能力将会迅速提高。 2.阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时,适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义,分析句子的语法结构和词类形式,迅速抓住基本思想,并学会使用字典。学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则,按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中,复读尤为重要且行之有效,通过复读来审视、推敲答案,提高答题命中率。只有通过增加难度,克服阅读中的困难,才能提高阅读能力。 3.阅读速度的提高对阅读的要求,首先是理解,其次是速度。读得快,不理解等于没读,能够理解而阅读速度太慢,则效率太低,意味着阅读能力不够。因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读,或决定一篇文章是否值得细读时,总是进行速读。速读在生活中很有实用价值。掠读也是一种快速阅读,但目的性更强,要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。事实上新授课与复习课的要求截然不同。即将进入初三的学生在面对新授课的学习时要立足夯实基础,对单词、词组、句型、语法等基础知识要进行过关训练。不给复习课面带来后遗症。面对复习课学生要学会运用所学知识解决问题,不断提高语言综合应用能力
学会看重点句子

6,你都知道哪些好的阅读方法

提高阅读效率的有效方法是多读说起自己的读书生涯,粗略算来大约已经有十几个年头了,从最开始读书,懵懵懂懂看故事,到后来有选择的看,这些年读的书若说能堆成小山有些夸张,但汗牛充栋是没有问题的。书读的多,最直观的作用体现是懂得多,一切知识都在书本中,哪怕是网络技术极为发达的今天,我依然如此认为。网络并不是无所不知,很多系统知识的获得,只能通过书本。书读的多,另外作用的体现是读书速度加快,阅读效率提高。小时候读小人书,需要一个字一个字辨认,对照拼音去看去想,到今天一目数行,一本喜欢的书拿在手中,不需要多长时间就可以看完,不影响工作,不耽误时间,阅读效率的提升,带动的是工作效率的提升,以及生活品质的提高。我一向觉得生活品质与读书息息相关,我们在评价一个读书人气质的时候,往往会说,这人有书卷气。书卷气可以简单概括为儒雅、温润、博学、自信,这样的人无论在哪里都是会受到尊重的,而要培养起这种书卷气,唯一的途径便是多读书,提升阅读效率,最短的时间,读更多的书。懂得多,气质自然升华,所谓“腹有诗书气自华”,提高阅读效率有什么好的方法吗?方法自然是有的,比如可以想方设法强化自己的记忆、培养自己的好奇心、坚定意志力、利用精英特等知名软件的强化等等,但最笨也是最有效的方法,我认为只有一个,那就是堆积数量,用数量推动质量的转变。我们看竞技场上的运动员,打篮球的拿到球毫不犹豫,一个跳投球就能进;足球运动员一带球,球如同粘在脚上,很难抢下;拳击运动员在对方的乱拳轰炸中,下意识的摇摆晃动,拳拳落空……他们为什么会有这样出色的发挥?原因有很多,但最根本的原因只有一个,他们练的多。练得多就会形成条件反射,练就下意识的技术动作。我们读书,要提升阅读效率,也需要有自己的技术动作,这种技术动作可以帮助我们集中精神,可以有效的把握书中的关键点,可以极强的提升记忆力,而所有的一切,都建立在“多读”上。人的头脑是一个十分奇妙的所在,用的越多就会越灵光,稍有懈怠,就会生锈,运转晦涩。在读书上体现的尤为明显,多日子不读书,再读时往往头昏脑涨,而只要每天坚持读书,就如同一辆汽车度过了磨合期,操控无比顺畅,无比轻盈。顺畅与轻盈,正是阅读效率提升后获得的真实体验。顺畅和轻盈会带来快乐,快乐如水,在快乐中读书,阅读效率自然水涨船高。鲁迅先生曾说,我不是什么天才,我只是把别人用来喝咖啡的时间用在写作上而已。我们阅读,不需要什么天才,我们只需要和鲁迅先生一样,每时每刻都在阅读就可以,只要养成这种习惯,积少成多,每一年的阅读量都会是一个很庞大的数字,而只有这个数字庞大起来,我们的阅读效率自然也就会提升起来,这是一个自然的过程。兴趣是最大的老师,要提升阅读效率,首先要爱阅读,如果不爱,如果觉得有阅读的必要,那就先要培养起爱的感觉来,而这种感觉的培养,最可靠的途径就是多读,从强迫自己读,到自己主动去读。这和我们生活中的恋爱何其相似,只有与一个人接触的多,才会知道她或他的好,才会有爱的萌芽,读书也是如此。
1、弯腰减肥 可以不停地玩弄自己手里的笔,让它绕着大拇指转。我相信大多数mm都会,不会的更好,掉到地上的次数越多越好。这样你就会不停地弯腰去捡,活动了你的腰腹部。笔掉地上滚远点更好,这样你不得不一遍遍地站起来,走过去捡,有时候你还得钻到桌子底下去,如此一来,你的全身都活动了,次数多了,不就可以减肥了吗?嘿嘿,棒吧。不过前提是你的那支笔最好是钢筋制造 屡摔不坏。 2、喝水减肥 有专家不是说每天正常应该喝8杯水吗?好的,没问题,你大可以光明正大地往返于座位与茶水间8次。当然,你还可以帮同事倒茶的,不要顺带,一定要专程去,既显得你重视同事之间的友谊又锻炼了你自己的腿脚。每天这样来回晃上个一二十次,直晃到所有人见到你就晕为止。一天算下来,估计你坐下来的时间就所剩无几了。这样你就不用担心久坐会让腰腹长肉了嘛。
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