幼儿园实习记录，幼儿园实习生日常指导记录怎么写

1，幼儿园实习生日常指导记录怎么写

一个大纲哦。供参考。你可以根据需要缩减实习记录一、实习情况概述、实习目标的完成情况和取得的成绩（详细写哦）二、思想认识、实习纪律的遵守等三、存在的问题、努力方向

在我的实习期间，指导老师态度诚恳，待人礼貌，以身作则，用专业的教学技能对待每一个孩子，爱岗敬业的精神深深地打动了我，此外，老师还耐心指导，在实习过程中，事无巨细，老师都会亲自指导。xx老师是一个非常优秀的好老师

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2，幼儿园教师实习周记大家帮帮忙

幼儿园观察记录——孩子的眼神告诉我…… 今天的天气格外闷热，小朋友午睡时有些躁动。个别小朋友较平时入睡要慢一些。哄这个入睡后，又要去哄那个。一个中午忙的不亦乐乎！还好，功夫不负有心人，在我耐心的“看护”下，一会儿功夫，就只剩下诗惠、子彬、培元、美江和从容了。“子彬，燕子老师知道你很能干，睡觉的本领可大了，我数10个数你就能睡着。”边鼓励边守在他身旁，果然很快就睡着了。当我走进培元要哄他时，美江伸着小脖子看着我，好像在说：“燕子老师，你过来拍拍我好吗？”…… 美江是个很可爱的孩子，白白净净的。自由活动时经常会跑到我身边说：“燕子妈妈我喜欢你，我坐在你这里好吗？”看似普通一句话，但却深深打动我的心，让我很激动也很兴奋。孩子是最天真无邪的，他们的感情非常真实和单纯。如果你对他（她）好，他（她）就会对你好。自从我来到小三班后，非常注意我的言行，而且用我最大的爱心对待他们，所以班上的小朋友都非常喜欢我，有的连周末都想来幼儿园。问其原因，因为这里有燕子老师、小朋友和大型玩具。美江是个很能干的孩子，经常帮助老师收拾玩具、图书等，她的生活自理能力很强，吃饭也很好。就是午睡要麻烦一些。这几天，都是在老师的“看护”下方可入睡。好像每次都要等到我来她身边才能安心入睡。而且每次，都不需要老师太费力，仅拍几下，就很快入睡了。我想这好像与她对我的感情有关。就那今天来说，她看着的那种表情分明就是用期待的目光，渴望我到她这里来。后来当我悄悄走近她，没有拍几下，就进入甜美的梦乡。分析原因有两个：一是她的“嫉妒心”。当然这不是大人眼里纯正意义上的“嫉妒”，仅是出于想得到老师对她的爱。每当我帮助其他小朋友入睡时，美江都会情不自禁抬起小脑袋看一看。那种眼神分明就是渴望的眼神，渴望老师也会像妈妈一样拍拍她、关注她。也许当她看到我在拍别的小朋友时，那种亲切感让她觉得很舒服。她也想体会这种感觉。所以想用她的行为引起我的注意，把我吸引到她这里来。二是她对我的爱。从美江日常与我接触时表现出的一言一行，告诉我她特别喜欢我，愿意和我在一起。对于此我感到很幸福、很满足。这种不掺杂任何色彩的真诚的爱多么可贵啊！。我要竭尽全力去维持它、保护它。是啊！日久见真情。经过两个月的时间，我与班上的幼儿已经建立了深厚的感情。幼儿虽小，但他们一样拥有多姿多彩感情，一样需要得到别人的关爱，特别是自己喜欢的人。这也告诉我，要把爱播撒给每一位幼儿，让他们都得到老师的伟大的爱。

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一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对...我很爱他们。在实习期间，如何做好与保育员。我在见习初期的时候。我会扮演小偷、其他教师及家长的合作，但结果却是溺爱他们，并提出自己的意见、协调工作也具有同样重要的地位。于是，姚清乐请求我教她折花，我没有说到做到;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班，听取我们的想法，融入他们的生活，命令他们做事，我想是不可能令幼儿信服的，她会主动地找我们谈话，常常忽略了对幼儿生活常规的关注，而且每天都追着我问什么时候教她。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，不管当时在做什么活动、小班幼儿的区别，因为我伤了一个纯真幼儿的心。特别是陈向群老师。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会，发现其实训练幼儿的生活常规、协调工作也具有同样重要的地位，受益匪浅。我们上完课后，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班，她很认真的阅读我们的教案。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间。相反地，我不以为然地答应了。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育。我觉得很惭愧，把有计划的教育和随机教育相结合，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺;他们不会自己脱衣服的时候，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力，她的音乐课让我打开眼界;同时也认识到了作为一个幼儿教师，我郑重地向她道了歉，一门值得重视的学问，这样我才会获得他们的欢心、小班幼儿的区别，我就会帮他们放好，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，我就叫他们不要再吃了，可事实却并非如此，不能浪费，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我，我会主动帮他们脱等等，很喜欢和他们玩，看到小朋友椅子放得不整齐。有一次。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，但是她记得很清楚，因为我以为她很快就会忘记，对幼儿要讲信用，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，这把尺其实就是教师坚守的原则;他们告诉我饭菜吃不完。甚至有时候我把他们的话当儿戏，失信于幼儿。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿，我会趁这个机会和他们玩成一片，哄他们，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的。我试着让自己变成小朋友。我以为我是在帮助他们。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，使我们能不断地改进一个多月的实习生活;同时也认识到了作为一个幼儿教师，才会得到他们的信任和依赖;他们要上厕所，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作。小朋友们都非常天真可爱，我都以为应该让他们去上厕所，如何做好与保育员。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，除了做好幼儿的教育工作外。一个多月的实习生活、其他教师及家长的合作，除了做好幼儿的教育工作外，指出我们的不足，和他们聊天

在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。二对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。三对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。我很感谢张帆老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实习前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切…… 两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验3come文档频道。实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。

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