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上海市虹口唐山路第一小学校长,唐山路南友谊里小学校长是谁

来源:整理 时间:2022-12-09 06:18:04 编辑:上海生活 手机版

本文目录一览

1,唐山路南友谊里小学校长是谁

王淑萍,老公貌似是路南的一个什么局长

唐山路南友谊里小学校长是谁

2,虹口区第一中心小学的历任校长

张 琼:1949.5——1958徐文霞:1958——1960吴朱耀:1960.4——1984.10曹慧丽:1984.2——1993.9李子娟:1993.9——1995.11龚锦华:1995.11——2006.9徐渭国:2006.9——2008.2

虹口区第一中心小学的历任校长

3,上海虹口中学的校长是谁

现任校长:朱正邦
梅州五华县洞口中学,学校地址:梅州龙村镇洞口。校长:温国怀 。

上海虹口中学的校长是谁

4,上海虹口区哪里有私立W小学

虹口区小学大盘点虹口比较好的学校:* 虹口区第三中心小学 山阴路103号 校长:盛裴* 虹口区第一中心小学 塘沽路170号 校长:龚锦华* 崇明路小学 四川北路75号 校长:蒋小波* 虹口区第二中心小学 海拉尔路303号 校长:吴仲贤* 飞虹路小学 飞虹路320号 校长:郑琰* 中州路小学 中州路80号 校长:徐文秀(数学、英语教学不错,对口华初)* 虹口区第六中心 广灵一路广中四村4号甲 校长:曹宏亮(原来的广灵路一小,外语数学语文都不错)* 广灵路小学 广灵一路120号 校长:孙爱军 (就是原来的广二小学,外语见长,不过今年没有招外语特长班)* 虹口区第四中心小学 东体育会路667号 校长:陈珏玉 (在虹口的热门学校,数学教学突出)* 曲阳第四小学 密云路471弄1号 校长:章本荣 (也是数学教学突出的学校,此外,该校重视学生心理,心理辅导在全市做得较出色)* 红旗小学 文治路101 校长:张方 (江湾地区较好的学校)* 凉城路第三小学 车站北路641号 校长:杨爱青 * 北郊学校 大连西路205号 校长:郑杰 (九年一贯制,该校校长近年来在市里小有名气,曾在《上海教育》连载了十多期“郑杰思考”,另外,该校的前身是大连路小学,校舍是原先的甘霖中学的)* 长青学校 唐山路333号 校长:吴宵冰 (前身是虹口区第五中心小学,属改地区较好的学校之一)民办学校:(民办学校以质量为生命线,抓得比较紧)* 宏星小学 赤峰路375弄甲 校长:许佩莉* 上外附小 广灵一路130号 校长:王石兰(该校前身贝贝英语小学,学校也要搬迁了,该校当然是外语特色,最出名的外语教师是祁承辉,此外数学教学也不错。)* 丽英小学 塘沽路321号 校长:孙幼丽* 白玉兰学校 运光路40号 校长:马惠生(九年一贯制)

5,上海市虹口区唐山路第一小学怎么样

虹口区唐山路,昆明路.动迁
这个小学的教学质量不错管理也很严格关键是教学配套的设备比较齐全学校拥有先进的教学设施班级内配有投影机、录音机教室装修符合小班化教学要求。

6,茅以升的故事

一、出生于水利世家茅以升的祖父叫茅谦,是我国近代史上颇有影响的水利专家。生前写的《水利刍议》一书,至今还珍藏在北京图书馆。他一生饱览祖国山河,思想激进,致力于兴办学堂,创建报社,除了《水利刍议》,并着有《肺山文集》、《肺山诗存》等书。当祖父目睹清政府腐败,割地赔款时,十分痛心,却又无力改变,终日寄情于诗酒。茅以升的出世使他在孙辈身上寄予了十分美好的愿望。于是怎样为后代创造一个良好的学习和生活环境就摆在祖父的面前:是待在镇江还是迁移别处?确定搬迁又迁到哪里?祖父反复考虑,最后决定搬迁到文化教育非常发达的南京。家迁到南京以后,茅以升开始进入学堂学习,他读书更刻苦了,一天吃晚饭时候,茅以升不见了,一家人都着急,大家分头连喊带找,也没发现人影。后来,祖父发现阁楼里有一丝微弱的灯光,上去一看,茅以升正在阁楼里聚精会神地阅读古文呢!祖父很高兴,不但没有责备反而还夸奖了他,并且允诺:“等放假的时候我来好好教你。”为了锻炼记忆力,茅以升每天早上就站在河边背诵古诗、古文。河面上,风帆往来,渔歌阵阵,他却能视而不见,听而不闻,完全沉浸在自己所需要的知识海洋里。天长日久,茅以升不仅背熟了许多古诗、古文,而且有效地增强了记忆力。一天,祖父用毛笔抄写古文,茅以升站在一旁默记。等祖父搁下毛笔,他竟然把一篇《京都赋》一字不漏地背了出来。茅以升不仅能够熟背古诗、古文,而且还不畏枯燥,能够背诵那些抽象的数字。一次,他看到有篇文章把圆周率的近似值写到小数点后面100位,就决定背诵这些枯燥的数字来锻炼记忆力。于是,他一节一节地来记这一长串数:14、15、92、65、35、89、79、32、38、46、26、43、38……尽管很难记,但从小数点后十几位,到几十位,直到100位,他硬是熟练地背了下来。在他八十高寿时,他还能奇迹般地背诵少年时代记下的这100位数字。童年时代受祖父的影响,茅以升养成了许多学习上的好习惯。二、“走马灯”的奥妙一年过元宵节 ,祖父送给茅以升一只“走马灯”。起初茅以升看到这灯时,只是觉得好玩,看着看着他感到很奇怪:“这个灯真的会走呀!”通过仔细观察,他明白了其中的原理,于是从家里又找来一支蜡烛放在轮子上,点燃后,“走马灯”果真转得更快了,“实验”的成功,使他心花怒放。长大后的茅以升曾回忆说:“就是祖父给我买的那盏走马灯,使我感到世界上奥妙之事实在太多,要发现这些奥妙就要探索。”从此,茅以升暗下决心,一定要做一个探索世界上无穷无尽奥妙的探索者。三、三叔送的生日礼物在茅以升的父辈中,还有一个人令他难忘,这人就是他三叔。在茅以升10岁生日那天,三叔从衣兜里拿出一本没有着色的世界地图册,并叮嘱道:“你好好看一看这本书吧!在这里你可以看到偌大的世界呢!”茅以升接过三叔的地图册,心里感到特别高兴。一本世界地图册,只要一翻开就能够看到整个世界的全貌。那么广袤无垠的土地和海洋,就这样轻而易举地握在了手中,真是不可思议。在茅以升的心中,众多的礼物,唯有三叔的这份礼物最珍贵。就是三叔的这本地图册,使年幼的茅以升大开眼界,他多么希望有朝一日能到全国各地去看一看,到世界各地去看一看。三叔送的这本地图册不仅打开了少年茅以升的视野,而且让他最初开始了解整个世界,树立了正确的世界观。四、锻炼强健体魄少年时代的茅以升十分热衷晨跑、打篮球等健身活动,尤喜欢在广阔的场地上踢足球。作为一名足球队员,他经常参加激烈的足球比赛。当他身着足球运动服时,威风凛凛,神气十足。他在踢前锋时,跑动灵活,时而迂回,时而穿插,经常到对方门前,抬脚劲射,破门得分,成为学校足球队离不开的“射门猛将”。不久,茅以升刚进唐山路矿学堂,一场严重感冒并发扁桃腺炎曾使他几天卧床不起。病愈之后,他突然发现洗冷水浴同运动一样,能强健体魄。于是每天晨起,他坚持用冷水洗脸,以改善和提高身体的抗寒能力。尤以隆冬,用冷水洗脸后,一股股暖流遍布满脸和双手,他认为不仅锻炼了抗寒能力,更磨炼了意志。午后,他也仍用冷水浴身,长年累月,茅以升让皮肤在冷水的按摩中,饱享健康的快乐。至此以后,几十年来,他很少再患感冒。每天坚持进行的冷水浴,为他在几十年的科研、教学、写作、社会活动等工作,带来了旺盛的精力。五、端午节的悲剧在茅以升的家乡,每年端午节的时候都会在秦淮河上举行龙舟竞赛。有一次当人们正兴高采烈地观看比赛时,桥突然坍塌,许多人掉到河里,人员伤亡不少。这件事让茅以升万分痛苦,随之一连串的想法在他脑海里翻滚:桥为什么会坍塌?能不能造一座承载压力大而又长期不塌的桥呢?正是秦淮河上这座桥的坍塌,使少年时代的茅以升下定决心。将来上大学一定要攻读土木工程专业,一定为国家造出永不坍塌的桥梁,避免此类悲剧的发生。从此,茅以升在自己的人生道路上开始了向桥梁事业高峰的艰难跋涉。

7,上海市虹口区一中心小学的主页

http://www.lz12.net/sc/showtext.aspx?articleid=694 这是上海市虹口区第四中心小学的网址
http://css000000014275.cn.class.uschoolnet.com/

8,s上海虹口区四川北路附近的小学有哪些

虹口区第一中心小学 海宁路第一小学 崇明路小学 上海市塘沽学校分校近一点的就这几个 远的还有东余杭路第一小学 宝山路小学 百度地图还有很多 在上面搜索上海虹口区四川北路,在 “视野内搜索”小学就可以了
有好好学习,结果考分太低了,连报填志愿的机
实验小学(四川北路),第三小学(山阴路)

9,虹口区小学

广灵路小学不错新同心路那里有个第六中心小学。。那个学校也不错。。
1.上海市虹口区广灵路第二小学 65420648 广灵一路120号 2.上海市虹口区柳营路小学 56381577 柳营路65号 3.上海市虹口区同心路小学 56667642 同心路157弄4号 4.上海市民办贝贝英语小学 65165832 广灵二路89号 8.上海市粤东学校 65269313 广灵四路572弄60号 虹口区第三中心小学 地址:山阴路103号电话:56664619 崇明路小学 地址:四川北路75号电话:63240218

10,翁钦露简介

《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神。给老师写信,对学生来说也不是陌生的事,阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情。
上海市虹口区第三小学学生翁钦露,作品《小学生日记》和《给老师的一封信》
上海市虹口区第三小学学生
《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神。给老师写信,对学生来说也不是陌生的事,阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情。
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