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来源：整理时间：2022-11-23 05:49:46 编辑：上海生活手机版

本文目录一览

1，上海市新知进修学院三林教学点附近的住宿推荐
2，考新知杯
3，谜语故事题
4，求一化学题
5，1有个妈妈乘轮船由上海去旧金山在临近日界线时生一女孩越
6，徐有功廷争译文
7，谁有一份题答案

1，上海市新知进修学院三林教学点附近的住宿推荐

感觉这几家还不错，价格建议去旅游网站查查对比一下。凯越宾馆浦东新区灵岩南路1333号上海海上风酒店连锁锦怡店蕴川路5569号捷星商务旅馆浦东新区凌兆路与上南路交叉口...

上海市新知进修学院三林教学点附近的住宿推荐

2，考新知杯

有用哒~~因为我今年初二了，想考新知杯，所以知道的比较多。。。考新知杯得奖的肯定是有用的，你想想，一共得奖的算上三等奖才两三百号人，四校一共加起来已经有最起码千把号人了吧！所以只要得奖了就肯定能进的。。。至于希望杯和华罗庚杯初三已经没有了，所以相对来说比重少一点。

考新知杯

3，谜语故事题

怀西妇人好大脚(淮西妇人好大脚) 他在嘲笑朱元璋的皇后马皇后不缠足，马皇后是淮西人，那时淮西妇女一般不缠足。 ....

怀西妇人好大脚(淮西妇人好大脚)

怀西妇人好大脚(淮西妇人好大

淮西夫人好大脚

谜语故事题

4，求一化学题

盛放过滤后的溶液、CaCl2探究二（如果题没有错的话）烧怀，可以先由A的质量求出氯化钙的质量，当然也就能求氯化钠的质量分数了，盛放溶解的粗盐，另一固体中有过量碳酸钠生成的氧化钠。（如果是同一仪器的话）玻璃棒，加盐酸，除去过量的Na2CO3（4）A，加速溶解，搅拌防止局部过热造成液体飞溅（3）Na2CO3探究一（1）MgCl2。至于氧化钠的质量分数，总质量减去氯化钙的质量便是氯化钠的质量

容器",CaCl2(2)(你的题目中不是",应该是"加入过量的稀盐酸;;搅拌防止局部过热造成液体飞溅(3)Na2CO3.)玻璃棒;仪器"搅拌使充分溶解;才对,除去步骤③中加入的过量的碳酸钠(4)A,因为B中的氯化钠有一部分是过量的碳酸钠与加入的稀盐酸生成的(1)MgCl2

（1）MGCL2·CACL2(2)烧杯和玻璃棒用于盛放和搅拌制造溶液蒸发结晶（3）过量的NA2CO3 加盐酸除去过量的NA2CO3 （4）A B中物质有一部分是NA2CO3和HCL反应生成的望被采纳

探究一（1）MgCl2、CaCl2探究二（如果题没有错的话）烧怀，盛放溶解的粗盐，盛放过滤后的溶液。（如果是同一仪器的话）玻璃棒，加速溶解，搅拌防止局部过热造成液体飞溅（3）Na2CO3，加盐酸，除去过量的Na2CO34）A，另一固体中有过量碳酸钠生成的氧化钠。

5，1有个妈妈乘轮船由上海去旧金山在临近日界线时生一女孩越

妹妹大，两侧日期相差一天，日界线西侧还是日期还是前一天日界线趣事从前，在日界线附近发生了一件有趣的事情。某一年，有一艘客轮从西太平洋向东航行。航行途中海上起了大风，船体剧烈摇晃。这时，一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产了。她先生下一个女婴，5分钟后船自西向东越过日界线，她又生下一个女婴。结果，一对孪生姐妹先后降生，后出生的妹妹却比先出生的姐姐大一天。这种罕见的情况，也只有在日界线两侧才会发生。在日界线两侧还有一个广为流传的的故事，一位名叫吕萨的外国商人，于某年4月10日乘飞机从太平洋的马绍尔岛飞往檀香山。上机前1小时，他去机场附近的花旗银行兑换货币时，遇到一位老太太，手里拿着一张过期（兑奖日期是4月9日）的中奖彩票，捶胸顿足，非常难过。这时，走来一位身穿笔挺西服的中年人，他“关切”地对老太太说：“请不要伤心，我愿用3000美元买您这张废票（奖金为8000美元），您老同意吗？”老太太一愣，自忖这张废彩票反正已无任何价值，就同意了。这件事令吕萨好不纳闷。飞机起飞了，在空中飞行了一段时间，忽然耳边飘来航空小姐甜润的播音：“亲爱的旅客们请注意，现在是4月9日10时4分，我们将于11时抵达美国檀香山机场……”吕萨奇怪，上机时明明是4月10日，现在怎么变成4月9日了！难道时光可以倒流？吕萨正想回头与后排乘客对表，一瞧，咦，这不正是起飞前购买老太太过期中奖彩票的那位中年人吗？吕萨问：“先生，请问，现在怎么变成4月9日了？那你刚才买的废票不是又有效了吗？”“是的，兑换后我可以净赚5000美元。”中年人得意地笑着说。后来，那位中年人果然拿着那张中奖彩票在檀香山花旗银行兑换了8000美元的奖金。那张中奖彩票怎么死而复活了呢？原来，本次航班的飞行方向是自西向东，在飞越180°经线附近的日界线时，需更换日期，4月10日变成4月9日，这样过期中奖彩票又可以兑换了。

女孩若是从西时区到东时区则是后生的大

从时间上第二个大，倒时差从出生上，先出来的大

6，徐有功廷争译文

徐有功廷争(原文）徐大理有功每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色逾厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰:“身虽死，法终不可改。”至市,临刑得免，除名为庶人。如是者三，终不挫折。朝廷倚赖，至今犹怀之。翻译大理丞徐有功，每遇到武则天将要杀人，必定根据案情依照律法当着朝廷众官面前提出争辩。曾经与则天后反复辩解，言辞声气越来越厉害。有次，武则天真的恼火了，下令把徐有功押出去斩了。徐有功被拽走时还回顾头来说:“我虽然被杀了，国家的律法绝不可更改。”到了刑场，临近用刑又被赦免，而被免去官职，成为百姓。就这样上上下下有过三次，一点都没有使徐有功屈服。当时朝廷上不少官员都依赖他仗义执言，至今还念念不忘。

徐有功廷争(原文）徐大理有功每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色逾厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰:“身虽死，法终不可改。”至市,临刑得免，除名为庶人。如是者三，终不挫折。朝廷倚赖，至今犹怀之。直译徐有功，每当看见武则天快要杀人，一定依据法律在朝廷上争论对错。曾经他和武则天在三争论言辞神情越来越严厉，武则天非常生气，让人把他拉出去斩首，他还回头看大喊：“我即使死了法律也是不会改变的。”到了刑场。行刑时才得以免死，被免除了官职沦为百姓，像这样好几次，他始终没有屈服，朝廷官员常常依靠他（据法主持正义）直到现在还怀念他。原文中，出现了两处错误1.如是者三改为如是再三2.第一句徐大理后加逗号

原文：徐大理有功，每见武后杀人，必据法廷争。尝与武后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死,法终不可改。”至市临刑得免，除为庶人。如是再三，终不挫折。朝廷倚赖，至今犹记之。其子预选，有司皆曰：徐公之子，岂可拘以常调者乎？　　译文：徐有功大人每当见到武则天快要杀人了，一定会依据法律在朝廷上同皇帝争论是非。曾经他同武则天再三争论，言词和态度越来越严厉，武则天大怒，令人把他拖出去斩首，他还回头大叫：“即使我死了，法律也是不会改变的。”到了刑场，临刑时才被赦免死罪，但还是免了他的官贬为庶人。这样好几次，他都不屈服。朝廷因为他的持正不阿，到现在还怀念他。　　徐大理有功:(徐有功曾任大理寺卿——最高法官）　　1.色：神情，态度。　　2.据：依据　　3.尝：曾经　　4.犹：还是。　　5.顾：看。　　6.至：到达。　　7.市：刑场。　　8.拽（yè ）：拖，拉。　　9.挫折：屈服。　　文中徐大理（徐有功）具有怎样的品质？　　徐大理（徐有功）是个不服于强权，秉公执法的人。

7，谁有一份题答案

给你一份“《马说》练习题及答案”作参考吧一、基础知识1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有________________的美誉。后世称其为___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。2．找出文中的通假字并解释。3．解释下列句子中加黑的词语：⑴骈死于槽枥之间（）⑵不以千里称也（）⑶一食或尽粟一石（　　　）⑷食不饱（）⑸且欲与常马等不可得（）⑹策之不以其道（）⑺鸣之而不能通其意（）⑻执策而临之（）⑼只辱于奴隶人之手（）4．用原文语句回答下列问题。⑴千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________。⑵千里马被埋没的直接原因是：_____________________________________________。⑶千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________。⑷点明全文主旨的句子是：__________________________________________。⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________，_______________________。⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________。⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________。⑻有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________，_________________________________。⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：_______________________________，___________________________________。5．⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_____________。 ⑵ 在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”。二、阅读研究 6．本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？7．首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？8．“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？9．“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？10．“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？11．“安求其能千里也？”一句用了什么修辞方法？其作用是什么？12．找出文中描写“食马者”平庸、愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?13．读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马时”你有什么感受？14．本文结尾两句，对全文有什么作用？15．“ 策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？16．你怎样理解文中表现的作者的思想感情？17．作者的人才观中什么？你对这种人才观是怎样看的？18．联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？19．龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾？谈谈你的看法。20．“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐述。21．根据本文内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。有志_______________________；无才__________________________。 22．“世有伯乐，然后有千里马。”《三国演义》中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有火烧连营，才有……请根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。（补充后不少于七言）有____________方显___________________________；无____________岂有___________________________。 23．根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。上联：_____________________________________；下联：_____________________________________。 24．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。上联：良马有幸遇伯乐下联：_____________________________________。 25．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。上联：世上岂无千里马；下联：____________________________________。 26．你认为要成为千里马应如何去做?27．学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。28．本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？29．古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。30．在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？请举例说明。31．在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？32．作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？33．作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？三、阅读拓展阅读下文，回答问题。古之君王有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰请求之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。 34．用“/”给文中无标点的文字断句。 35．解释下列词语在文中的意思。捐（）遣（）期年（）市（） 36．这个故事的寓意是什么？参考答案：一、基础知识 1------5略二、阅读研究 6．伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者。千里马：有才能的人。食马者和策马者：埋没人才，愚妄浅薄的统治者。 7．提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。指明千里马对伯乐的依赖关系。 8．统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。 9．愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。 10．有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。 11．反问。表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情，增强了语言的气势。 12．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。 13．对千里马的遭遇的深切同情，对封建统治者埋没人才，摧残人才表示强烈愤慨。 14．点明文章主旨。“不知马”三个字是文章主旨所在。 15．千里马的特性。 16．对封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨。 17．作者主张通过伯乐发现人才。这种人才观具有片面性，选拔人才可多途径多层次、多方面选拔。 18．可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华，而伯乐应该是不拘一格来发现人才。19．《马说》强调的是要善于发现人才，重用人才；而龚自珍则要不拘一格降人才，是呼唤能拯救天下的人才。20．言之成理即可。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。21．有志难成千里马；无才可作老黄牛。22．伯乐，槽间千里马；刘备，隆中决策人。23．伯乐识良马，明主觅贤才。24．贤才无辜逢昏君。25．人间难得九方皋。26．此题为开放题,回答合情合理即可,如：应从“普通马”做起，然后才能脱颖而出。27．识才和选才的方法现在很多，如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。28赤兔马主人是关羽；的卢马主人是刘备。29．刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。30．言之成理，例证恰当即可。如认为千里马重要：因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛还要在黑暗中徘徊多久？31．首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识，这样你于能在竞争中游刃有余。再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。32．言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，，应主动寻找机会。33．需要民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。三、阅读拓展34．王/者/得/曰/请35．捐：花费遣：派遣期年：满一年市：值36．告诫君主，要想得到人才必须有求贤若渴的诚心，要不惜重金。