上海市青少年科技创新实验工作站，SFD是什么组织

本文目录一览

1，SFD是什么组织
2，上海学生活动网官网httpwwwsecsacn
3，蜜蜂是怎么发声的
4，第十届长宁区中小学科技节介绍
5，我要参赛我要注册
6，蜜蜂是靠什么发声的

1，SFD是什么组织

SFD：Struggle for dream青少年科技创新实验小组。成员：秦闻宇、王泽仑、周桓丞、徐晨阳、创立时间：2010.07.01.这个？

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SFD是什么组织

2，上海学生活动网官网httpwwwsecsacn

上海学生活动网官网： http://www.secsa.cn/ 上海市科技艺术教育中心（上海市学生活动管理中心）系上海市教委直属事业单位，前身为上海市青少年科技教育中心（原市少科站）和上海市艺术教育中心，是全国最早成立的校外科技教育机构之一。“中心”现有教职工70人，其中高级教师占教师总数近40%。 “中心”坚持“办人民满意的校外教育，办学生喜欢的校外活动”的办学理念，强化校外活动的公益性原则，形成了集上海市青少年德育、科技、艺术、体育、卫生为一体的课外校外活动管理、指导、协调和服务的新体制。每年精心策划组织如上海模型节、学生艺术单项比赛、阳光体育大联赛、健康教育主题活动等百余项具有时代特征，能引导学生综合素质发展的德育、科技、艺术、体育、卫生等校外活动，并承担国家教育部与上海市各类科技艺术教师专业发展培训，提升学校科技艺术辅导员和校外教师的专业素养和研究水平。作为市级校外教育机构，“中心”对区县各校外教育机构具有指导、服务、协调、示范的功能。通过多年的探索实践，形成了富有上海特色的校外科技艺术中心教研组的业务指导机制。目前，在全市范围内形成了科技创新、头脑奥林匹克等11个科技中心教研组以及民乐、书画等15个艺术中心教研组。 “中心”的“一团一院”，即上海市学生交响乐团和上海市青少年科学研究院是全市高水平艺术与科技后备人才聚集的高地。上海学生交响乐团由一批具备优良艺术修养和上海顶尖演奏水准的青少年组建而成，每年面向社会广泛吸纳上海高校和中学的优秀艺术后备人才，为他们搭建展示交流、实践发展的平台。上海市青少年科学研究院定位于“发现选拔、跟踪培养、孵化培育、研究规律”，每年招录具备较高科技创新潜质的青少年成为学员并进行跟踪培育，通过与沪上著名高校与企业合作，开展包括课程实践、参观考察、课题研究、技术交流与讲座等形式的活动，为学员开展科研课题研究提供师资保障与经费资助。此外，“中心”还积极推进全民学习、终身学习，分别建立了上海老年大学科技分校和上海市民智慧生活体验基地，将服务对象由青少年学生，拓展到老年群体乃至全体广大市民，在非中小学生活动时段向市民开放，让市民感受和体验高新科技给生活带来的变化。

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3，蜜蜂是怎么发声的

蜜蜂有自己的发声器官,不是靠翅膀发出声音的,以前的<>里面是错误的,湖北监利的12岁的聂利小朋友在经过反复实验观察后证明,蜜蜂的发音器官是翅膀根部的两粒比油菜子还小的器官,聂利也凭借这一发现使她在第１８届全国青少年科技创新大赛上荣获优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。

蜜蜂是通过翅膀来传达声音的

蜜蜂是不会发声的.它发出来的声音是翅膀的快速摆动而产生的声音.

通过翅膀的震动

嗡嗡

蜜蜂是怎么发声的

4，第十届长宁区中小学科技节介绍

　　关于举办长宁区第十届学生科技节的通知　　各中小学、幼儿园、职业技术学校、特殊学校、教育学院：　　为认真贯彻实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006~2020年)》和《全民科学素质行动计划纲要》，全面提高中小学生科学素质，区教育局和学校科技教育工作委员会研究决定，举办长宁区第十届学生科技节。　　本届学生科技节以全面提高学生的科学素质为宗旨，以全面实施区“青少年科技教育十一五规划”为目标，以凸现“数字长宁”和充分体现学校课程教材改革为特色，通过开展丰富多彩的科普活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发广大青少年爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，提高广大青少年科技创新意识和实践能力，推进素质教育的实施，融入创新型城市的建设。现将有关事项通知如下：　　一、活动主题　　节约——我为和谐社会展才智　　二、活动时间　　活动贯穿全年　　三、活动对象　　本区中小幼学生　　四、活动内容　　一市级活动　　1、第二十二届英特尔上海市青少年科技创新大赛　　2、第五届百万青少年争创“明日科技之星”评选活动　　3、推荐市科技教育特色示范学校　　4、其他活动(待定)　　二区级重点活动　　1、长宁区第十届学生科技节开幕式暨区第三届“明日科技之星”评选活动、创新大赛表彰大会。　　2、评选长宁区科技教育特色示范学校、长宁区科普活动示范学校、长宁区科技活动项目示范点、科技教育先进工作者。　　3、“科技活动进校园”科普系列活动。　　4、科技竞赛　　⑴ 组织参加市级有关竞赛。　　⑵ 各校组织参加区级各类科技竞赛活动。　　三学校活动　　1、积极参与市区各项科普活动和科技竞赛。　　2、结合学校实际，设计组织多种形式的科普活动，每校至少组织两项科普重点活动，如：学校科技节开幕式、学校科技节表彰活动；科教进社区，学会、学校、科普基地联手开展的科普活动；科技表演、科技展示、科学精神进万家；科普进军营；“做中学”科学教育实践等活动。　　五、活动要求　　一各校要加强对科技节工作的领导，组成科技节领导小组，制定相关计划及活动方案，落实到人，专项负责并报区科技节组委会办公室。　　二学校要围绕科技节主题，以立足普及、重在参与、因地制宜、注重实效、创新实践为原则，广泛开展符合青少年特点的科技特色活动，在活动中积极发展和健全科技类兴趣小组和社团，使90%以上的学生参与各类科普活动，以提高青少年科技素质。　　三学校开展活动要与“数学长宁”的背景以及课程教材改革相结合，要与校园精神文明建设相结合，充分发挥特色学校及示范学校的辐射、示范作用；少科站要起到指导、协调、组织作用，促进学校科技教育和科普活动的深入开展。　　四学校在科技节活动过程中，要注意收集信息，整合资源，发挥学校整体优势，全面推进，重点突破。充分拓展网络功能，开展网上科技活动。　　五少科站、学校要充分运用社区科技资源，发挥社区力量，通过活动形成学校、家庭、社区科技教育和科普活动的网络，创造良好的科技教育社会环境和氛围。少年宫要发挥艺术教育的优势，探索科技与艺术相结合的形式，积极开展科技活动。　　六、组织机构　　成立长宁区第十届学生科技节组委会，下设办公室负责日常工作，办公室设在长宁区少科站。各校相应成立领导小组。　　七、活动经费　　一区级活动由组委会承担，并积极争取社会资助。　　二各校科技节活动经费自行解决，对活动有特色、效果好的学校在年终予以奖励。　　八、表彰奖励　　一各项区级竞赛分设等第奖，并根据项目特点设置团体奖。　　二表彰总结会：12月进行。　　命名表彰区科技教育特色示范学校、科普教育示范学校、科技项目示范点；表彰区科技教育先进工作者；对在科技节中表现突出，成绩显著的单位和个人，组委会将给予表彰。　　本届学生科技节纳入学校科技教育工作的考核内容，各校应予以重视，认真领会“通知”精神，制订学校计划，专人负责，精心设计组织，让广大学生在科技节活动中接触科技，得到锻炼，真正受益。　　附件：第十届学生科技节活动日程安排　　二○○七年三月一日　　主题词：教育通知　　长宁区教育局办公室 2007年3月1日印发　　附件：　　第十届学生科技节活动日程安排　　1、2月区创新大赛、明日科技之星评选　　3、4月市创新大赛、明日科技之星评选　　“科技活动进校园”科普系列活动(全年)　　FLL欧洲机器人锦标赛上海直选赛　　5月全国科技周活动　　长宁区科技周活动、长宁区第十届学生科技节开幕式活动　　市、区明日科技之星评选表彰会　　区第四届青少年科技创新大赛暨明日科技之星评选活动启动　　6月申报区科技教育特色示范学校、科普教育示范学校、科技活动项目示范点、区科技教育先进工作者　　智障儿童摄影展　　7、8月暑期科技活动　　沪台两地学生夏令营　　9、10月申报区科技教育特色示范学校、科普教育示范学校展示活动(分设小学幼儿园、中学两场)　　11月爱科学月活动　　12月长宁区第十届学生科技节表彰活动

5，我要参赛我要注册

我要参加

请问怎么注册的？

第一步：各师生可扫描二维码，或搜索公众号“河南省教育网”进行关注。河南省教育网微信 (微信号：wwwhaedu)第二步：点击“河南省教育网”微信公众号底部菜单 “我要参赛”，进入河南省青少年科学素质知识竞赛。第三步：先进行注册，登录后开始竞赛。拓展阅读《青少年知识素质竞赛》的通知:一、竞赛主题:走进创客，体验创新。二、竞赛时间:竞赛时间2016年9月15日～11月30日三、竞赛内容:(一)创新、创客、创客空间概念;(二)创新理论、方法及能力培养;(三)古今中外创新人物、创新活动、创新成果;(四)国内外青少年科技教育创新活动;(五)重要科技常识。四、参赛对象:河南省内大学、中学(含职专、技校)和小学在校学生等。五、参加方式:本次竞赛分为小学组、中学组、大学组3个竞赛组和省辖市、省直管县(市)28个赛区，参赛选手须在对应的赛区和小组答题。

我想参加青少年知识素质竞赛不知道咋弄的

我要参加2017年自治区青少年科学素质知识竟赛

6，蜜蜂是靠什么发声的

小学生聂利发现：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 __________________________________________________ 人民网武汉2003年11月18日电近日，湖北监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声？ “蜜蜂有自己的发音器官，它不是靠翅膀振动发声的。”聂利说。 8月中旬，在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和试验后得出的。 2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发音器官，但却有会叫的翅膀，这些昆虫在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动，这样就产生了嗡嗡的声音。后来，聂利在《十万个为什么》中也看到，蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。她向老师求证，老师的观点也同书上一样。去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这项试验她反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。据悉，聂利的论文已被大赛组委会收进获奖作品集，中国教育协会、小学自然教学专业委员会会刊也全文发表了聂利的论文。

翅膀的震动

翅膀.