上海市体育教师高级职称公示，上海中小学高级职称公示以后有人举报具体情况会通知本人吗搜

来源：整理时间：2022-12-03 00:51:18 编辑：上海生活手机版

本文目录一览

1，上海中小学高级职称公示以后有人举报具体情况会通知本人吗搜
2，全国各地中学教师的待遇哪里更好些
3，外省教师中级职称在上海可以认证吗
4，上海师范大学附属外国语小学的师资力量
5，2016高级教师职称公示
6，上海市嘉定职称评定
7，谁知道怎么办理教师职称

1，上海中小学高级职称公示以后有人举报具体情况会通知本人吗搜

应该通知本人知道，本人有知情权

没有

上海中小学高级职称公示以后有人举报具体情况会通知本人吗搜

2，全国各地中学教师的待遇哪里更好些

上海金山中学吧，上海老师收入都不错的，金山在上海郊区，物价什么的相对市区便宜，没有市区喧杂ps 去市区也很方便的

全国各地中学教师的待遇哪里更好些

3，外省教师中级职称在上海可以认证吗

温州应该不是什么特别的地方,对外省的职称证书没有理由不承认,如果是企业的颁发的--有些企业聘用的证书--如果也是职称的,则可以不予承认. 至于,全国的证书,难道还不承认,这不成了国中之国了,闹独立性了.不承认的理由一点也无.

外省教师中级职称在上海可以认证吗

4，上海师范大学附属外国语小学的师资力量

目前在职教职员工有184人，其中专任教师169人，本科及以上学历有109人，占专任教师数的64.5%；具有中高级教师职务的教师有102人，占专任教师数的60.4%；区学科名师、带头人、教学能手及教坛新秀21人，占12.4%；另外，还有退休教职员工近93人。附外小教师的年轻活力、学历层次较高和茸北小学教师的年长成熟、经验积淀丰富可以优势互补；两校的双语教学、学校文化、快乐教育、阳光体育、集邮等特色项目辐射面可以更广。

现有特级校长和特级教师6名，区学科带头人5名，高级教师56名。学校拥有一支师德高尚、教学严谨、质量一流的师资队伍。近几年来，学校有数十名教师获市、区各级园丁奖光荣称号，多位教师在市区课堂教学评比中获奖。周菁老师被评为上海市“十佳”模范班主任。

5，2016高级教师职称公示

原发布者:龚效斌2019年xx市中小学教师系列县以下基层高级职称评审结果2019年平凉市中小学教师系列县以下基层高级职称（30年教龄）评审会于2019年12月21日至23日召开。会议通过现场测试答辩和申报条件审查的方式对xxx等1039人是否具备中小学教师系列县以下基层高级职称（30年教龄）职务任职资格进行了审议。通过1038人，未通过1人。现将通过会议评审人员名单予以公示，接受广大教师群众监督。公示时间：2019年12月23日—27日；市教育局监督电话：市职改办监督电话：通讯地址：平凉市崆峒区红旗街191号。xx市教育局2019年12月23日

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

6，上海市嘉定职称评定

可以参考上海职称服务系统：http://218.242.131.184/renshi/zc/

中、高级职务任职资格评定：（一）申报人员必须符合下列各项条件： 1、人事关系及人事档案挂靠在我人力资源中心，任助理级四年或中级职务五年及以上； 2、通过全国统一组织的外语考试并成绩合格； 3、通过全省统一的计算机应用技术知识考试并成绩合格； 4、通过全市组织的《当代科技》考试并成绩合格； 5、每年的专业技术人员年度考核为“称职”及以上； 6、参加本专业培训并达到规定的学时数。（三）申报中、高级职务任职资格的时间：每年的七月底之前（以当年的文件为准）。（四）申报中、高级职务任职资格符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：（1）博士学位获得者；（2）留学回国人员；（3）申报工艺美术、艺术、体育教练员专业技术资格的；（4）硕士学位获得者初定中级专业技术资格；（5）国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员（不包括其他专业设有计算机课程的毕业人员）；（6）获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员；（7）在计算机应用方面取得成绩，并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。三、领证办法参加考试的合格人员应规定规定《资格考试合格人员登记表》，随带全省统一的计算机应用技术知识考试和全市组织的《当代科技》两门继续教育考试的合格证书和小二寸照片四张。报考中级职称的考试合格人员，除随带两门继续教育考试的合格证书外还需随带全国统一组织的职称外语等级证书。四、注意事项： 1、专业不对口的人员，属已列入全国统一资格考试系列的，参加考试取得资格，其余人员需经测试后提交评审委员会评审。 2、档案不在人力资源中心代管的人员，由单位出具与人事档案内容反映相符的证明材料，且单位已在劳动部门办理录用手结一年以上，需加盖公章、日期、查阅人签名。

7，谁知道怎么办理教师职称

全校各单位：根据《陕西省职称改革办公室教育厅关于2008年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作安排的通知》（陕职改办字［2008］100号）文件精神，结合我校实际情况，现将我校2008年度职称评审工作的有关规定及安排通知如下：一、评审原则：　　坚持标准、全面考核、结合岗位、择优晋升二、评审系列：　　（一）高等学校教师系列（高级、中级、初级）　　（二）工程实验系列（高级、中级、初级）　　（三）中小学教师系列（高级、中级、初级）　　（四）其他系列（高级、中级、初级）三、申报条件：正常晋升（一）高等学校教师系列 1、晋升助教条件（l）具有学士学位，参加青年教师岗前培训并取得合格证书，经过一年以上助教岗位试用，经考核表明能胜任和履行助教职责。（2）具有硕士学位，第二学士学位，经半年考察，表明能胜任助教职责。　 2、晋升讲师条件（1）外语及考核要求　须参加全国职称外语等级考试，取得B级合格证书，且成绩在有效期内。任助教职务以来各年度考核合格。（2）学历及任职年限具有学士学位，受聘助教职务4年以上，并在任职期间参加高等学校助教进修班学习，取得结业证书；或进修本学科或相近学科硕士研究生6门学位课程，成绩合格；对在公共课或基础课任教，获得校级以上(含)奖励者，可不要求参加高等学校助教进修班学习或进修硕士研究生学位课程。具有硕士学位，受聘助教职务2年以上。具有双学士学位，受聘助教职务3年以上。并应参加过青年教师岗前培训取得合格证书。对获得上述两种学历(证书)之前已在高等学校受聘助教职务且各年度考核合格者，其获得学位或学历(证书)之前的助教任职时间可按2年折1年计算。具有博士学位，经过半年以上讲师岗位试用，经考核表明能胜任讲师职责，自受聘为教师之日起认定其讲师任职资格。对未参加青年教师岗前培训的，应参加青年教师岗前培训，并取得合格证书。（3）教学业务能力能全面履行岗位职责，系统讲授过1门课程，经考核合格。任现职以来年均完成教学工作量在120计划学时以上(以教学为主的公共课160计划学时；以教学为主的专业课120计划学时；以实验为主的120计划学时；思想政治课教师80计划学时)。（4）科学研究能力积极参加教学研究、科学研究或技术创新，公开发表过2篇以上与从事专业相关的学术论文(有CN、ISSN、ISBN等刊号，下同)。其中至少1篇为第一作者。 3、晋升副教授条件（1）外语及考核要求须参加全国职称外语等级考试，取得A级合格证书，且成绩在有效期内。任现职以来年度考核均为合格以上，其中须有两次年度考核结果为优秀。　（2）学历及任职年限具有博士学位，受聘讲师职务2年以上；具有硕士学位，受聘讲师职务5年以上；具有双学士学位，受聘讲师职务6年以上；具有学士学位，受聘讲师职务7年以上。（3）教学水平受聘讲师职务以来，主讲过1门专业课或专业基础课(以科研为主者1门，以教学为主者2门)。在教学中能根据教学大纲的要求不断更新教学内容，改革教学方法，教学效果优良。对以教学为主的教师，进行了一门专业课程的教学改革，其中更新教学内容在1／3以上，或按计划开新课1门，成绩显著，可视为完成2门课程的讲授任务。指导或协助指导过新教师、进修人员或硕士研究生，具有指导硕士研究生的能力。（4）工作业绩及学术水平受聘讲师职务以来，积极承担学校教学、科研和实验室建设任务。具有系统而扎实的理论基础和比较丰富的实践经验，已初步形成稳定的研究方向，能及时把握本研究领域的国内外发展动态。任期内取得下列业绩：　 ①以教学为主的教师，任现职以来年均完成教学工作量在200计划学时以上。对教育理论、教学方法有较深入的研究，以第一作者身份公开发表教学、科研论文5篇，其中核心期刊2篇；或以第一作者身份公开发表教学、科研论文3篇，其中核心期刊1篇，并撰写8万字以上公开出版发行的专著或教材。　 ②以科研为主的教师，任现职以来年均完成教学工作量在80计划学时以上，作为主要完成人完成科研或技术开发课题1项以上(含)，项目到款经费5万元以上。同时取得下列科研成果：　 a、主要从事基础研究者，在核心期刊上以第一作者身份公开发表教学、科研论文6篇；或在核心期刊上以第一作者身份公开发表教学、科研论文4篇，并撰写10万字以上公开出版发行的专著或教材。　b、主要从事应用研究者，以第一作者身份公开发表教学、科研论文5篇，其中核心期刊2篇；或以第一作者身份公开发表教学、科研论文3篇，其中核心期刊1篇，并撰写8万字以上的公开出版发行的专著或教材。同时具备下列条件之一：完成地市级及以上政府部门下达的纵向课题1项(本人为主要完成人)，已通过鉴定或验收；或主持完成横向课题1项以上，到款经费20万元以上(文理科5万元以上)；或获市(厅、局)级及以上政府部门科技奖三等奖前两名、二等奖前三名、一等奖前五名；或获省部级三等奖前三名、二等奖前四名、一等奖前五名；或国家奖获奖证书持有者；或获得国家发明专利或实用新型专利1项。　4、晋升教授条件　（1）外语及考核要求凡在晋升副教授时参加过全国职称外语等级A级考试且成绩合格，在申报晋升教授职务时可不再参加全国职称外语等级考试。考核要求与晋升副教授职务相同。　（2）学历及任职年限具有博士或硕士学位，受聘副教授职务5年以上；具有双学士学位，受聘副教授职务6年以上；具有学士学位，受聘副教授职务7年以上。（3）教学水平受聘副教授职务以来，主讲过2门以上专业课或专业基础课(以科研为主者2门，以教学为主者3门)，且每门课程讲授2遍以上。对以教学为主的教师，进行了一门专业课程的改革，其中更新教学内容在1／3以上；或按计划开新课一门，成效显著，可视为完成2门课程的讲授任务。（4）工作业绩及学术水平受聘副教授职务以来，积极承担学校的教学、科研和实验室建设任务，积极参与学科建设，具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向，能及时把握本研究领域的国内外发展动态。在任职期间取得下列业绩： ①以教学为主的教师，任职以来年均完成教学工作量在200计划学时以上，教学效果优良，并以第一作者身份公开发表教学、科研论文5篇，其中核心期刊3篇；或以第一作者身份公开发表教学科研论文3篇，其中核心期刊2篇，并撰写15万字以上公开出版发行的专著或教材。同时主持并完成纵向研究课题，经费5万元以上(基础课、公共课类教师所主持课题经费不限数额)；或横向课题2项以上，到款经费10万元以上(文理科3万元)；或获得校级及以上优秀教学成果奖1项；或获得国家发明专利1项(艺术、体育专业教师参加专业比赛的作品(成绩)获得省级以上奖励亦按此对待)。 ②以科研为主的教师，任现职以来年均教学工作量在80计划学时以上，主持并完成科研或技术开发课题1项以上，到款经费10万元以上(文理科4万元)；或横向课题2项以上，到款经费15万元以上，同时取得下列科研成果： a、从事基础研究者，以第一作者身份在核心期刊上发表学术论文6篇，并公开出版发行10万字以上学术专著或教材；或以第一作者身份在核心期刊上发表学术论文4篇，并公开出版发行15万字以上专著或教材。 b、主要从事应用研究者，以第一作者身份公开发表教学、科研论文6篇，其中核心期刊3篇；或以第一作者身份公开发表教学、科研论文4篇，其中核心期刊2篇，并撰写8万字以上公开出版发行专著或教材。并具备下列条件之一：完成省部级及以上政府部门下达的纵向课题1项(本人为主要完成人)，已通过鉴定或验收；或主持完成横向课题2项以上，到款经费30万元以上(文理科7万元以上)；或获省部级以上政府部门科技奖三等奖前两名、二等奖前三名、一等奖前五名；或国家奖获奖证书持有者；或获得国家发明专利1项。