琥珀课文，北师版六年级下册的课文琥珀

1，北师版六年级下册的课文琥珀

一万年和松脂

北师版六年级下册的课文琥珀

2，琥珀这篇课文的主要内容

《琥珀》这篇课文生动、具体地记述了琥珀的形成过程，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。琥珀的形成琥珀是一种透明的生物化石，树脂低落之后，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化而成。有的琥珀里面会包裹着小昆虫，十分稀少。由于琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。《琥珀》分段段意(1—12自然段)：叙述了琥珀的形成过程，其中(3-10段)讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；(11—12段)讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成，琥珀里面包裹着一对天敌，进一步说明这块琥珀的稀有。(13—17自然段)：叙述了发现琥珀的过程，渔民确认了它是琥珀，并且说“这是很少见的”。(18自然段)：最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。推测了1万年前是否有苍蝇和蜘蛛。

琥珀这篇课文的主要内容

3，琥珀是德国作家帕吉尔写的一篇说明文课文从什么假想了什么

《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。

琥珀是德国作家帕吉尔写的一篇说明文课文从什么假想了什么

4，六下课文琥珀的文体特点

课文后面渔民的儿子捡琥珀的部分是真实的情景。其余部分都是靠作者想象写出来的。课文借助合理的想象，生动地叙述了一块奇异的琥珀的发现、形成过程以及最后被渔民的儿子捡到的故事，交代了琥珀形成的科学依据和科学价值，激发我们对科学知识的学习兴趣。《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。

同问。。。

5，琥珀这篇课文主要讲了什么

《琥珀》这篇课文生动、具体地记述了琥珀的形成过程，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。　　琥珀的形成　　琥珀是一种透明的生物化石，树脂低落之后，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化而成。有的琥珀里面会包裹着小昆虫，十分稀少。由于琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。　　《琥珀》分段段意　　(1—12自然段)：叙述了琥珀的形成过程，其中(3-10段)讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；(11—12段)讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成，琥珀里面包裹着一对天敌，进一步说明这块琥珀的稀有。　　(13—17自然段)：叙述了发现琥珀的过程，渔民确认了它是琥珀，并且说“这是很少见的”。　　(18自然段)：最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。

这篇科普文章讲了松脂形成琥珀的过程。