1996年上海市语文高考作文，我09年上海语文高考作文写了这样的看看有没有大问题呢

来源：整理时间：2022-12-19 22:07:13 编辑：上海生活手机版

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1，我09年上海语文高考作文写了这样的看看有没有大问题呢
2，上海长宁区高三语文二模卷作文题目孩子看了也不知道要写什么
3，上海高考的作文是什么
4，跪求1996年高考作文鸟的评说
5，上海高考语文卷作文题目错写
6，1996年上海考生满分文言文作文
7，2013年上海高考作文题及范文

1，我09年上海语文高考作文写了这样的看看有没有大问题呢

应该不算跑题的。材料的中心是围绕个性的张扬与盲目的时尚来讲的。“不可无一，不可有二”也恰恰触及了问题的实质。所以，如果你的文章围绕这句话来写的话，我想，会把中心问题讲清楚的。对自己要有信心呀！加油！

我09年上海语文高考作文写了这样的看看有没有大问题呢

2，上海长宁区高三语文二模卷作文题目孩子看了也不知道要写什么

能说我写的时候大部分是瞎编，现在的高考作文，以议论文为主，心灵鸡汤式的作文不推荐，因为这种题材已经烂大街了，议论文的话只要自己多记几个例子，普遍来说一个例子可以套用在不同主题的作文里，只要你会用，其次更重要的是开头跟结尾，毕竟老师没时间看，还有字要写得好看，一般做到这些基础分就可以拿到了，接下来就是你的文笔和文章结构。不过这些平时老师都讲过，不过我的印象是作文不要离题，这点最重要，还是要看你自己的理解力，看题是要多注意关键字，特别是写了一大堆然后来了句但是，那么重点就在但是后面了。模拟考的试卷会出的比高考难，所以不用担心，30天的时间加油吧。

搜一下：上海长宁区高三语文二模卷作文题目，孩子看了也不知道要写什么，我看了一下也不知道要写什么，担心高考

上海长宁区高三语文二模卷作文题目孩子看了也不知道要写什么

3，上海高考的作文是什么

2010年普通高等学校招生考试上海卷作文题。根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

上海高考的作文是什么

4，跪求1996年高考作文鸟的评说

由《鸟的评说》想到的有这样一个寓言，意味隽永，让人回味无穷。它讲的是一群鸟儿互相指责、批评的故事。比如在鹦鹉的眼里喜鹊是奴颜媚骨，在百灵看来鹦鹉又是人云亦云，如此等等，不一而足。也许地在这些鸟儿眼中孔雀也有缺点，就是尾巴太美。我非公冶长，但听了鸟语也是“于我心有戚戚焉”，我辈人中像鸟的还算少吗？常见有的人，宽于律己，严以待人，凡是敝帚必然自珍自夸，凡是他人必然求全责备，时而感世伤怀，时而悲天悯人，时而怨物，时而自嗟，总而言之，昂昂然天地间惟我独尊，世间万物难入他的红眼。我要奉劝这样的人：“牢骚太盛防肠断”啊！只看到别人的不足与缺憾，试问这种情绪的产生是源于世界上的不圆满还是心灵上的不完满？上古神话中说鸿蒙之初，天不满于东西，地陷于西北；古人也说金无足赤，人无完人。我们又何必囿于成见不肯多一分包涵呢？梅尧臣有一句名诗：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”它历来为人激赏，我想除了诗本身的工巧外，还因为它包含着一个放之四海而皆准的哲理：事物各有短长。梅皋和司马相如都是才华横溢的名赋家，都曾以文章惊海内，而两个人也并非十全十美，“梅皋敏而不工，相如工而不敏”。我们怎么能因为梅皋“不工”就否认他的“敏”，或因为相如的“不敏”就看不到他的“工”呢？如果我们都能全面宽容地正确看待他人和自己，不就可以避免很多不必要的攻讦甚至械斗吗？鸟儿的互相指责正是我们的一面镜子，应该看到我辈人中虽多朽木之才，我辈人中也颇多龙凤。不要做只看到别人缺点的“放大镜”吧。要知道鸟无完鸟，人也无完人。

5，上海高考语文卷作文题目错写

恕我直言哦，这种情况估计不妙因为你用自己的题目首先就说明了你没看懂题目，这个好像就给阅卷老师不好的印象了，你应该知道高考批作文阅卷老师批的时候每份作文卷子应该只会停留几十秒吧，几万的考生呢，不大会超过一分钟的（我们老师做过阅卷老师的），在他看好你题目后觉得你应该会偏离题目的前提下，再粻碃纲度蕺道告权梗护用十几秒的时间快速扫你的文章，你说他会给你个正常的分数吗？还有你的字写的漂亮吗?也不一定是漂亮，工整就ok，如果这样老师稍微还有看你作文的机会，那样的话，他会发现你作文中心好像没有偏题，给你个鼓励分什么的，总之你最好祈祷老师还比较用心的看了你的文章，只有这样才有可能拿到个正常的分数（当然如果文章岀彩的话，就更加好了，如果文章一般，你也就尴尬了）还有漏题目是扣2分的，老师一直说的，评分标准也是这样写的总之分数出来，如果不好的话你也别难过，木已成舟，你应该考虑如何填好志愿，心情放开点。。。也或许我们都想得太多了，老师就扣了你2分呢再或许，老师认为这次不会有人写错题目，只有漏写题目得，粗粗一看，看到你写了，没注意细看你题目就直接看你文章了，也又可能的。祝你好运拉。。。还有大概10天左右吧，希望你不要栽在一个题目上，再次祝福你。。。

那就要看如果你的粻碃纲度蕺道告权梗护作文如果用“我想我住你的手”代替，仍然符合题目要求，那么可能扣得比较少了；反之，则……

2009年普通高等学校招生考试上海卷作文题根据以下材料选取一个角度，自拟题目【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

若老师死扣作文题的话，估计结果应该是降档处理，即一类卷成二类卷，2类卷成3类卷等

6，1996年上海考生满分文言文作文

曾参与过高考作文命题的华师大中文系教授杨扬告诉澎湃新闻记者：“就题目本身来说，两个元素还是比较明显的，一是“评论”，二是“他人”，但是要写好还是有难度。看近几年的上海语文高考作文题目，一个特点是“论”的色彩比较强。”杨扬认为考题也体现了近年来上海语文教学的方向——培养学生思考问题的能力，鼓励发表意见。　　不过杨扬认为，如能给考生多一些选择更好。“个人觉得应该出两个题目供学生选择，有的学生本身对评价一事不感兴趣，就会有些为难。如果是我们高校出题，一般会出两个题目，让考生有选择余地。”　　上海市中国中学的语文老师、书评人陈嫣婧告诉澎湃新闻记者，上海今年高考作文的亮点，首先是材料贴合生活，随着网络，特别是社交软件的兴起，现代人的私人生活多少会暴露在光天化日之下。“晒照片，谈旅行，几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到这些内容。所以要不要参与评价他人的生活，怎么评价，就成为了一个无法避免的问题。其次，这个题目虽然“接地气”，但切入点和提升力却仍是有的，也就是说，有很大的发挥空间。此外上海这题其实出得很海派，什么是海派呢?就是尊重世俗生活，尊重个体的存在和人的矛盾，这东西虽然看上去很琐碎，其实也可以说是另一种深刻。”　　陈嫣婧认为可以从几个角度来看待这个题目：“我们能不能评价他人的生活?如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么评价?如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗?反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题;从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”　　“而从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。你是坚守自己的价值观，还是试图接受他人的价值观?特别是当这种交锋结束，个体又回归自己的生活空间里头时，价值观的碰撞仍然将在多大程度上产生意义、发生作用呢?且对价值观尚未完全成熟的青少年来说，这种碰撞的结果是正面意义较大还是负面意义较大?这些都值得好好讨论。笼统地说，这是一个涉及个体究竟该如何参与到公共生活中去的问题，虽然现在社交方式多样化了，但就像千百年来中国人爱唠嗑、爱家长里短一样，评价他人生活最终也并不是一个全新的问题，相反，这个问题由来已久，但探讨价值却一直都在，这是一个历久弥新的问题，甚至可以说是一个每个人都会遇到的永恒的问题。”　　从写作技巧上看，陈嫣婧提出：“抓住一个角度，辩证地看待，如能进一步讨论出这个问题本身的两难性、矛盾性，甚而认识到这是一个关乎自我与他者，个体与群体，私人领域与公共领域的永恒命题，这就能写出水平

7，2013年上海高考作文题及范文

2013年上海卷高考作文题：生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。优哉游哉 —— [德]海因里希·伯尔在欧洲西岸的一个码头上，一个衣着寒伧的人躺在他的鱼船里闭目养神。一位穿着很时髦的游客迅速把一卷新的彩色胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的鱼艇、红色的鱼帽。咔嚓！再来一下，咔嚓！德国人有句俗话：“好事成三。”为了保险起见，再来第三下，咔嚓！这清脆的但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他跟前，虽说没插到他嘴里，但已放到了他的手上。咔嚓！这第四下咔嚓是打火机的响声。于是，殷勤的客套也就结束了。这过分的客套带来一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。 “您今天准会捕到不少鱼？” 鱼夫摇摇头。 “不过，听说今天的天气对捕鱼很有利？” 鱼夫点点头。游客激动起来了，显然，他很关注这个衣着寒伧的人的情况，对鱼夫的错失良机很是惋惜。 “哦，您身体不舒服？” 鱼夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我身体挺好，”他说，“我从来没感到这么好过！”他站起来，申展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么强健。“我感到自己好极了！” 游客的表情显得越加困惑了，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要把他的心都炸开了： “那么，为什么您不出海呢？” 回答是干脆的：“早上我已经出海了。” “捕的鱼多吗？” “不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四支龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼??”鱼夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。 “这些鱼，就是明天后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松些，他又说：“抽一支我的烟吧？” “好，谢谢。” 他们把烟放在嘴里，又响起第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。 “当然，我并不想管闲事。”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次、甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打、甚至十打鲭鱼。您不妨想想看。鱼夫点点头。 “要是您，”游客接着说，“要是您不光今天、而且明天、后天、对了，每逢好天，您可以两次、三次、甚至四次出海——您知道那会怎样？” 鱼夫摇摇头。 “顶多一年，您就能买一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条机动渔船。用这两条渔船或者机动渔船您就可以捕到更多的鱼——有朝一日，您将会有两条机动渔船，您将会??”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶自己的直升飞机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方埔鱼。您还可以开一间餐馆，用不着中间商就可以把龙虾出口到巴黎——然后??”兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇摇头，满心惋惜的把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来得的海潮和水中欢跳的小鱼。“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。鱼夫拍着一个卡住了嗓子的孩子。“然后又怎样呢？”他轻声说道。 “然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。” “可是，现在我已经这样做了”，渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上，在阳光下闭目养神，只是您的“咔嚓”声打扰了我。” 显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天的工作为的是有朝一日不必工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒伧的鱼夫没有半点的同情，有的只是一点儿嫉妒。

2010年上海高考作文题：《城市与我》