上海市中职语文，上海中专有语数外吗

1，上海中专有语数外吗

有的

上海中专有语数外吗

2，上海语言类的中专有哪些

工商外国语是以小语种为特色的中专，别的中专最多只有英语专业。

上海工商外国语学校

上海语言类的中专有哪些

3，上海三校生语文的有什么软件可以复习的吗

语文这种学科软件是帮不了太大的忙，我觉得还是应该去考辅班找专业的语文老师，我现在在是复新进修学院，杨浦的，教语文的汤老师不错

所谓“三校生”高考是指每年５月举行的“３＋２”高考。招收对象包括具有上海市常住户口的全日制中专、职校、技校应届毕业生（包含部分学校经市教委批准招收的外省市学生和本市常住户口在外省市就读的应届“三校”毕业生）；身体健康，未婚。应届“三校”毕业生可按文、理专业大类对口的要求报考相关高等院校。考试由上海市统一文化课考试（语、数、外）和各招生院校组织的专业技能课考试二科两部分组成（俗称“３＋２”）。一般报名时间在每年的４月上旬，文化考试时间在５月中旬，专业技能课考试由考生第一志愿报名的高校组织实施。应届“三校生”除了参加５月份的“三校生”高考外，还可选择参加６月份“３＋综合＋１”普通高校秋季入学招生考试，但两次考试只能选报其中的一次。两次高考的内容、要求有所不同。５月份举行的“三校生”高考考试科目为“３＋２”，其中“３”为适合本市应届“三校”毕业生的语文、数学、外语３门文化基础科目，外语设听力，成绩计入总分；“三校”注重的是学生技能的培养，所以“２”为选考的两门专业技能课，由招生院校负责命题并组织考试。而６月份的普通高校招生考试主要的对象为高中毕业的学生，它所要求的是“３＋综合＋１”即语、数、外、综合以及“加一”科目。 “三校”的教材与高中的教材内容有所不同。对于较少涉及普通高中科目内容的“三校生”来说有一定的难度。参加５月份“三校生”高考的考生同样能享有政策加分的优惠，同样可以考本科。另外三校生也可以参加3月份的高校自主招生考试。三校生不能报考所有高校的，目前只能报考本市３１所高等院校（其中本科层次院校６所、独立院校１所、高专院校３所和高职院校２１所）。

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4，语文课中职生有前途作文求求你帮我写的

说到中职生的未来，人们往往用“技能成就人生”、“一招鲜吃遍天”、“多元智能理论启示我们：职校生的未来不是梦”这些激励性的语言来描述，也常常用“某人造卫星实验失败，经检查，原因是某一处焊接点不合格。找了一个焊接工，很快焊接好了，卫星上天了”这类故事来说明职业技能的重要性。随后的传闻是，那个焊接工被特批享受高级工程师的待遇。以上这两种说法，实际上都隐含着一个心照不宣的观点：职校生虽然在文化知识、理论基础方面没有什么前途了，但凭借着技能，也能使自己成为有用之才，如果个别职校生的技能特别突出，那么，他的前途甚至是非常光明的。对于这样的说法，本人实在不敢苟同。诚然，职业院校学生和普通高校学生在知识结构、理论素养、技能等方面有明显的不同，职业院校和普通高校也给学生提供了不同的学习内容，但就为社会培养合格公民这一任务而言，二者之间毫无二致。这也就是说，一个人无论是就读于职业院校还是就读于普通高校，都不过是进入社会前的一种必要的准备。至于进入社会后如何发展，在很大程度上就取决于个人对生活、对职业、对事业的看法和态度了。当然，我绝不是反对职校生依靠专业技能顺利就业，并在实际工作岗位上不断提升自己的技能水平，从而实现自己的人生价值。我想强调的是，从另外一个角度看，我们又怎么能认定职校生一定就只能凭借专业技能——而不是凭借其他，在社会上立足和发展呢？事实上，在市场经济的大潮中做出一番事业的职校生大有人在。半个月前，南京有一家公司来学校招聘会计人员，亲临招聘现场的公司董事长就是我所在学校八十年代毕业的中专生。目前，他办了九个公司，涉足多个行业，可谓生意兴隆，财大气粗。如果说那个时候的中专生生源好、质量高，因而不足为凭的话，那么，我校近年的毕业生也有不少已经走上了企业的管理和领导岗位，这该是很好的例子了。我在一些书籍和材料中看到，有些大学校长、学者在对大学生进行教育的时候经常说，一个人在本科阶段选择什么专业，并不意味着将来一定就局限在这个专业范围内。大学阶段，专业是次要的，重要的是奠定基础（通识教育），掌握学习和研究的方法。有位大学校长在报告中曾经披露一个数字：大学生毕业十年后，仍从事本专业工作的比例不到5%。本科学生尚且如此，我们为什么对职校生就过早地下定论呢？

在眼下这个考试发榜季，中职学校一下子又成了人们议论的热门话题。进中职的前景，似乎越来越“热”：100个市重点专业集聚的应用型技术人才“宽出路”，极强的动手能力优势带来的高就业率，以及教育模式适时变化的办学“灵活度”……毫无疑问，目前上海中职教育的设施和水平，都日渐提高。采访中记者发现，尽管上海发展需要大量的高素质技能人才，尽管政府大力倡导发展职业教育，但是对不少家长和学生来说，填报中职学校还是考不上高中的“无奈之举”，一些学校更将进入职业学校的考生列入“另册”。中职教育“一头热一头冷”的尴尬，是家长心头之痛，是城市持续发展之痛。中职生就业没前途吗？日前，一位姓张的家长到区中招办为孩子填写征求志愿时，面对名单上的一长溜中职校，他一脸忧虑：“大家都说上了中职等于一半进入盲区，孩子将来哪有前途？”他的忧虑在家长中几乎是一种普遍现象。在崇尚学历的社会风气之下，职校发展的热度，仍会遭遇家长的冷遇。实际上，本市包括南湖职校在内的不少中职学校，就业率都超过了96%，有些特别好的学校甚至每年都能达到100%。南湖职校校长张子厚说：“没有办法。不管我们做再多的解释、宣传，家长也不愿意送孩子读职校，因为万般皆下品，唯有读书高嘛。”上海商校校长高国兴也称，每次招生时，招生老师都会遭遇家长的质疑，家长一味地认为上职校就是当工人，就是没出息，因为他们始终没兴趣了解上海中职教育的发展。电子工业学校毕业生姚莉，如今已经是一家证券公司的副总经理。她谈起自己的求职经历，感慨不已：“我毕业时在一家信息公司工作，虽然我只是中职毕业的，但是由于在学校时学习的知识都特别实用，所以很快就进入了工作状态。其实我想告诉学弟学妹们，根本不用担心自己的学历问题，也许你比那些大学本科生们少了一块敲门砖，但是在工作中，竞争的机会是一样的。”张子厚说，不论什么学历的学生，就业后都存在一个在工作中不断学习的过程，中职毕业的学生也许刚开始就业时收入会比本科毕业生稍少，但是在以后学习提升过程中，并不缺少提高自己的机会。