九上历史知识点归纳，九年级上册历史重点内容

1，九年级上册历史重点内容

我也是九年级的，我也不知道会考什么。但我觉得第二单元比较重要，或者是科技之光那个。 PRED那个。多看书就是了。

九年级上册历史重点内容

2，历史九上知识点归纳有哪些

历史九上知识点归纳如下：一、尼罗河与古埃及文明1、兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。2、版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。3、文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。二、金字塔古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。三、法老的统治1、统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。2、危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。四、古代两河流域文明1、范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。2、建国：约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的小国。3、统一：约公元前24世纪，实现了初步统一。五、古巴比伦王国1、统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。2、统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。3、影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

历史九上知识点归纳有哪些

3，九上历史19课知识点

网上很全面的

第一课 1.人类的形成，2.世界三大人种 3.人类4大进化阶段 5.母系父系社会...............以此卡卡！！

九上历史19课知识点

4，九年级上册历史知识点总结

九年级上册历史知识点如下：1、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。它的性质是维护奴隶主阶级的利益。古代西亚两河流域人创造的楔形文字。2、欧洲文明的发源地是古代希腊。雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。公元前6世纪罗马共和国建立。公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。公元2世纪，罗马帝国地跨亚、欧、非三洲。地中海成为它的内湖。395年罗马帝国分为东西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人废除，西罗马帝国灭亡。西欧的奴隶制也随着西罗马帝国的灭亡而崩溃。3、646年，大和参照唐朝的封建改革内政，实行中央集权史称大化改新。它标志着日本封建社会的开端。4、古代印度人发明了0到9的记数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，称阿拉伯数字。5、佛教产生的时间是公元前6世纪，地点印度，创始人释迦牟尼，公元前3世纪阿育王在位时得到发展。_产生的时间：1世纪，地点：巴勒斯坦，创始人耶稣，欧洲最大的封建主是教会，后来_分为以君士坦丁堡为中心的东政教，以罗马为中心的天主教。6、7世纪穆罕默德创立伊斯兰教，他号召人们信仰真主安拉，地点麦加（或者阿拉伯半岛），622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。7、古希腊的文学作品是《伊索寓言》、《荷马史诗》，阿拉伯的文学名着是《天方夜谭》。8、843年，查理曼的3个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。此条约奠定了法兰西、意大利和德意志基础，它们加上英吉利王国，成为西欧的主要封建国家。9、意大利文艺复兴的先驱是但丁，他的作品是《神曲》，达·芬奇的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

5，初中历史九年级上册知识梳理

1，三大宗教 2，美国南北战争。（内容，时间，历史意义。） 3，评价华盛顿。 4，南美解放战争。（内容，时间，历史意义。） 5，英国资产阶级革命 6，法国大革命 7，文艺复兴。

6，九年级上册历史重点内容

要人教版的九年级上册历史重点课文，那几课灰常灰常重要（就是期末会考的第4,6,8,10~14,18~21课,包括大化改新,古代战争,三大宗教,文艺复兴,

我也是九年级的，我也不知道会考什么。但我觉得第二单元比较重要，或者是科技之光那个。PRED那个。多看书就是了。

7，九年级上册历史知识点总结

历史：汉语词语，含义有三： 1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。 2.沿革，来历。 3.过去的事实。历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。