同时和幼儿园老师说明了情况，密切配合，在机构训练，在家巩固，在幼儿园泛化，现在已经全天在幼儿园上课了，虽然社交还是比较弱，但已经不用老师特殊照顾了，可以很好地听从和执行指令，学习和自理能力也不错。四岁的时候还是在幼儿园老师的建议下去看了专家，确诊是自闭症倾向，医生建议半天幼儿园，半天机构，我们认真去做了，同时作为家长，开始学习相关理论和技术，晚上在家坚持训练和学习，孩子进步很快。
1、自闭症儿子在幼儿园被欺负，我应该教孩子忍耐吗？
我们机构有个孩子，两岁就上幼儿园了，上了一年，老师发现这个孩子跟别的孩子不一样，不怕痛不说话，会尖叫！就跟家长说了这个事情，家长非常重视，于是马上退学找康复中心训练，现在做康复快一年了，会自己上小号，自己吃饭，自己玩感统器械，无意识的说话，这些都是自闭症儿童的康复效果。如果孩子很严重，你自己又放心不下孩子在幼儿园被别的孩子欺负，还是带孩子去机构吧！机构学费是贵点，但是真的对孩子很有帮助，很多星妈觉得有幼儿园接受了孩子，就觉得孩子已经慢慢恢复到了普通孩子的应有能力，就决定放弃机构的康复训练，上全日制幼儿园生活，如果只是轻微的发育迟缓，问题是不大的，可以上全日制幼儿园，而且融合的也会很好！但是中度的星孩，还是建议上半天幼儿园半天机构比较好！时间有限，就写这些吧！请问你们在哪里啊！如果在东莞我可以给你找机构，机构不一定贵的就好，
2、朋友的孩子是自闭症，该去康复机构还是去幼儿园？
有的家长因为对自闭症缺乏了解，会觉得孩子被确诊自闭症，就应该多让他接触人，增加社交活动的频次，这样孩子就会好转，这样的初衷是好的，但往往得到的结果是令人失望的。所以，是去幼儿园还是去机构，需要根据每一个孩子的具体情况还做出决定，虽然我们最终的愿望都是孩子可以回归普通的幼儿园生活，但并不是每一个自闭症的孩子都可以做到这一点，即便可以，也需要我们和孩子一起付出很多。
我们都知道，自闭症目前没有特效的生化疗法，没有药物，只有通过科学，系统，长期的康复训练，不管你使用的是哪一种康复技术，DTT，PRT，RDI，地板时光，丹佛，结构化等等，训练都是唯一的出路，那么在哪里训练就是一个很重要的问题了，我的建议是，在开始的时候，选择专业的机构是最靠谱的，因为作为家长我们最初不具备在家训练孩子的能力，为了不耽误孩子，依靠机构是肯定的。
如果只是把孩子放在普通幼儿园，尽管有触发社交活动的机会，但因为孩子的能力达不到，往往都是独来独往，游离在集体之外，这对于自闭症的孩子来说其实还是比较好的情况，严重一些的，还会表现出不遵从规则，到处乱跑，尖叫，甚至伤人伤己，由于普通幼儿园的老师不具备特教经验和相关技能，肯定也是无法帮助孩子的，这样的情况下，孩子即便送去幼儿园，也得不到任何实质性的帮助，
我的孩子三岁的时候去了幼儿园，也是那个时候自闭症的表现开始出现，各种能力全面倒退，但遗憾的是，我们因为缺乏认识，整整耽误了一年，孩子就这样在幼儿园混了一年，他属于比较好的一类，没有攻击行为和夸张的自我刺激行为，但是几乎不听从和执行指令，不是发呆就是突然离开座位去玩，自理能力也不好，几乎全程都有一个老师贴身照料。
虽然遇到了很好的幼儿园老师，不嫌弃，也不排斥，不孤立，但这一年时光的确是浪费了，四岁的时候还是在幼儿园老师的建议下去看了专家，确诊是自闭症倾向，医生建议半天幼儿园，半天机构，我们认真去做了，同时作为家长，开始学习相关理论和技术，晚上在家坚持训练和学习，孩子进步很快。同时和幼儿园老师说明了情况，密切配合，在机构训练，在家巩固，在幼儿园泛化，现在已经全天在幼儿园上课了，虽然社交还是比较弱，但已经不用老师特殊照顾了，可以很好地听从和执行指令，学习和自理能力也不错，
所以，机构应该是一开始不二的选择，之后根据孩子的能力恢复情况来判断是否逐步回归普通幼儿园。我个人觉得如果要回到幼儿园，至少应该具备如下一些条件：1、没有异常行为：绝对不能出现攻击行为，不能伤人伤己，不要有明显的自我刺激行为，比如尖叫，疯跑，突然躺在地上等等，2、较好的指令理解和执行能力：大部分情况下可以听明白老师的要求，并正确执行，不需要老师太多的额外帮助。
