高中力学，高中高一物理力学该怎么学

1，高中高一物理力学该怎么学

多做题，唯一方法就是勤奋

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2，高中力学题求解答要详细点

第一个0.25N 第二个8/3N

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3，高中力学

想象过程。这是最重要的。然后就每个过程作受力分析。这很简单。记住，凡是力学的，用动能定理和动量定理就能解决，不过这两个定理最好别混淆了。动量定理与动能定理的区别：动量定理Ft=mv2-mv1反映了力对时间的累积效应，是力在时间上的积分。动能定理Fs=1/2mv^2-1/2mv0^2反映了力对空间的累积效应，是力在空间上的积分主要把受力分析图形画出来然后列方程求解即可. 物体多的时候不要蒙一般都先用整体法进行受力分析然后对其中的一个物体进行受力分析与它没联系的不要管它. 要把力和运动结合起来最主要的是找好临界条件在临界条件处一定满足一个方程或一个特殊的量. 多做做题就好了没事不用担心~~ 哈哈整体局部的方法就是: 通过整体法能求出一个量力和运动结合题一般都是能求出共同加速度然后再局部分析能用上这个共同加速度也就是整体和局部有一个量是相等的这样就能求出来了

高中力学

4，怎样学高中的力学

如何才能学好高中物理力学呢？一、调整学习心态，端正学习态度。学生觉得物理“难学”，并不是先天不足，相反有的“天资聪慧”，他们之所以觉得“难学”，是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”说过：“高中物理是所有学科中最难的”；又则上高中后他们的切身感受的确如此，于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍：物理难学！这样，学生就失去了学习物理的兴趣，也出现了“老师难教，学生难学”的尴尬局面。针对这种情况，老师们一定要做好学生的思想转变工作，消除学生的心里障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。二、激发学习兴趣，调动积极性。 “兴趣是最好的老师”，学生的学习活动最易从兴趣出发。教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念、定理和重要定律似是而非、模棱两可，这就必然导致学生做不到题，对物理感到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。实际教学中，教师应利用形象直观的实验现象激发学生学习的兴趣；利用常见的生活现象诱发思维、活跃情绪；还可通过讲述物理学史故事、科学趣闻等调动学生的积极性、主动性。三、培养坚强意志，养成良好习惯。坚强的意志是取得优异成绩的重要保证。在教学活动中，教师应教育学生保持一棵平常心态对待考试成绩，一两次的考试失败并不能说明什么，相反这次考试的失利说不定恰恰是为了迎取下次更好的成绩。只有让学生树立百折不挠、不断进取的坚强意志，才能稳步地提高学习成绩。良好的学习习惯对学好物理有很大的帮助。教师帮助学生养成良好的学习习惯，除了要求学生课前预习，上课专心听讲、记好笔记，课后完成好作业、及时复习巩固之外，还要求学生每学完一节（章），能自己总结，会写复习提纲，找准相关知识点之间的关联。四、培养“物理头脑”，掌握解题技巧。解答好物理习题，就要从平时开始培养“物理头脑”。怎样培养具有物理思维的头脑呢？看到一道物理题，首先要意识到是用力、热、光、电、原子物理五块中哪个知识点求解，然后挖掘出已知条件(特别是隐含条件)，然后根据所学知识架好已未知间的桥梁，最后列式求解。之外，还要掌握一定的解题技巧,而这种技巧往往来自对概念、定理和定律的准确理解。如学习动量定理和动能定理后，若题目中涉及到时间就用动量定理（Ft=p/-p），涉及到位移就用动能定理(Fs=Ek/-Ek)。

上课听老师讲~