辩论赛主持稿，辩论赛主持稿

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1，辩论赛主持稿
2，辩论会的主持稿

1，辩论赛主持稿

原发布者:麦之稀上南雅中学辩论赛主持词（规则）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！欢迎大家来到南雅初中，2017级新生辩论赛的现场。今天在这间教室将举行三场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：七年级欢迎他们入场。（请坐）坐在我左手边的是：代表队；坐在我右手边的是：代表队。有请辩手做自我介绍。有请正方。有请反方。（手势示意）下面请允许我介绍一下本场比赛的评委李校长，蒋校长，钟校长，教务处主任陈主任、郭主任和语文教研组组长唐书琴老师，大家欢迎。本次比赛设有：团队冠军一名，铁齿铜牙奖二名、最具风度奖二名、机智幽默奖二名、妙语惊人奖二名。本次比赛计时员为袁老师，第一次举牌表示剩时5秒，第二次举牌必须结束讲话。辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所引发出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。究竟鹿死谁手呢？这还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。本场比赛的辩题是话题：是中学生带手机是否有利于学习。正方所持的观点是：带手机不利于学习反方所持的观点是：带手机有利于学习需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。1、立论首先，由正方一

黑暗联赛的主持稿，你把辩论的主要内容写清楚就好，然后按照主要内容辩论

请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。（安静下来）大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛的现场，欢迎各位。本场辩论赛主题是“XXXXXXXXXX”。下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是----接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由XX系组成的代表。。。。，他们分别是正方一辩XXX，正方二辩---（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是----反方同上下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）（一）开场陈述阶段下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言][发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）[具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。]1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒2．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒5、正方一辩攻辩小结1分30秒6、反方一辩攻辩小结1分30秒攻辩规则：①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答（三）自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）1、反方累计用时4分钟2、正方累计用时4分钟自由辩论规则：①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。⑤如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。（四）总结陈述阶段反方四辩做总结陈词3分钟正方四辩做总结陈词3分钟（五）观众提问1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众（六）评委统计结果，点评（七）主持人公布比赛结果（八）主持人宣布比赛结束

先搞清楚辩论赛用的是什么赛制，不同赛制的流程是不一样的。然后搞清楚辩论题目，主持人要简单介绍题目的。然后大概流程是这样的：1、欢迎大家的到来 2、介绍比赛的情况（今天是由XX主办的XX比赛第X场）3、介绍到场的嘉宾和评委 4介绍参赛队伍基本情况，交代今天的辩题，做简单的辩手介绍，或者由正反双方进行自我介绍。5宣布比赛开始（根据比赛的流程进行，每一流程结束提醒时间到，下一环节是什么）6、比赛环节结束，评委评议阶段，可以邀请观众提问，为评委留出时间。7、评委点评，并宣布成绩。哦了

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2，辩论会的主持稿

我这有一篇，希望对你帮助。哈哈哈。。。。。。。。。。。　　梁&郭：（老师们，）同学们，大家好。欢迎大家参加■■■■■■班辩论赛。　　【若有老师介绍老师。】　　郭：本次比赛的评委有：　　梁：下面由我来向大家介绍一下本次辩论赛的流程。　　一共分为两组进行比赛。　　A组为分别由■■与■■■所带领的小组，就“大学生择业是应以个人需要为主还是以社会需求为主”这一辩题进行的辩论。　　B组为分别由■■■与■■所带领的小组，就“大学生是否应该参与兼职工作”这一辩题进行的辩论。　　比赛共分为三个阶段：分别是立论阶段、自由辩论阶段与总结陈词。　　立论阶段　　（一）正方一辩开篇立论，3分钟。　　（二）反方一辩开篇立论，3分钟。　　自由辩论　　（三）自由辩论，15分钟。　　总结陈词　　（四）反方四辩总结陈词，3分钟。　　（五）正方四辩总结陈词，3分钟。　　然后进入评委评分阶段以及观众提问阶段。　　评委评分制度为：立论阶段：30分。自由阶段：40分。总结陈词：30分。　　立论阶段与总结陈词的评分项目为：切题性、表达流利性以及时间运用。各占10分。　　自由阶段的评分项目为：针对性、流利性、理论性以及是否有理论依据。四项每项各占10分。　　评委评分时，观众可以对双方辩手，就这一辩题进行提问，并制定一方一名辩手进行针对回答。也可以就辩论双方的表现情况进行评价发言。　　最终分数以评委所给出的分数平均值为准。就分数高低评出该场辩论的获胜方。　　郭：　　下面请第一组辩论赛双方入场。由我来为大家介绍一下本轮辩题以及辩论双方。　　本轮的辩题是“大学生择业是应以个人需要为主还是以社会需求为主”。　　由■■所带领的小组为辩论正方，他们所持的观点是：大学生择业应以个人需要为主。　　而由■■■所带领的小组为辩论反方，他们所持的观点则是：大学生就业应以社会需求为主。　　双方的一辩手分别是正方：■■■；反方：■■。（给他们起立示意的时间。）　　一辩手是一个很重要的位置，他们需要在开场的立论阶段中为自己所代表的一方做出强有力的发言，所以通常来说一辩手都是由各方最有气势的人来担当的。让我们拭目以待他们开场的表现。　　而双方的二辩、三辩分别是正方：■■■、■■；反方：■■■、■■■。　　各方的二辩与三辩所注重的是对语言的针对性以及个人随机应变能力，因为他们需要在自由辩论环节中扮演很重要的角色。针对对方语言中的漏洞与不合理，做出快速的应变以及辩驳，从而使自己一方在辩论中独占鳌头。　　最后要介绍的是最注重总结能力的四辩，正方：■■■；反方：■■■。　　他们需要根据之前辩论中对方暴露的问题进行最后也是最强有力的一击，以及为自己所代表的一方做出总结陈词。并且再次强调自己一方所代表的观点。　　梁：　　下面我宣布：A组辩论赛开始。　　首先有请正方一辩手进行本方的开篇立论。三分钟，有请。（与计时员配合）　　（三分钟……）　　下面有请反方一辩进行本方的开篇理论。（与计时员配合）　　双方一辩手的发言十分精彩……（自己补），下面进入自由辩论阶段。　　由正方二辩首先进行发言。然后反方任一名辩手站起发表不同意见。如此往复。共十五分钟。（与计时员配合）　　下面进行的是总结陈词阶段，。首先有请反方四辩进行总结陈词。时间为三分钟。（与计时员配合）　　下面为正方四辩进行总结陈词。有请。（与计时员配合）　　郭：有请评委为两组选手的表现进行评分，并请观众发言。　　（跟评委沟通，确认已经为第一组比赛评分完毕。）　　郭：下面请第二组辩论赛双方入场。由我来为大家介绍一下本轮辩题以及辩论双方。　　本轮的辩题是“大学生兼职的利与弊”。　　由■■所带领的小组为辩论正方，他们所持的观点是：大学生兼职利大于弊。　　而由■■所带领的小组为辩论反方，他们所持的观点则是：大学生兼职弊大于利。　　双方的一辩手分别是正方：■■；反方：■■■。（给他们起立示意的时间。）　　双方的二辩手分别是正方：■■；反方：■■。　　双方的三辩手分别是正方：■■■；反方：■■。　　双方的四辩手分别是正方：■■；反方：■■。　　梁：　　下面我宣布：B组辩论赛开始。　　首先有请正方一辩手进行本方的开篇立论。三分钟，有请。（与计时员配合）　　（三分钟……）　　下面有请反方一辩进行本方的开篇理论。（与计时员配合）　　双方一辩手的发言十分精彩……（自己补），下面进入自由辩论阶段。自由辩论的时间为十五分钟。（与计时员配合）　　下面进行的是总结陈词阶段，。首先有请反方四辩进行总结陈词。时间为三分钟。（与计时员配合）　　下面为正方四辩进行总结陈词。有请。（与计时员配合）　　郭：有请评委为两组选手的表现进行评分，并请观众发言。　　（跟评委沟通，确认已经为第二组比赛评分完毕。）　　梁：下面由我们来公布本次辩论赛的最后成绩。　　A组辩论——他们辩论的题目是：“大学生择业是应以个人需要为主还是以社会需求为主”。由___________率领的小组，也就是________方获胜。　　郭：B组辩论——他们辩论的题目是：“大学生兼职的利与弊”。由___________率领的小组，也就是________方获胜。　　让我们恭喜获胜的一方，并为四组选手精心的准备与精彩的辩论送去最热烈的掌声。　　梁&郭：感谢大家参加今天的辩论活动。此次■■■■■■辩论比赛到此结束！

一、开场词主席：各位领导、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，我们马上开始今天的第二场辩论赛。今天我们要谈的第二个话题是：医生的医术重要还是医德重要。下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手：正方：02级高职一班，正方一辩，二辩，三辩，四辩，他们的立场是“医生的医术比医德更重要”；反方：来自02级临床二班，反方一辩，二辩，三辩，四辩，他们的立场是“医生的医德比医术重要”。二、宣布队员论辩开始：（1）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；主席：现在我宣布第二场比赛正式开始。首先将由正方一辩同学表明立场和发言，时间为三分钟（掌声）。主席：感谢同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩同学来陈述观点，时间也是3分钟。（2）攻辩主席：感谢同学（反方一辩）！接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩同学提问。（掌声）主席：好，下面我们有请反方二辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。主席：好，下面我们有请正方三辩同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。（3）自由辩论阶段：主席：感谢同学（最后一个发言的人）！好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。（4）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟；主席：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）下面我们首先有请反方四辩同学总结反方观点，时间4分钟。主席：谢谢同学（反方四辩）。接下来请正方四辩同学进行总结陈词，时间也是4分钟。主席：请评判团给这些选手们打分。利用评委紧张评分的机会，我们仍然进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问）三、评判团进行评议和裁决四、裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法主席：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，下面我们有请老师就我们今天第二场辩题发表看法五、评决开始 1、评判团代表点评赛况 2、主席宣布比赛结果主席：谢谢！在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表老师给我们分析今晚的赛情。有请！（拿比赛结果）主席：谢谢老师！下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是同学。(掌声) 本场获胜方是（掌声）同时我们用掌声对方同学（败方）表示感谢！（掌声）六、结束语：主席：一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。下面我宣布参加半决赛的班级：

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