小孩子什么时候开始英语启蒙比较好呢。一点，孩子从英语最初启蒙阶段没有开好头，你是想要孩子“英语成绩好”还是“英语素养”，有些家长，一开始就选择动画片来启蒙，殊不知，单词还不懂，怎么理解句子，英语是一种语言，是交流工具，孩子越早启蒙越好，如果你的目标是孩子获得英语素养的更高的境界，那么请你一定要以“习得”的方式，尽量在3、4岁前进行英语启蒙。
1、孩子英语培训班每年上万块，都打水漂了，英语启蒙究竟怎么做才有效？
如果是上了培训班这么久，还没有起色，原因可能是早教机构不适合孩子，没有引发孩子学习的兴趣，也没有合适的方法教导孩子。另外一点，孩子从英语最初启蒙阶段没有开好头，家长需要重新考量机构是否合适？有以下注意点。1.师资专业少儿英语培训机构的英语老师基本要求本科及以上，并且有经过专业的培训，具有上岗资格，。年轻一代的父母都知道，大学本科要求必过英语四级，研究生阶段要求必过英语六级，
很多时候，过了英语四级，口语一般；过了英语六级，才能达到普通语速的沟通无障碍水平，但是口音是否纯正，因人而异。小编体验过的专业英语培训机构中，有60%都是全程英语，40%是中英结合，全程英语的可能是中国人也可能是外教。对于2~3岁或者更小的宝宝，配备一个口语纯正的中教，采取中英结合的方式教学，比纯英语的教学模式更有代入感，
所以，很多以外教为噱头的机构，我们家长要思之再思。2、课程时长和安排专业少儿英语培训机构的课程单次课时长为90~120分钟，课程安排上，基本上包括预热环节（自我介绍 小游戏），引入课程主题，主要知识点传授和展示、温习和其他附加环节（例如手工、字母操、英文歌等等）。我们需要观察，机构的课程是否设置合理，有无代入感，孩子的参与度如何，
课堂的知识点是否利用故事、教具、游戏带，加深记忆；每个孩子是不是都有上台表达的机会。3.跟踪与考核好的教育机构会为每个孩子建立学习档案，家长能知道孩子的进展，同时，阶段性的考核，也可以检验教育机构的教学质量，也能看出孩子的成长与提高。但是，除了重新审视培训机构，家长自身也要反思，因为，家庭教育十分重要。
是否我们在家庭启蒙阶段踩过一些雷区？雷区一：灌输式教育，孩子却无法理解，很多父母认为，只要把孩子沐浴在英文歌曲、英文动画片中，孩子就能自然的消化吸收，培养听力和语感。雷区二：难度过大，急功近利，有些家长，一开始就选择动画片来启蒙，殊不知，单词还不懂，怎么理解句子。还有些家长，一开始选择文字和英文单词很多的绘本，宝宝看着怎么提起兴趣，
我们需要记住的是，任何时候，对人、对物，第一印象是很重要的。我们必须把握着重要的第一次，来激起宝宝学习的兴趣，雷区三：只听不说，哑巴式英语。有些父母，买了英语点读机，但由于自己不懂英文或水平不够，在陪宝宝看的时候，自己都羞于开口，指望孩子主动开口，有点难，雷区四：甩手掌柜，全部寄希望于早教机构。
如果你认为，从此你就高枕无忧，当甩手掌柜你就错了，你有阶段性关注早教机构的老师水平吗？你持续了解孩子的学习感受吗？你有常常在家里和他们交流复习吗？如果都没有，那么就不要对最后结果报太高的期望。最后，分享我的英语启蒙的几个要点，绝对干货，但不代表权威，不代表成功，仅给大家做个参考。第一，从孩子最感兴趣的实物教起，
2、英语启蒙多大开始合适？
小孩子什么时候开始英语启蒙比较好呢？在回答这个问题之前，家长要想明白的一件事是：你是想要孩子“英语成绩好”还是“英语素养”？为什么呢？中国孩子英语学得好不好，不是早迟的问题，关键是有没有“习得”的问题。什么是“习得”呢？20世纪末，“二语习得理论”指出：第二语言习得涉及两个不同的过程，“习得”过程和“学得”过程，
“习得”是指学习者通过与外界的交际、交流，是无意识的吸收该种语言并在无意识的情况下流利正确地使用该语言。“学得”是指有意识的研究且理智的方式来理解，克拉申的“监控假说”认为通过“习得”而掌握某种语言的人能够轻松流利的使用该语言进行交流，而通过“学得”掌握某种语言的人，只能运用语言的规则进行语言的本监控。
