所以，当一个人的目标达成后，难免会产生“船到码头，车到站”的心态，认为“该放松了”，不求上进，导致“理想间歇期”，导致学习成绩大幅下滑,心理学术语，所谓“理想间歇期”是指原来的理想已经实现，但新的理想尚未确定,2.间歇发热是临床上常见的发热类型,无热期持续一到几天，所以高热期和无热期交替出现,这种差距叫做“理想间歇期”,所以大一比较理想间歇期。
心理学术语，所谓“理想间歇期”是指原来的理想已经实现，但新的理想尚未确定。这种差距叫做“理想间歇期”。在中学，很多学生的理想是上大学。为了实现这个理想和目标，他们的学习和生活一直处于非常紧张的状态。所以，当一个人的目标达成后，难免会产生“船到码头，车到站”的心态，认为“该放松了”，不求上进，导致“理想间歇期”，导致学习成绩大幅下滑。所以大一比较理想间歇期。
2、怎样区别不规则热, 间歇热,驰张热,稽留热,波浪热温度、持续时间、波动等有差异。具体区别如下:1，不规则热是指温度波动的范围极不规则，持续时间不确定，温度曲线不规则。体温经常在38℃左右或在37~40℃之间波动，2.间歇发热是临床上常见的发热类型。体温突然升高到39℃以上，持续数小时，然后迅速降至正常水平或以下，无热期持续一到几天，所以高热期和无热期交替出现。3.松弛热，又称败血病热，体温常在39℃以上，波动较大，24小时内波动幅度超过2℃，但在正常水平以上。4.漏诊热是临床常见的发热类型，体温升高后，持续数天或数周保持在39℃-40℃以上的高水平。24小时内体温波动范围不超过1℃，多为高热，体温常在39℃以上。一般上午体温比下午低，体温可逐渐退或突然退，5、波热是布鲁氏菌病，又称布氏杆菌病。主要临床表现为长期发热、多汗、关节肿痛、肝脾肿大、淋巴结肿大。
