2.教学方法包括教师的教学方法(教学方法)和学生的学习方法(学习方法)两个方面，是教学方法和学习方法的统一,教法学习方法是指教师的教和学生的学必须采取与之相适应的方法,教法与学习方法的关系:一般来说，教法与学习方法是分不开的,教法包含学习方法，教法体现为学习方法，两者都是在教学过程中。
1，教法:(1)以语言为主的方法，如讲座、谈话、讨论、阅读指导等。(2)实践导向法，如实验法、练习法、实践法。(3)直观方法，如演示、参观等。2.学习方法:(1)阅读方法指导。(2)思维方法的指导。(3)迁移方法指导。教法与学习方法的关系:一般来说，教法与学习方法是分不开的。教法包含学习方法，教法体现为学习方法，两者都是在教学过程中。教法学习方法是指教师的教和学生的学必须采取与之相适应的方法。教法学与学之间的相互转化必须具备一定的条件。比如教法转化为学习方法，首先教师要了解学生的学习效率、生活经验、已有的知识水平以及学生内化教法为学习方法的能力。其次，在将教法转化为学习方法的过程中，教师要加强对学生的引导和示范，让学生理解老师的意图和转化过程，同时加强学生的实践活动，让学生在实践中完成从教法到学习方法的转化。
2、常用教学方法有哪几种1。不知道你指的是哪个年龄阶段，因为教学对象不同，根据不同的年龄阶段，教学方法也会有所不同。2.教学方法包括教师的教学方法(教学方法)和学生的学习方法(学习方法)两个方面，是教学方法和学习方法的统一，教学方法必须以学法为基础，否则会因缺乏针对性和可行性而无法有效达到预期目标。但由于教师在教学过程中处于主导地位，教法和学习方法处于主导地位，3.根据教学方法的外在形式以及在这种形式下学生认知活动的相应特点，我国中小学常用的教学方法分为五类。第一类方法:“基于语言传递信息的方法”，包括讲授法；谈话方法；讨论法；阅读指导方法等，第二类方法:“基于直接感知的方法”，包括演示方法；访法等。第三种方法:“基于实践训练的方法”，包括实践方法；实验方法；练习方法，第四种方法:“基于欣赏活动的教学方法”如熏陶法。第五类方法:“基于引导探究的方法”，如发现法；查询方法。
