哪怕是作文对于小学生来说,也是他们感情的表达,真情的流露,这里的书面交流与通常的批改评论不同,这时候学生更关注作文的结果,至于作文中的不足,即使老师的批语明确指出,很多同学也不会根据老师的修改意见进行修改,当面和学生交流一次作文之后,往往需要隔一周甚至两周才能见到批改passed作文一次。
1、小学 作文 批改技巧1。当面和学生交流一次作文之后,往往需要隔一周甚至两周才能见到批改passed作文一次,这时候学生更关注作文的结果。至于作文中的不足,即使老师的批语明确指出,很多同学也不会根据老师的修改意见进行修改,除了通过语言与学生面对面交流,我们还可以用文字交流——写评论、写信。这里的书面交流与通常的批改评论不同,在这种交流中,少了冰冷、批判、霸气的引导,少了千篇一律的陈词滥调,而只有师生的对话,文章的讨论,老师的启发性建议。第三,心灵交流文章不是没心没肺的东西,哪怕是作文对于小学生来说,也是他们感情的表达,真情的流露。虽然文字幼稚,稚嫩,但却是成年人无法比拟的天真,优雅,独特。