2.以认知结构为核心作文，包括学习知识、观察积累、记忆、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；说到写作，提炼修改，多读多写,但是，当作文小时的时候，我感觉无从下手,多读书能写出好文章吗,其实，作文很简单,①了解写作方法，②了解阅读的作用，③写作的目的,请搜索小桔人作文阅读,写作文不是你想写的地方。
①了解写作方法，②了解阅读的作用，③写作的目的。其实，作文很简单。很多孩子口语表达能力很好，说话逻辑清晰。但是，当作文小时的时候，我感觉无从下手。然后需要从口头表达上提炼写作方法。我通常提问和回答问题，提问和建议...我们想表达的。我们可以在作文中使用这些方法吗？多读书能写出好文章吗？确实有些孩子坚持不懈的读完了作文。那是因为他们把享受阅读和欣赏阅读结合起来，找到了单词和句子的作用和使用方法。如果你的孩子不会，那么你应该求助外援，让老师指导他找到方法。最后，写作的目的一定要明确。写作文不是你想写的地方。它必须有一个主题和重要内容。请搜索小桔人作文阅读。该方法易于理解和操作。
2、 小学生写作到底怎么写 小学生 作文怎么写1、提高对事物的认识和表达能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西都要靠知识和经验，我们能写出什么样的知识和经验？相反，如果你没有表达知识的能力，你就写不出好的作文”。2.以认知结构为核心作文，包括学习知识、观察积累、记忆、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；说到写作，提炼修改，多读多写，3.建立大作文观，把听、说、读、写有机结合起来。4.第一，注意审题；二是要明确写作目的，有新意；第三，选材要有依据；第四，要注意找文章的技巧，安排文章的结构；第五，注意文章的分段，提前列出小标题，作文outline；第六，要注意文章的写法和用法；七、要巧用语言，用思想指挥语言，学习五种立意方法:以物赞人、直抒胸臆、以物喻人、触景生情、以物表志。5.作文大目标的逐年分解:6，一年级单词，二年级句子，三年级片段，四年级章节，五年级综合，六年级提高。
