高考黑板报，关于高考黑板报的内容

本文目录一览

1，关于高考黑板报的内容
2，黑板报关于高考的主题选什么最好还有内容希望大家帮帮忙
3，关于高考的黑板报出什么
4，急求一幅高考百曰冲刺的黑板报四字标题在此谢过了
5，高三新学期黑板报内容关于高考的要简洁的还要主题急用
6，征求关于高考板报的板报内容包括设计方案有什么好的提

1，关于高考黑板报的内容

立志，轻松，青春，活力的

关于高考黑板报的内容

2，黑板报关于高考的主题选什么最好还有内容希望大家帮帮忙

黑色的七月不再来,笑脸面对.

黑板报关于高考的主题选什么最好还有内容希望大家帮帮忙

3，关于高考的黑板报出什么

让大家每人用纸写一句高考宣言吧，激发大家的备考热情，我们班当初就是这么设计的！再写一些老师们的寄语，复习计划，生日祝福什么的，应该会很精彩的！

关于高考的黑板报出什么

4，急求一幅高考百曰冲刺的黑板报四字标题在此谢过了

百日大战百日圆梦百日夺金百战必胜。百分百赢

白日圆梦

静水流深

5，高三新学期黑板报内容关于高考的要简洁的还要主题急用

又是一年高考结束，有一个怕被遗忘的声音急不可待地发表言论。虽然，我是一个欣赏个性，欣赏自我的人，喜欢有几分桀骜，有一些才气，也有这一点不驯，正如，我喜欢被批得体无完肤的邓宁一样，但是，一个人如果总是在一件事情上纠缠不清的话，就会让大家怀疑他的居心。最近很多记者问我关于高考作文的看法。我的看法是，作文就是很傻的东西。高考作文肯定是集所有大傻于一身的。我们的作文讲究的是培养狗奴才，而不是真性情。议论文这样变态的禁锢心智的文体势必会随着作文一起被淘汰的。在教育的目的里，作文从来不教你怎么写文章，而是教你怎么不会写文章，作文写的越好，文章写的越差，理解别人文章的能力也越差，眼光就越短浅，思维就越僵化，见识就越狭隘。于是，教育又成功的如教育所愿，把一个识字的文盲送进了社会。这一段文字所叫嚣的主要矛头是高考作文，首先值得质疑的是作文写的越好，文章写的越差。所有对高考有稍微了解的人，都应当知道作文不等于写文章，所以二者之间没有可比性，同时理解别人文章的能力也越差，那么，那些支持那些言论的批判高考作文的人，你们的高考作文分数低，难道就很能理解别人的文章？既然目光不短浅了，思维不僵化了，见识不狭隘，为何不见你有比《三重门》更优秀的作品。就连那所谓的往日的辉煌，经历了大浪淘尽又剩下了什么？其次，对于“我很庆幸自己没去上大学”这句话，把自己说得又和比尔.盖茨一样。更值得让人深思的是：同一张报纸上，一个被高考拒之门外的人说高考作文很蠢，而另一个大学攻读期间辍学、自闯天下成为全球首富的人终于拿到学位了。一个人的成功是需要才华，但是不仅是才华就能够成功，一个人如果把自己总是放在一个高高在上的位子上，批驳，挖苦，讽刺，而忘记了自己的成功来自于什么，无非是两个心理：一个是怕自己名不符实，所以需要不断的证实，用一些不着边际的话来赢得一些所谓能看懂文章的人的支持；第二，怕自己被众人遗忘，用一些绚丽的外衣来掩饰自己的空虚，——没事常露露脸。很欣赏你去做自己喜欢做的事，但是用自己的喜欢去反对挖苦别人的选择是不是有些太小肚鸡肠了，十年来，你言辞、思想依然没变，不知是应当赞许你青春永驻和执著，还是其他的。不要穿着思想深刻的外衣进行谩骂指责，不要打着犀利的旗帜进行炮轰。人们对于新生事物应当宽容，对旧的事物也应当宽容，我们选择的是前进的道路，但不可能把历史与未来划分出清晰的三八线来。择菜的文章希望你满意

6，征求关于高考板报的板报内容包括设计方案有什么好的提

在平时的教学工作中，经常有家长对我说，孩子的作文太差了。的确，多数孩子一提到“作文”二字，便开始头疼。窃以为，要想提高孩子的作文水平也并不是一件难事。首先，要提高孩子的作文兴趣。当A刚从四年级跳到六年级时，原本语文成绩就平平的她，更是遇到了作文关。对于她，我就是从调动兴趣开始的。说实在的，她开始写的作文不尽人意，但我总要从中找到一点闪光之处进行鼓励，哪怕是一个句子一个词语。同时，在班级板报张开辟习作专栏，让A以及其他孩子的文字有个发表的地方，可以是整篇的文章，也可以是精彩的片断。遇到孩子的作文在报刊上公开发表，更是大张旗鼓地加以表扬。只要让孩子感到作文中也有乐趣就行。其次，指导孩子大量阅读优秀作文。家长很是热衷于为孩子购买作文选。我建议尽量买与年级相配套的作文书籍，最好购买那些有眉批和总批的作文集。当初，A正是读了大量的这种带批语类型的作文，才使自己的作文水平提高的很快。在阅读过程中，一定要引导孩子区别读作文与看故事之间的不同，要在品析作文的同时，注意批语的内容，力求做到读了一篇习作就有一点收获，或是积累了一个词，或是懂得了此类题材的写作方法，或是学到了一种开头的方式，或是获悉了某种谋篇布局的思路…… 再有，从生活入手引导写作。巧妇难为无米之炊，写作亦如此。没有生活体验是写不好作文的。我在平时除了注重开展丰富多彩的活动，为孩子积累写作素材外，还积极结合孩子的实际生活，在不知不觉中让他们加入到作文训练中。如A在六年级时，一次，我知道她家里新养了一只狗，便告诉她我对她家的这条狗很感兴趣，很想知道它的情况。于是，就要求她每天回家进行观察，并用文字形象具体地把狗的生活情况给写出来，早上给我看。还有一次，她的父亲从集市上买了一条近两斤重的黄鳝。于是，我就布置她回去观察，并写下来，越具体越好，并让她在第二天的晨会课上给大家作介绍。其实，这些都是在进行无声的作文训练，有效而不枯燥。在作文训练中，我一直注重以上三点，使得A和其他的学生不再怕作文，而且写作水平上升很快，每学期都有一些学生的作文公开发表。对于这些做法，建议同行可以适当借鉴运用，做家长的也可以根据自己孩子的状况有选择性地去尝试，尽最大的努力帮助孩子克服作文关

我也认为

我想比如说：找同学们写一些高三的目标或者是激励自己的话，各位老师的寄语，也可以从网上找一些小诗啊（写梦想的）还有一些高考的信息之类的，还有，学习方法推荐都挺好