同时，由于说故事的人一般都是儿童的父母和老师，所以说故事也能有效地加强儿童与父母和老师的精神纽带，让儿童为听故事的人，几乎都A故事重复几十遍，儿童聚精会神地听，眼睛盯着讲述者的动作，目光专注，表现出极大的兴趣,故事.在儿童教育的过程中，说故事可以激发儿童/的想象力，丰富儿童/对世界的感知，有些与/123449。
七岁的老师讲谦虚礼貌；教育孩子要懂得遵守公序良俗的“孔融让梨”；讲述“铁杵磨成针”的苦学；对“抬起头来很美”充满自信；与三僧团结合作等。故事.在儿童 教育的过程中，说故事可以激发儿童 /的想象力，丰富儿童/对世界的感知，有些与/123449。同时，由于说故事的人一般都是儿童的父母和老师，所以说故事也能有效地加强儿童与父母和老师的精神纽带，让儿童为听故事的人，几乎都A 故事重复几十遍，儿童聚精会神地听，眼睛盯着讲述者的动作，目光专注，表现出极大的兴趣。
2、简单 儿童 故事有哪些?simple儿童故事还有刻舟求剑、偷钟、郑人买鞋、铁匠、画蛇添足等。刻舟求剑:楚国有个人乘船过河时，不小心把剑掉到了河里，他用刀在船上刻了个记号，说:“这是我的剑掉下来的地方。等我们到了岸边，我就跳到这里去找，”当船停下来的时候，他沿着记号跳进河里去找那把剑，但是他到处都找不到。寓言告诫政治家要明白，世界在变，不知道改革，就无法治理国家，后来指那些不能变通的人。“偷钟”原本是掩饰，掩耳盗铃，以为自己听不到别人听不到，比喻自欺欺人。“郑人买鞋”主要说郑国人买不到鞋是因为太相信“尺度”了故事，揭示了郑人固守教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，表明如果他们墨守成规，最终将一事无成。
